第二学期教学计划精选5篇范文（共23页）15200字.docx

第二学期教学计划精选5篇范文（共23页）15200字.docx

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第二学期教学计划精选5篇范文

　　第二学期教学计划XXXX年精选5篇范文篇一

　　一、德育为首：

拓展渠道创新思路建设文化。

　　进一步确立德育为首的思想，坚持&;突出重点，注重实效&;,围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，大力加强德育课题研究，努力形成学校德育特色，启动&;德育校本课程&;的编写，并以此为突破口，加快推进现代班集体建设的研究。

　　1、结合校情不断完善机制。

（1）要注意&;点面结合，层层推进&;，不断健全&;纵横交错，互成网络&;的工作体系，切实保证德育工作有序展开;开展共建、共管、共育活动，通过家长委员会、家长学校和宜兴市网上家长学校等形式增强家长、社会对学校德育工作的重视程度，让家长、社会了解学校对学生各方面的教育要求，听取方方面面对学校教育的意见和建议，形成合力，共育新人，充分利用社会教育资源，发挥社区教育作用，促使德育工作齐抓共管，高效运行。

　　为培养队员们的创新实践能力创造良好的条件,要坚持&;自编、自排、自播&;的办站方针，贯彻&;小眼看社会、小孩管校园&;的原则，要重点培养好一批小记者，针对一些热点、焦点问题来组稿，旗帜鲜明地褒或贬，少用甚至不用现成稿件，更好地丰富校园文化生活。

（2）从德育是素质教育的灵魂这一高度出发，高度重视德育工作，加强学校德育队伍建设。

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。

以荣辱观教育和关爱学生为重点，组织教师认真学习，写好心得体会，努力在市以上各级德育论文竞赛中取得好成绩。

　　坚持德育月例会和年级组一周一次班主任例会制度，全校班主任一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。

做好班主任工作的月考核，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的绩效作为晋升、评优、发的重要依据。

经常进行队干部培训，切实提高队干部的组织工作能力。

　　（3）继续健全德育激励机制。

评比特色班级、特色班主任、优秀班主任等，激发工作热情，提高德育效益，同时通过班主任手记展评、中队主题活动观摩、班队成功经验推广等，引导班主任向专业化发展，提高育人艺术，增强育人成效。

　　2、追求实效加强基础文明。

　　学生的基础文明素质是发展学生全面素质的保证，要认真贯彻落实新《守则》、新《规范》，要继续开展&;六无&;、&;六不&;校园创建活动。

　　行为养成需要持之以恒。

依托《小学学生日常行为规范》，对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

实践证明：

通过学生检查打分、行政随机抽查相结合，坚持公平和鼓励的原则，每天公布成绩，每月评比文明优胜中队是一个符合校情的举措，我们要在工作中不断加强调控的艺术性和绩效意识，改善学生的规范意识，提高学校整体的文明程度。

从礼仪教育、规范言行、诚信教育、文明交通、感恩教育等方面入手，强化基础文明养成教育，本年度抓好三件事：

一是配合交通法规的宣传学习，要以多种形式深入开展&;以不闯红灯为荣，以闯红灯为耻&;的&;文明交通行&;主题教育活动;二是抓住身边典型，加大宣传力度，做好&;光荣的升旗手&;的推荐选拔工作;三是广大学生对规范和守则的认识要落实到具体的行动上来，平时就要保持&;六无&;、&;六不&;，少先队要以创作、传唱&;新童谣&;等举措引导学生和谐健康发展，让学生不断增强&;这样做好，那样做不好&;的思辨能力，养成&;自觉这样做，坚决不那样做&;的良好行为习惯。

多项教育是时代的需要。

（1）继续开设好法制教育课程，确保师资、课时、考核到位;

（2）配合交巡警部门开展好交通法规的宣传学习，开展&;以不闯红灯为荣，以闯红灯为耻&;的&;文明交通行&;主题教育活动;三是重点上好心理健康教育课，开展心理咨询活动，从深层次上研究对策、合理施教、精心疏导;四是加强生存教育和生命教育，热爱生命、珍惜生命、关爱生命;五是美德教育，时代呼唤关怀教育和诚信教育等彰显人性的内容，让关怀围绕在每个人周围，让诚信植根于每个人心坎。

　　3、紧扣时代开展主题活动。

　　我们要继续以节假日，结合实际大力开展形式多样、内容丰富的少先队活动：

开展鲜明校本特色的真情教育。

少先队的活动，处处洋溢着人世间至真至善至美至纯的真情，我们应该精心构思、巧加利用：

如三月份，雷锋精神代代相传;四月份，革命先烈永垂不朽;五月份，劳动者最光荣;六月份，我们是祖国的花朵;九月份，老师，您辛苦了;十月份，中国中国我爱你;十一月份，祝爷爷奶奶健康快乐，继续加强民族精神教育。

通过形式多样的主题活动，切实加强革命传统教育和民族精神教育。

今年要继续开展好&;弘扬雷锋精神，争做时代新人&;主题教育活动，要利用中国人民解放军建军80周年和抗日战争&;芦沟桥事变&;爆发70周年、宜兴秋收80周年、&;全民国防教育日&;以及第四个&;中小学弘扬民族精神教育月&;等契机，加强民族精神教育和革命传统教育。

要继续开展好敬老爱老，文明礼仪，诚实守信教育活动。

　　继续加强爱国、爱家乡教育。

爱国主义教育是德育工作永恒的主题，要继续组织学生开展爱宜兴、爱祖国教育活动，适时组织学生参加善卷江苏省未成年人社会实践基地二期工程实践教育活动和参观宜兴的各类爱国主义教育基地，了解宜兴改革开放以来取得的各类伟大成就，丰富学生的校外教育，培养学生的实践能力和创新精神。

　　二、队伍建设：

上下一心致力学习悉心研究。

　　年内我们一方面要继续加强班子队伍建设，班子成员不断磨合，精诚团结，共谋学校发展大计，在平时的工作中充分调动全体教师的积极性，更好地做到：

民主平等看待教师，公正公平对待教师，率先垂范带动教师，业务过硬引领教师;另一方面要继续加强师德师风建设，校长会同教师学习贯彻《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师职业道德规范》和胡锦涛同志提出的&;八荣八耻&;的相关材料，在全体教职工中深入开展&;爱我学校，爱我学生&;为主题的系列教育活动。

　　1、我们的重点：

分层锤炼让教师获得成功。

　　扎实开展&;三个一&;活动：

每两周写一篇教育教学周记，每学期写一篇教学案例分析，每学期写一篇教学论文或经验总结，&;三个一&;作为教师继续教育考核的刚性规定，帮助和规范教师将新的教育理论内化为自身的素质，促进教师从&;对行动进行反思&;和&;在行动中进行反思&;这两个角度对自己具有挑战性的教学行为进行反思。

　　进一步科学规划，设定目标，创造条件，丰富活动，全力扶持和培育各学科的&;身边的典型&;，扎实抓好&;拜名师&;、&;搞研修&;、&;做导师&;、&;作示范&;等系列活动，让他们经受磨炼，反思修炼，突破极限，形成风格，真正成为所教学科的行家里手。

每人上好一节教学展示课，促进他们勇于超越，在实践中不断反思，在反思中不断调整，致力实现教学思想观念、方式方法的大转变。

　　2、我们的理念：

教师的头等大事是学习。

　　积极开展教师职业道德教育活动，不断提高教师的职业道德水平，XXXX年，我们将认真组织学习三个代表、邓小平理论和科学发展观，引导广大教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，积极倡导无私奉献、为人师表的职业精神。

我们将通过精读原著、做好笔记、专题讨论、心得交流等形式，确保专题培训落到实处。

　　在今后的工作安排中我们将不断渗透新的观点、新的做法，有机安排各种学习专著、教育理论等，如《教师专业成长的途径》、《做最好的老师》、《给新教师的忠告》等，从而加速建设学习型团队，因为只有这样的团队才是创造型的团队：

学习使团队进步，进步就能做过去所不能，创造过去所没有;团队就是协作，协作的实质是分享和共享，分享或共享资源、知识、经验、技能，当然还有挫折和成功的果实;我们就是要积极地在学校中营造一种协作学习的文化机制和环境氛围，构造团体协作学习的交流平台，鼓励教师们在这个平台上共享知识、经验和学习能力。

　　3、我们的宗旨：

管理促进教师专业发展。

　　无论是教育管理还是教学管理，我们将更多地渗透浓浓的人文关怀，&;润物细无声&;，要用&;服务&;的意识来为广大教师的专业发展打造广阔平台，以有效的宏观调控、实在的微观举措来引领、带动、促进学校管理的主角──教师在各自的岗位上都得到最好的发展。

　　比如，我们要进一步规范和完善集体备课制度，集体备课要集中与分组有机结合，在时间上要进一步保障，主题上要重点突出：

语文要突出阅读教学，要从怎样利用现有的阅读资源，开设阅读课，大力营造良好的语文阅读氛围上多思考多落实具体方法;数学要在加强计算能力教学，渗透思维训练上多考虑;英语要在创设英语氛围，夯实发展基础，规范英语朗读、听力和英语书法教学，积累单词和会话教学等方面深入思考，落实具体的策略。

每次既要有中心发言人，又要有大家的&;七嘴八舌&;、&;百家争鸣&;，使各个专题的研究能深入到位，形成符合实际的操作样式。

　　今年我校的工作要以&;三个代表&;重要思想为指导，深入贯彻落实党的十七大精神，全面实施新《义务教育法》，深入学习《xx省中小学管理规范》，狠抓教育常规，提高德育工作的实效性，紧紧围绕教学工作的中心，深化课堂教学改革，提高体卫艺工作的力度，提高学生综合素质，坚持科学发展，构建和谐教育，创设绿色环境，为把新台小学办成富有生机、充满智慧、洋溢个性、特色明显的学校而努力奋斗!

　　国家的教育改革正在轰轰烈烈的进行，我们不能处在事外，我们也要积极的相应国家号召，实现学校教育的最好发展，我相信我们学校的未来一定会更加的美好!

　　第二学期教学计划XXXX年精选5篇范文篇二

　　本学期是初中学习的关键时期，教学任务非常艰巨。

因此，要完成教学任务，必须紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点，努力把本学期的任务圆满完成。

九年级毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。

下面结合我对九年级数学总复习教学的经验，特制定以下教学复习计划。

　　一、教学内容分析

　　本学期，除了要完成规定的所学内容《统计初步》、《圆》两大章新课，就将开始进入初中数学总复习，将九年制义务教育数学课本教学内容分成代数、几何两大部分，其中初中数学教学中的六大版块即：

&;实数与统计&;、&;方程与函数&;、&;解直角三角形&;、&;三角形&;、&;四边形&;、&;圆&;是学业考试考中的重点内容。

　　在《课标》要求下，培养学生创新精神和实践能力是当前课堂教学的目标。

在近几年的中考试卷中逐渐出现了一些新颖的题目，如探索开放性问题，阅读理解问题，以及与生活实际相联系的应用问题。

这些新题型在中考试题中也占有一定的位置，并且有逐年扩大的趋势。

如果想在综合题以及应用性问题和开放性问题中获得好成绩，那么必须具备扎实的基础知识和知识迁移能力。

因此在总复习阶段，必须牢牢抓住基础不放，对一些常见题解题中的通性通法须掌握。

　　学生解题过程中存在的主要问题：

（1）审题不清，不能正确理解题意;

（2）解题时自己画几何图形不会画或有偏差，从而给解题带来障碍;

　　（3）对所学知识综合应用能力不够;

　　（4）几何依然对部分同学是一个难点，主要是几何分析能力和推理能力较差。

　　二、结合毕业班特点，安排教学与复习

　　1.做好毕业班学生的思想工作，注意他们的思想动态。

关心学生，特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康，使其能有良好的心理状态，能坦然面对紧张的学习生活，能正确对待中考。

　　2.做好导优辅差工作。

对于优秀生，鼓励他们多钻研提高题，对于基础较差的学生，抓好基础知识。

把主要精力放在中等生身上。

　　3.充分利用课堂45分钟，提高效率，做到精讲多练，课堂教学倡导学生自主、合作学习、共同探究问题。

　　三.具体采取的措施

　　1.改进教学方法，采用探索、启发式教学。

　　2.注意教科书的系统性，使学生牢固掌握旧知识的基础上，学习新知识，明确新旧知识的联系。

　　3.注意发展学生探索知识的能力，提高学生分析问题的能力。

　　4.加强开放性问题、探究性问题教学，培养学生创新意识、探究能力。

　　5.鼓励合作学习，加强个别辅导，提高差生成绩。

　　四、具体复习安排

　　1、第一阶段复习

　　复习时间：

3月15日&;4月30日

　　复习宗旨：

重双基训练，知识系统化，练习专题化，专题规律化。

在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳、整理、组块，使之形成结构，使学生掌握每个章节的知识点，熟练解答各类基础题，对每个章节进行测验，检测学生掌握程度。

　　复习内容：

实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率、几何基本概念，相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆、图形的变换、视图与投影、图形的展开与折叠。

以配套练习为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。

　　2、第二阶段复习

　　复习时间：

5月1日&;31日

　　复习宗旨：

在第一阶段复习的基础上延伸和提高，侧重培养学生的数学应用能力。

重点进行专题复习及综合题的训练。

针对不断变化的中考，必须加强考试的动态研究，以此指导我们的升学复习，抓好专题复习研究。

在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。

　　复习内容：

方程型综合问题、应用性的函数题、不等式应用题、统计类的应用题、几何综合问题、探索性应用题、开放题、阅读理解题、方案设计、动手操作等，对这些内容进行专题复习，以便学生熟悉、适应这类题型。

　　3、第三阶段复习

　　复习时间：

6月1日&;6月25日

　　复习宗旨：

模拟中考的综合训练，查漏补缺。

　　复习内容：

研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

　　附：

具体复习内容安排

　　第5周.数与式

　　第6周.方程和不等式

　　第7周.函数

　　第8周.图形的证明和计算

　　第9周.图形的证明和计算

　　第10周.基本作图

　　第11周.统计与概率

　　第12周.专题复习1

　　第13周.专题复习2

　　第14周.专题复习3

　　第15周.专题复习4

　　第16周.模拟及试卷分析

　　第17周.模拟及试卷分析

　　第二学期教学计划XXXX年精选5篇范文篇三

　　一、学生基本情况分析:

　　我班原有46人，本学期转入1人，现有学生47人，其中女生有24人。

一年级孩子正处于学习启蒙阶段,通过一年级上学期的学习,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声;在读写分开、多人少写的原则上，学生已会认250个生字，会写100个字;能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事;在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。

同学们通过一个学期的学习也养成了较好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并养成了爱惜学习用品的良好习惯，但有个别孩子上课的习惯还不是很好，要在这学期中抓紧让他们养成，以促进他们的学习质量。

在本学期中我们应该继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在快乐中学习，培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。

本学期将致力于对学生基本功的训练及语文素养的培养。

　　二、教材分析

　　本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。

8个单元8个专题，分为8组:

多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。

8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。

每个专题都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。

　　每组包括1课&;识字&;、4-5篇课文和1个&;语文园地&;，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。

识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。

课文共34篇，内容丰富多彩。

&;语文园地&;包括4个栏目:

我的发现--鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法;日积月累--引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际--与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力;展示台--给学生提供展示学习所得的舞台。

8组之后有5篇选读课文，最后是两个生字表。

　　本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。

全册要求认识550个常用字，会写250个认识的字。

要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。

此外，在语文园地里也安排了少量要认识的字。

书后生字表

（一），列出了全册要认识的字，生字表

（二），列出了全册要求会写的字。

　　教材特点:

（一）围绕专题组织教材内容，加强整合，便于培养学生的综合素养。

　　每个单元，从导语到识字课，到课文，到语文园地，乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动，都围绕本单元的专题合理安排。

如第二组，在简短的导语之后，以三字经的形式编写识字课，既认了字，又使学生懂得要尊敬长辈、敬爱父母等道理。

接着，编排了《看电视》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的阳光》《月亮的心愿》等四篇课文，教育学生关爱他人，尊敬长辈，乐于助人。

在语文园地里，&;读读背背&;安排反映温馨家庭生活的短诗《鞋》;&;口语交际&;安排讨论爸爸妈妈不让自己做家务事该怎么办。

整组教材围绕&;家庭生活&;这个主题，把各项内容组合成一个有机整体。

（二）安排独立的识字课，丰富，形式多样。

　　本册教科书的识字课没有采用以前集中安排识字课的做法，而是把八课识字，分别安排在每组的开头。

这八课识字大多采用学生喜闻乐见的韵文形式，易于朗读;内容均贴近每一组的专题，便于整合。

通过学习这些意境优美、丰富的识字课，学生不仅识了字，而且积累了优美的语言，丰富了知识储备，并受到思想和文化的熏陶。

如第一组的识字课，由八个词语组成:

&;春回大地，万物复苏;柳绿花红，莺歌燕舞;冰雪融化，泉水丁冬;百花齐放，百鸟争鸣。

&;这几个反映春天优美景色的成语或词组，组成了一幅意境优美的画卷，而且文字合辙押韵，读来朗朗上口。

　　全册要求认的字，均选自常用字表要求写的字，优先选择构词率高的字，并力求使每次写的字有一定的规律。

其中有的是本课新认识的字，有的是以前认识并在本课再现的字，便于学生感悟，便于学生感悟，也便于教师指导。

　　（三）大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。

　　本册教科书新编选的课文占了全部课文的一半以上。

有反映领袖事迹的《邓小平爷爷植树》，有反映家乡新貌的《画家乡》，有体现关爱他人的《月亮的心愿》，有表现现代儿童生活的《棉鞋里的阳光》，有反映保护环境、人与自然和谐相处的《松鼠和松果》《美的小路》等，有介绍自然常识和科技成就的《棉花姑娘》《火车的故事》等。

全册书中课文内容丰富，体裁多样，蕴含着丰富的人文，便于学生学习语言，并潜移默化地受到情感的熏陶和感染。

　　课后练习重视语言积累和感悟（如，朗读背诵，词语积累与扩展，词句练习），重视语文基本功（如，写字，词句理解与运用），也重视课内外结合，将语文学习和生活紧密结合起来。

　　（四）大力改进呈现形式，使教科书成为学生喜爱的&;学本&;。

　　三、教学总目标（听说读写能力的安排）:

（一）识字与写字

　　1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

　　2、认识常用汉字550个，其中250个会写。

　　3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。

初步感受汉字的形体美。

　　4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

　　5、初步认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

　　6、能用音序法查字典，学习独立识字。

（二）阅读

　　1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

　　2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、借助读物中的图画阅读。

　　4、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

　　5、阅读浅近的童话、语言、故事，向往美好的情境，关系自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

　　6、诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

　　7、认识课文中出现的常用标点符号。

在阅读中，体会句号、文号、感叹号所表达的不同语气。

　　8、积累自己喜欢的成语或格言警句。

背诵优秀诗词文15篇（段），课外阅读总量不少于1万字。

　　（三）写话

　　对写话有兴趣，能简单写自己想说的话。

　　（四）口语交际

　　1、学讲普通话，逐步养成用普通话的习惯。

　　2、能认真同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

　　3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。

　　4、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。

　　5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

　　6、有表达的自信心。

积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

　　（五）综合性学习

　　1、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。

　　2、结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。

　　3、热心参加校园、社区活动。

结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。

　　四、教学重难点:

　　重点:

　　教学重点是识字写字和朗读，以及学习方法和情感、态度、价值观的培养。

　　难点:

（1）在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，还要给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。

（2）学生与别人能大胆、自信的交流。

　　（3）增强学生在生活中学语文、用语文的意识。

　　五、突破重、难点措施:

　　1、在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。

　　2、注意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有机结合起来。

　　3、采用多种形式，注意加强生字的复习与巩固。

　　4、在阅读教学中要避免单调枯燥的技术性指导，而是要引导学生入情入境，如给画面配音，分角色朗读，表演读等等。

　　5、注重开发学生的创造潜能，促进学生的持续发展。

　　六、教学措施:

（一）识字与写字:

　　1、相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习本册生字，鼓励他们用自己喜爱的方式识字。

可以采用多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等。

　　2、采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。

　　3、加强写字指导，不但要写对，更要写好。

最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。

（二）阅读教学:

　　1、重视朗读的指导。

　　2、避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式，如给画面配音，分角色朗读等，引导学生朗读。

　　3、重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。

　　4、重视课外阅读的指导。

引导学生选择好的读物。

　　（三）口语交际教学:

　　1、重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。

　　2、重视日常教学中的口语交际活动。

　　3、努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文时间活动，增强学生在生活中学语文、用语文的意识。

　　七、主要的教学措施和教改思路。

　　1、教师要熟知教材，掌握教材的教学思路。

同时加强学生语文基础知识的训练，特别是重视识字和写字的训练，加强写一手好字的思想教育。

　　2、端正教学思想，勇于探索新的教学模式，特别是&;以学习者为中心的四种教学模式&;和&;先学后教，当堂训练&;的教学模式，努力在教学过程中实践，总结经验，学生是学习的主人，要注意激发学生的学习兴趣，调动其积极性;要加强学生自主的语文实践活动，把学习的主动权还给学生;要注重教给学生学习方法，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力。

　　3、重视培养能力。

学生获得知识是必要的，但培养能力更重要。

一个学生如果没有自学