表格式最新鲁科版英语五年级上册第六单元Unit6Christmas全单元教案.docx

表格式最新鲁科版英语五年级上册第六单元Unit6Christmas全单元教案.docx

《表格式最新鲁科版英语五年级上册第六单元Unit6Christmas全单元教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《表格式最新鲁科版英语五年级上册第六单元Unit6Christmas全单元教案.docx（5页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

表格式最新鲁科版英语五年级上册第六单元Unit6Christmas全单元教案

单元备课

第6单元年月日

教学内容

谈论圣诞节的风俗习惯

教学目标

1.能听懂、会说、认读并规范书写单词:

bring,bag,star,light,dress,animal等并能结合句型灵活运用。

2．能运用所学句型谈论圣诞节。

3．能了解圣诞节的相关文化背景,培养学生良好的文明礼仪习惯

教学重点、难点

教学重点:

1、能听懂、会说、认读并运用句型

3、能了解圣诞节的相关信息，能够交流有关圣诞节的话题。

教学难点:

圣诞节的文化背景和一般将来时will“的表达方式。

教学方法

情境教学法、直观演示法、任务型教学法、游戏法

教学准备

单词卡片、录音机、课件、小礼物等

课时安排

4个课时

课　堂　教　学　教　案

时间：

年　月　日

课题

Lesson1WhatdoyouusuallydoatChristmas?

审查人

年月日

教

学

目

标

1:

学生能听懂、会说并认读下列单词：

Christmas,December,together,Santa,bring,sack,bag.

2:

学生能听懂会说并认读句子WhatdoyouusuallydoatChristmas?

并运用Wegettogether\haveadinner\singChristmassongs\getpresentsfromSanta.进行回答

教

学

重

点

难

点

单词Christmas,December,together,Santa,bring,sack,bag的认读。

熟练运用句型WhatdoyouusuallydoChristmas?

We…进行提问以及回答。

教

学

准

备

教学光盘、单词卡片、录音机、相关课件

教学过程

（导学领航、自主学习、合作探究、交流指导、巩固提升、测评达标）

二次备课

Step1.Warming-up.

1.Greetings.

2.Enjoyasong:

WewishyouaMerryChristmas.

3.Freetalk.

师生之间展开对话交流。

如师询问一生：

Whatdoyoudoattheweekend?

生答：

Iplayfootballattheweekend.此处可多操练几组，最后可问一生WhatdoyouusuallydoonSunday?

学生进行回答，与此同时，将WhatdoyouusuallydoonSunday?

句型板书到黑板上。

Step2.Presentation.

1.Leading-in.

教师通过课件展示几张有关圣诞节的图片，学生马上会说：

圣诞节！

师说：

对！

It’sChristmas.此处引出单词Christmas并进行教学

2.学完Christmas之后，教师接着说：

DOyouknowwhenisChristmas?

学生可能用汉语说：

12月25.师肯定学生的回答说：

对。

It’sDecember25.与此同时，课件展示一张日历表，标注12月25号，此处教授单词December。

（对于December的教学教师也可以采取分音节的形式来降低难度）

3.Text.

（1）听音，让学生整体感知课文内容。

（2）Listenandcircle.听音圈出新单词：

together，,Santa,，bring.Bag.

（对于单词together,bring可以利用单词卡学习，单过Santa和bag可以通过展示图片来帮助学生的记忆

（2）Listenandanswerthequestiongs:

先听前两段课文，教师让学生假设如果他们是Jenny，在圣诞节的时候她都干什么呢？

课件呈现问题：

IfyouareJenny,whatdoyouusuallydoatChristmas?

（此处教师将前面freetalk的句型WhatdoyouusuallydoonSunday?

改成whatdoyouusuallydoatChristmas?

然后教师让学生猜想本句子的意思并进行简单的教授。

听完之后让学生以填空的方式进行回答。

Thefamily_________.

We_________.We______________.同时板书答语。

（这里教师可以给学生一定的时间结合前面的问句whatdoyouusuallydoatChristmas?

进行简单的操练。

）2-1-c-n-j-y

（3）听第三段录音，让学生试图去回答问题We______________fromSnata.此处教师也要带领学生结合前面的问句进行操练。

（4）听音跟读课文。

Step3.Practice.

1.Readingandacting.

请学生以小组为单位分角色朗读课文，尽量根据黑板上的板书和图片复述课文，然后分组进行表演比赛。

2.1.完成课本Let’stalk.部分。

同桌俩根据图片一问一答，巩固操练句型。

3.Game:

此处添加一个“击鼓传花”的游戏，提前准备好55页的四副图片，当花传到谁的时候，全班同学集体问WhatdoyouusuallydoatChristmas?

该生就上讲台随意抽一张进行回答，利用游戏的方式来进行巩固本节课的重点句型。

Step4.Application.

Makeasurvey

.将学生分组，每组发一张关于圣诞节活动的调查表，每张调查表上呈现不同国家的有关圣诞节的娱乐活动，请学生以小组为单位调查采访不同国家如何庆祝圣诞节，请每组选一个代表采访小组内的成员：

“WhatdotheydoatChristmasinAustralia?

”其它学生回答：

“They…atChristmas.”然后请每组的代表向全班进行总结交流。

Step5.Summary.

让学生看板书，跟老师重复本堂课的重点内容。

达

标

检

测

导学案达标检测

作

业

布

置

必做:

1、听音跟读课文3遍。

选做:

2、通过多种途径查找其他国家的人们过圣诞的方式和同学交流。

板

书

设

计

Unit6Lesson1

WhatdoyouusuallydoatChristmas

WesingChristmassongs.

教

学

反

思

检查人签字：

年月日