iwrite英语写作与评阅系统.docx

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iwrite英语写作与评阅系统

 iWrite2.0英语写作教学与评阅系统基于高校大学英语写作教学过程的深入研究而设计，能够实现语言、内容、篇章结构及技术规范四个维度的机器智能评阅，并将机评和人评深度结合，以机评促反馈，注重教学过程的师生深度互动，全面助力教师提升写作教学效果，实现学生写作水平的真正提高。

   iWrite2.0英语写作教学与评阅系统学术科研团队由中国外语教育研究中心梁茂成教授领衔。

梁茂成教授是国内最早涉足英语作文自动评分的专家，专注于该领域研究十余年，首创基于联想词库的作文内容评价方法为领域内。

在梁茂成教授及刘磊博士带领下，研究团队协同第二语言写作研究、语料库研究、自然语言处理、机器学习等多个研究组，设计开发了“iWrite英语写作智能批改与评分引擎”，体现了业内一流水准。

对学生

内容与语言兼顾的智能批改

试用流程说明

   iWrite爱写作为学生提供便捷的体验入口，点击“个人申请试用”即可完成注册并开始全面的体验。

学生可在iWrite爱写作中体验在线作业与自主练习的功能，写作后可立即收到语言、内容、篇章结构及技术规范全方位的机器智能批改反馈，同时也可在“学习档案”中查看自己的成绩、错误统计，帮助学生实现反思型学习。

对教师

全面课堂互动功能 助力英语写作教学

佳句点赞、范文共赏，让学生在鼓励中不断提高

错误类型统计分析，真正实现因材施教

全面而流畅的写作教学体验

全面数据分析驱动教学科研

系统特色

实现对作文内容的智能批改

iWrite2.0由外研社联合北京外国语大学中国外语教育研究中心的专家合作研发，并与国内外各大考试写作标准接轨，为学生作文提供基于语言、内容、篇章结构及技术规范四个维度全方位的智能批改，在夯实学生语法知识的基础上，帮助学生提升作文切题度与连贯性的表现，真正减轻教师的评阅负担。

辅助课堂教学的功能设计

iWrite2.0重视机器评阅与实际写作课堂教学的配合，提供了教师讲义自动生成、范文设定全班可见等辅助教学的功能设计。

教师讲义支持本地下载，手持讲义，轻松教学。

助力教师的写作科研

iWrite2.0提供多样、可视化的作文文本分析数据，既提供针对学生作文的错误类型分析，包括各个错误类型在学生所犯错误中的占比，以及各个错误的具体学生与作文来源；同时提供包括形符、类符、TTR、LTTR、词族、可读性指数、词汇难度、句法复杂度等指标在内的文本客观特征统计，助力教师的写作研究。

批量批改，支持多种使用场景

iWrite2.0充分考虑写作教学、练习、考试与赛事等多种使用场景的需求，为教师提供便捷的批量批改功能。

系统支持教师批量上传作文文档，实现在线批改。

批改文件与成绩单一键下载，为学生学习记录归档、成绩留存提供便利。

系统功能

在线发布作业

▪ 作业来源多样，“淘宝”海量题库

▪ 教材大赛题目，无缝衔接课堂教学

▪ 添加作文关键词，提升作文切题度判断

▪ 设定机器批改，支持练习、考试等不用应用场景

线上写作训练

▪ 作业状态精细提醒，方便追踪作业动态

▪ 支持作文富文本编辑，培养良好写作习惯

作文智能批改

▪ 智能批改即时反馈，有效提高学生写作积极性

▪ 提供丰富错误类型，快捷标注学生错误

▪ 支持学生佳句点赞，重视鼓励性教学

写作教学研究

▪ 提供错误类型统计，快速定位知识短板与教学重点

▪ 支持文本特征分析，提高写作研究效率