高考历史主观题答题建模.docx
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高考历史主观题答题建模
高考历史主观题答题建模01-开放探究性试题
特点概述
开放探究性试题一般以图片、历史地图、文字等材料作为历史信息的载体，通过创设情景提出问题，通过材料给定探究的范围，列出材料情景包含的多种观点，让我们选定（或提取）一种认同的观点并加以论证。
由于认同的观点不同，因此答案具有非唯一性，没有正误之分，言之成理即可。
但需要克服凭感觉和所学知识照本宣科浅层次作答的思维定式，要通读材料、把握概念，细读材料、确定答题方向；对认同的观点，做到史论结合，有理有据，论证充分。
答题模型
类型1提炼观点型
设问方式：
“从材料中提炼一个观点（主题）并加以论证”“评析或论证材料中的某种观点”，即先提炼材料中的观点，再进行论述。
解答程序：
（1）明确设问要求，带着问题对材料进行分层次阅读，找出可概括的或隐含着观点评述的语句；
（2）提炼观点，在研读材料的基础上，筛选出符合题目要求的主要观点，以备论证；
（3）选定观点，即从提炼出的多种观点中选出自己最有把握论证的观点；
（4）搜寻史实，从所给材料和所学知识中整理出可以论证该观点的史实；
（5）概括表述成文，做到论从史出，论证充分。
类型2提供观点型
设问方式：
“就材料中提供的观点，你是赞同还是反对或另有观点，做出判断并加以论证”“就材料中的观点，请选择你认同的一种（或两种）观点，并简要说明理由”。
解答程序：
（1）是什么，即所认同的观点是什么；
（2）为什么，即理由是什么，即结合史实分析论证；
（3）表述成文，做到论从史出，论证充分。
高频答题术语
（1）准确亮明观点。
亮明观点的表述一定要清晰、明确，如“我认为……正确”“我认为……错误”等。
亮明观点之后要把你的看法表述清楚，要对材料进行提炼概括，尽量不要照抄材料原文（关键词可以抄用）。
（2）用史实来论证观点。
在论证时要注意不同的问题要用不同的思路，审题时一定要先理清思路再写答案；史实与观点要紧密结合，准确运用所学知识，表述要准确，层次要清晰。
思路一：
政治、经济、文化、外交、社会生活。
思路二：
外因、外因。
思路三：
国际因素、国内因素。
思路四：
与该事件有关联的多个主体（国家或组织）等。
（3）注意通篇论述的完整性。
例如，西方的崛起既要归功于……，同时也是……。
西方的崛起是在充分吸收古代亚非文明的基础上起步、发展并超越的。
古代亚非……。
中国古代的四大发明……。
步入近代社会后，西方国家……。
所有这些都为其崛起奠定了坚实的基础。
外因通过内因起作用。
诚然，西方的崛起主要是其自身经济、政治、思想文化等多种因素综合作用的结果。
伴随着资本主义的兴起，资产阶级……，于是掀起了一系列的思想解放运动，如……，并爆发了席卷欧美的资产阶级革命，在此基础上，开展了工业革命。
所有这些都促进了……。
所以说……。
【调研1】阅读下列材料，回答问题。
材料1974年，学者沃勒斯坦提出“现代世界体系论”，认为：
资本主义世界体系从16世纪诞生之时起，就由中心区、边缘区和半边缘区这样的三级结构组成，中心区利用边缘区提供的原材料和廉价劳动力生产工业品，向边缘区销售，赚取剩余价值，并控制世界体系中的金融和贸易市场的运转；边缘区除了向中心区提供原材料、初级产品和廉价劳动力以外，还提供销售市场；双方的贸易是不平等的，存在着剥削与被剥削的关系；半边缘区介于两者之间，对中心区部分地充当边缘区角色，对边缘区部分地充当中心区角色；随着时间的推移，中心区、边缘区和半边缘区角色会发生变化，所在地理位置会转移；处于各时期中心区地位的各国，就是当时的强国；各强国中往往会出现一个实力超过其他中心区国家的最强者，就是当时的霸权国。
霸权是短暂的，一个国家一旦成为真正的霸权国，它也就开始衰落。
由于资本主义世界体系始终充满压迫、剥削和不平等，由此引发复杂的阶级斗争和政治斗争，最终必然导致该体系的灭亡，一个效率更高、收入分配更合理的世界体系必将取而代之。
根据材料并结合所学知识，评析“现代世界体系论”。
（要求：
观点明确，史论结合）
【提炼信息】16世纪三级结构不平等霸权短暂衰落更合理取而代之
【解析】首先，审设问。
明确要求——评析“现代世界体系论”，实际上包含三个设问方向：
“对该理论赞成的论证”“对该理论反对的论证”或“论证自己从该理论中提炼出的观点”。
其次，从材料中提取信息。
赞成该理论可以根据材料中的“从16世纪诞生之时起”“中心区利用边缘区提供的原材料和廉价劳动力生产工业品，向边缘区销售”和“双方的贸易是不平等的”等信息进行论证；反对该理论可以根据材料中的“随着时间的推移，中心区、边缘区和半边缘区角色会发生变化”“霸权是短暂的”和“更合理的世界体系必将取而代之”等信息加以论证。
最后，关联知识。
持赞成态度的论证涉及资本主义世界体系的相关知识，应结合该体系的内容、特点、实质、地位以及形成的过程去作答；持反对态度的论证涉及社会主义运动和国际关系格局变化等知识，联系社会主义从一国到多国、两大阵营对峙以及多极化趋势的出现和加强等知识加以论证。
【答案】观点一：
现代世界体系是伴随着资本主义发展、以资本主义先进国家为中心而逐渐形成的，这是一个不平等的世界体系。
我赞同这一理论。
论证：
新航路开辟后，资本主义世界市场与资本主义世界体系初现端倪；两次工业革命促使资本主义世界体系逐渐确立；从政治、经济、文化等多角度阐述资本主义世界体系的基本内容和特点；从荷兰、英国、美国等世界中心国地位的变迁来论证材料观点；资本主义世界至今还是世界发展的主体，新的世界体系还未形成。
升华:
资本主义世界体系的形成过程也是工业文明逐渐取代农业文明的过程，资本主义列强的殖民扩张，使该体系内部呈现不平等性，这是人类文明进步必须付出的代价。
观点二：
现代世界体系是伴随着资本主义发展、以资本主义先进国家为中心而逐渐形成的。
我不认同这一理论。
论证：
资本主义在世界范围内的统治仅仅存在了很短一段时间，20世纪初才最终形成；俄国十月革命打破资本主义一统天下的局面，出现了资本主义与社会主义并存的局面；二战后新兴民族国家纷纷独立，导致资本主义体系崩溃；美苏两极格局下，世界形成两大阵营；20世纪90年代，世界多极化趋势更加明显。
升华：
该理论是西方中心论的产物，比较片面，没能全面抓住世界文明发展的脉络，人类文明发展的原动力是生产力的发展，以此作为历史发展的主脉络更为合理。
【解后反思】开放探究性答案表述成文的三要素
①揭示真相。
某一历史事件或现象的真相是什么？
用事实说话，最有说服力。
②精选史实。
因为这是“评论”，不是叙述，所以论证不一定要全面，但语言绝对要精练。
③认识升华。
为什么会产生这样的主观认识？
上升到理论层次。
历史观点是指人们对历史事件、历史现象、历史人物的评价。
它是人们对客观对象的主观认识。
由于历史观点是人们主观思维活动的产物，必然会受到阶级、时代、环境和个人素质等方面的影响，从而导致与客观事实有所偏差。
2014高考历史主观题答题建模02-比较、评价类设问
1．比较类设问[设问特点] 比较类设问就是将两个或两个以上具有可比性的历史事件、现象或者人物观点等放在一起，归纳其相同点或不同点。
呈现形式主要有“比较……和……的异同点”，“对……和……进行比较”等。
[答题模板]
2．评价类设问
[设问特点] 评价类设问即评定历史人物的功过是非或历史事件的性质、作用、地位等。
“评述”就是对史学观点或历史材料进行分析评论。
[答题模板]
[典题感悟]
（2013·新课标全国卷Ⅱ）阅读材料，完成下列要求。
材料
提取材料中的信息，结合所学知识，从建筑与政治关系的角度进行中英比较。
[答案]
（1）提取信息准确，中英比较符合史实。
示例：
太和殿高大雄伟，象征皇权至上；白金汉宫工整威严，显示君主立宪制下的国王享有尊贵地位；唐宁街10号平实素朴，却是英国行政中枢，体现民主政治风格。
（2）概括综合。
示例：
历史上的一些建筑可视为物化的政治制度、直观的权力结构和有形的政治文化。
考生从相关建筑的历史传承、历史归宿、现实影响等角度进行拓展性做答。
如太和殿现为供人参观的古迹，反映出中国已经告别君主专制、走上了民主道路。
[反思归纳]
（1）设问明确要求“提取材料中的信息”，对信息要适当评论其是否反映了中英建筑与政治的关系，再从建筑与政治关系的角度进行中英比较，突出比较君主专制特点和民主政治风格。
（2）对于比较类设问的解答应注意两点。
①比大不比小。
比较的切入点，应该是能够反映事物某一方面重要属性的内容，琐碎细小的内容不作比较。
②解答时，要逐点对应比较，而不能把甲事物笼统地写一段，再把乙事物笼统地写一段，造成比较项不明确、答案模糊。
[必背术语]
1．如何评价三省六部制
①从皇权与相权的关系来看：
三省的最高长官都是宰相，相权一分为三，削弱了相权，同时加强了皇权。
②从三省间的关系来看：
三省之间互为补充，既牵制监督，又分工合作，提高了办事效率。
③从历史影响来看：
是封建中央集权制度严密完备的体现，对后世影响深远。
2．对宋明理学的评价
①消极：
以三纲五常维持专制统治，压制扼杀人的自然欲望和创造性。
适应了统治阶级压制人民的需要，成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学。
②积极：
有利于塑造中华民族的性格特征，体现在重视主观意志力量，注重气节、品德，自我节制，发愤图强，强调人的社会责任和历史使命，凸显人性的庄严。
3．如何评价古雅典民主政治和罗马法
①政治方面：
创造了法治基础上的民主运作方式。
②文化方面：
促进了古代西方奴隶制文明的繁荣。
③对世界民主政治的影响：
对后世民主政治的实施和民主思想的传播起了推动作用。
④实质：
是奴隶主维护统治的工具。
4．评述英国内阁、首相、议会之间的关系
①内阁：
内阁成员集体负责，与首相共进退，对议会负责。
②首相：
内阁的首脑是首相，首相有权提名内阁成员，决定国家的重要政策，掌握国家的行政大权；通过议会掌握立法权，也有权解散议会，重新选举。
③议会：
掌握立法权；议会如果通过对政府的不信任案，内阁就要垮台。
三者之间既有协作，又有制衡，是一种民主制的政治体制。
5．《中华民国临时约法》与美国1787年宪法的比较
①《中华民国临时约法》作为中国民主化进程的里程碑，具有反封建的进步意义，在中国历史上产生了一定的影响。
②1787年宪法确立了美国的共和政体和联邦体制，规定立法、司法和行政三权分立。
它所确立的联邦体制、三权分立有力地维护了美国的独立和统一，在美国历史上具有举足轻重的地位。
6．从近代化角度评价洋务运动
经济方面，引进西方先进的科学技术，必然在客观上加速封建生产关系的瓦解，从而刺激了中国民族资本主义的产生，开启了中国近代化之路；思想方面，“中体西用”思想的提出在一定程度上冲击了封建顽固派的保守思想；教育方面，通过创办新式学堂，冲击了封建传统教育，培养了一批可用人才；军事方面，创办军事企业，编练新式军队，筹划了海防，有利于提高国防能力。
7．《共同纲领》和《中华人民共和国宪法》的比较
前者具有临时宪法的性质，而后者是新中国第一部社会主义类型的宪法；前者是政协会议通过的，后者是全国人大会议通过的；前者体现的是新民主主义社会形态，后者体现的是社会主义社会形态。
8．比较巴黎公社和十月革命
①相同点：
都是以革命形式推翻资产阶级统治的无产阶级革命；都与大规模的战争有关（分别是普法战争和一战）；都与阶级矛盾尖锐有关。
②不同点：
巴黎公社是无产阶级专政的第一次尝试，十月革命则成功地建立了人类历史上第一个社会主义国家；巴黎公社为国际无产阶级革命提供了经验和教训，十月革命则开辟了俄国历史和世界历史的新纪元。
9．比较亚太经济合作组织、东盟、欧盟、北美自由贸易区的特点
在当今世界主要经济区域集团中，最大的区域性经济合作组织是亚太经济合作组织，合作领域目前局限在经济方面；东盟是由东南亚国家组成的经济一体化组织；欧盟是经济、政治、安全一体化组织；北美自由贸易区是一个由发达国家和发展中国家共同组成的经济集团，它不是一个经济、政治联盟，成员之间只是一种贸易伙伴关系。
10．如何评价两极格局
①积极方面：
有利于缓解世界紧张局势，避免了新的世界大战的爆发；为世界经济的发展和科技革命的进行创造了相对稳定的国际环境。
②消极方面：
美苏两国为谋求霸权，进行军备竞赛争夺势力范围，导致世界局势长期紧张动荡，国际经济秩序长期得不到改善，给世界经济发展带来不利影响。
2014高考历史主观题答题建模03-背景、原因类设问标题
[设问特点]1．限定性的设问，如这一现象出现的历史、社会、经济、政治根源（原因）是什么，根本、主要、直接原因是什么等。
2．宽泛性的设问，如该事件发生的历史背景、历史条件、历史因素有哪些等。
[答题模板]
1．在没有限定词的情况下，历史背景、条件、因素、依据、原因等可从（国际、国内）政治、经济、思想文化等方面思考。
2．根本原因：
政治层面的根本原因从经济层面入手，生产关系层面的根本原因从生产力入手，上层建筑层面的根本原因从经济基础入手，社会意识形态的根本原因从社会存在入手，一切历史事件存在和发展的根本原因从内因入手，相同属性事物存在和发展的根本原因从历史规律入手。
3．主观原因和客观原因：
（1）主观原因一般从领导某事件的阶级、阶层的主观目的、动机、决策或政策、方针等方面进行思考；
（2）客观原因一般从自然或社会环境（形势）、经济状况、政治现状等方面进行思考。
[典题感悟]
（2013·安徽高考，节选）阅读材料，完成下列各题。
材料 后（武则天）欲以武三思为太子……二人（狄仁杰与王方庆）同辞对曰：
“……姑侄与母子孰亲？
陛下立庐陵王（武则天儿子李显），则千秋万岁后常享宗庙；三思立，庙不祔（新死者附祭于先祖）姑。
”后感悟，即日遣徐彦伯迎庐陵王于房州。
王至，后匿王帐中，召见仁杰语庐陵事。
仁杰敷请切至，涕下不能止。
后乃使王出，曰：
“还尔太子！
”
——《新唐书·狄仁杰传》
结合所学知识，分析材料中使武则天“感悟”的历史因素。
[答案] 父系血缘关系或“家天下”政治等；礼乐制度等。
[反思归纳]
（1）本题设问是“使武则天感悟的历史因素”，实际包含感悟的根本原因是宗法制的影响。
父系血缘关系，主要原因是封建社会的礼乐制度，材料反映了这些有效信息，其他因素还有武则天自身的感悟，对大臣建议的理解等。
设问已明确限定“历史因素”，这样就不用考虑唐朝及武则天的因素。
平时应注意理解答题模板，学会灵活运用。
（2）对“原因”类问题的解答一定要注意其两个限定，一是看其时空限定，即所问“原因”是何时何事的原因，定位其时间和知识范畴，才能有效地进行知识的调动和运用，从而进一步全面准确地归纳各种因素；二是看其程度限定词，即“主要”“直接”“根本”“主观”“客观”等，围绕这些限定性词语，才能有效地获取信息，克服所答非所问的现象。
[必背术语]
1．专制主义中央集权制度实行的原因
封建经济的分散性（经济）；巩固封建统治和维护国家统一的需要（政治）；人民渴望生活的安定和社会的稳定（社会）；法家思想和儒家思想奠定基础（理论）；中国文明属大河文明，以农业生产为主，国土辽阔，需要统一强有力的政府来加强管理（地理）。
2．我国古代民间手工业经营艰难的原因
①市场因素：
男耕女织的小农经济具有封闭性，因此，广大农民对市场上供应的商品的需求量不大。
②官营压制：
官营手工业规模大、技术精，对民营手工业产生了冲击。
③政策限制：
手工业者社会地位低下，封建政府往往对之征收重税。
④社会动荡：
民间手工业力量弱小，封建社会的动荡往往对其冲击巨大。
3．清朝资本主义萌芽发展缓慢的原因
①根本原因：
腐朽的封建制度严重阻碍了资本主义萌芽的发展。
②主要原因：
地主和商人剥削来的钱财，往往用来买田置地，影响手工业的扩大再生产。
③关键原因：
清朝推行重农抑商政策，清朝统治者在国内设立众多关卡，对商品征收重税，并严格限制手工业生产的规模。
④直接原因：
清政府实行闭关政策，几次下令禁止海外贸易。
4．西汉时期选择两种不同治国思想的原因
（1）西汉初期用道家思想治国。
其原因有：
西汉初期，国力衰落，经济凋敝；刘邦认为秦亡的根本原因是采用了法家思想，因而吸取教训，采用道家“无为”的思想，轻徭薄赋，休养生息。
（2）汉武帝时期采用儒家思想治国。
其原因有：
政治上的统一，要求思想上的统一与之相适应，于是迫切要求出现一种为政治统一作出理论上的解释的学术思想，儒家思想恰好适应了当时社会的需要；董仲舒的儒家思想，已经不具春秋战国时期儒家思想的原貌，而是掺杂了道家、阴阳五行家，甚至部分法家思想的一种与时俱进的新思想体系，能适应社会政治的需要。
5．中国近代自然经济解体的原因
自然经济自身的局限性难以抵挡机器大生产强有力的冲击（根本原因）；外国资本主义的入侵（直接原因）；中国国内市场不断扩大，不断促使农业生产由自然经济向商品经济转化（前提条件）。
6．影响民族资本主义发展的因素
缺乏资金、人才、技术、市场和思想观念的准备；半殖民地半封建的社会环境；近代中国政局长期动荡；西方列强的侵略；政府的重视；“实业救国”思潮的推动等。
7．香港、澳门顺利回归祖国的原因
①前提条件：
十一届三中全会以后，我国实行改革开放，社会主义建设取得了辉煌成就，综合国力增强，国际地位空前提高。
②关键因素：
邓小平“一国两制”伟大构想的提出。
③法律依据：
《中华人民共和国香港特别行政区基本法》《中华人民共和国澳门特别行政区基本法》提供了法律依据。
④群众基础：
香港、澳门同胞心向祖国，渴望回归。
8．巴黎公社运动失败的原因
①客观原因：
反动力量过于强大，不仅有本国的资产阶级临时政府，还有外来普鲁士强权的干涉和镇压。
②主观原因：
是缺乏一个以马克思主义理论武装起来的革命政党的正确领导，以致公社成立后不可避免地在重大政策和斗争策略上犯了严重错误。
巴黎公社是人类历史上建立无产阶级专政的第一次尝试，革命的组织者和领导者斗争经验不足，这使得决策屡次出现失误。
③根本原因：
资本主义还处在上升时期，而无产阶级在政治上还不成熟，历史的发展还不具备推翻资本主义制度的先决条件。
9．新航路开辟的原因
西欧资本主义萌芽的发展（经济根源）；西方人渴望获得财富（社会根源）；奥斯曼土耳其切断传统东西方贸易的通道（商业危机）；西、葡王室的支持（政治）；传播天主教的精神动力（宗教）；文艺复兴运动的兴起（思想）；地理知识的进步和造船航海技术的提高（客观条件）。
10．苏联解体的原因
从历史上看，是苏联高度集中的政治经济体制的弊端和政策错误长期得不到纠正的结果；从现实来看，戈尔巴乔夫上台后推行的错误路线和政策，加速了苏联的解体；从国际斗争看，是西方资本主义国家对苏联推行“和平演变”战略的结果。
2014高考历史主观题答题建模04-内容、措施类设问
[设问特点]
（1）内容类设问的呈现形式主要有：
反映了什么内容，主要内容是什么，基本内容是什么，核心内容是什么等。
（2）措施类设问的呈现形式主要有：
具体措施有哪些，核心措施是什么，反映的是哪一项措施，采取了怎样的措施，采取了哪些重要举措，采取了哪些具体措施，采取了哪些应对措施等。
[答题模板]
（1）具体史实型：
据材料定位该史实发生的背景或社会矛盾→据所学知识推断解决问题或矛盾的意图→结合设问限定组织答案（从政治、经济、思想文化/农业、工业、商业/对内、对外等方面回答内容或措施）。
（2）纵向专题型：
据材料定位专题主旨→据所学知识划分阶段→结合设问限定条件提炼各阶段的中心词组织答案（依据开始、发展、结局/第一阶段、第二阶段等归纳内容或措施）。
[典题感悟]
（2013·天津高考，节选）阅读下列材料：
材料一 “汉高祖……矫秦县之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古典。
”这些受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵”，在其封地上享有两大特权：
一是“自置吏”，二是“得赋敛”。
——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》
材料二 汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，“以私恩自裂地，分其子弟”为列侯，而由皇帝制定这些侯国的名号，分别隶属于汉郡。
淮南王刘安谋反，“国除为九江郡”；衡山王刘赐谋反，“国除为郡”。
又颁布律令，规定王国官员地位低于一般官员，限制人们与诸侯王交游。
从此，王国与汉郡无异。
——摘编自邱树森、陈振江主编《新编中国通史》
请回答：
（1）依据材料一，说明汉初“矫秦县之失策”的措施及具体内容。
（2）依据材料二，结合所学知识，列举汉武帝解决王国问题的措施。
[答案]
（1）措施：
分封诸侯王国。
内容：
受封王侯在封地上可以自行任命官员、收取赋税。
（2）措施：
颁布推恩令分割王国封地；剥夺犯法诸侯王封地，改为郡县；颁布律令加强对诸侯王的防范。
[反思归纳]
（1）汉初“矫秦县之失策”的措施实际上是分封诸侯国。
具体内容可根据材料中的“有土之爵”“自置吏”回答。
汉武帝解决王国问题的措施要依据材料分类列举。
（2）解答内容、措施类的设问，措施一般分为政治、经济、文化思想等方面的措施，有时还根据不同的层次总结出几项措施；内容有的是具体内容，有的需要概括相关内容，对归纳概括能力有较高的要求。
[必背术语]
1．中国古代加强专制主义中央集权的措施
①大体分为调整中央机构；加强对地方的控制；注重对官吏的监察；注重官吏的选拔；加强思想控制等几个方面的措施。
每个方面又有具体措施。
②秦、汉、唐、宋、元、明、清不同的朝代又有不同的加强专制主义中央集权的措施。
2．罗马法的主要内容
提倡自由民之间“法律面前人人平等”；承认私有财产神圣不可侵犯；渗透着自然法的思想等等。
3．主要资本主义国家代议制的基本内容
一个核心，代议制民主；两种政体，君主立宪制和民主共和制；三项原则，民主化、法律化、制度化；主要特点，分权制衡、政党政治、议会民主。
4．新三民主义的主要内容
①民族主义：
提出了反对帝国主义的目标。
②民权主义：
主张普遍平等的民权。
③民生主义：
提出平均地权和节制资本的办法，承认“耕者有其田”，并谋求改善工人和农民的生活。
5．中共十一届三中全会的内容
果断地停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，做出了把工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策。
肯定了在经济体制中权力下放的原则，坚决按经济规律办事。
做出实行改革开放的决策。
6．中国经济体制改革的主要措施
在农村实行家庭联产承包责任制；在城市进行企业管理体制改革；建立社会主义市场经济体制；开放沿海港口城市，建立经济特区。
7．启蒙思想的主要内容
天赋人权、自由平等（伏尔泰），三权分立（孟德斯鸠），社会契约论和人民主权说（卢梭），要自由也要自律（康德）。
8．战时共产主义政策和新经济政策的内容
农业方面，前者实行余粮收集制；后者实行固定的粮食税。
工业方面，前者把大中小企业全部收归国有；后者中涉及国家重要的工矿企业由国家经营。
中小企业允许本国和外国资本家经营；商业方面，前者取消一切自由贸易，实行配给制；后者废除平均主义的配给制，允许自由贸易，实行按劳分配。
9．罗斯福新政的措施
金融方面，恢复银行信用，实行美元贬值；工业方面，加强对工业的计划指导，通过《全国工业复兴法》；农业方面，用行政手段调整农业政策，调控市场；社会福利方面，建立联邦紧急救济署，推行“以工代赈”；社会立法方面，签署《全国劳工关系法》，成立全国劳工关系委员会。
10．美国推行“冷战”政策的主要措施
政治上，“杜鲁门主义”与“情报局”的对立；经济上，“马歇尔计划”与“经济互助委员会”的对立；军事上，“北约”与“华约”的抗衡。
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