规划Word格式.docx
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应该好好恶补一下。
比如说外语，这是很令工科同学头痛的科目。
但如果外语口语流利，会使你在择业时
增加一倍工资或获得更多机会。
在这个时期学校也会组织一些活动，比如“五四杯”、机器人设计大赛、商
业计划大赛等，多参加这些活动不但可以充分了解自己，获取知识，也可以学习团队精神。
（3）第三学期——论文材料收集与开题写作学期
在这个时期，同学们开始进入论文的写作阶段。
这就需要收集资料和进行一定的试验。
在这期间一定
要抓紧时间多学习和收集资料，了解该领域的知识，定出好的论文框架。
根据以往经验，这阶段就应该开
始书写发表的小论文，并投寄出去，这样才能保证你在毕业时能看到正式发表的论文。
在书写论文时有一
个小经验：
一开始不用急着写整个论文，可以先就论文中的创新点书写发表的小论文，最后把这些小论文
逻辑地串起来，这样你的毕业论文就完成了一大部分。
（4）第四学期——论文完稿和择业思考学期
这一学期，同学们的精力主要放在论文写作上面，书写好的论文可以锻炼你的组织和时间安排能力。
另外一点就是要开始进行择业的思考。
在以上几个阶段中，我们一直在为择业做准备，这时应该对自己的
性格和拥有知识的内容有了充分的了解。
并且通过对各种工作录用标准的了解，我们可以为自己以后想进
入什么城市和行业进行初步的估计。
如果想要考博，这时候也需要开始了解__________各种信息，为下个学期的考试
做好准备。
（5）第五学期——论文答辩和择业冲刺学期
这一学期是忙碌的学期。
首先关键的问题是要对论文进行扫尾工作，顺利的答辩是非常必要的。
其次
最重要的问题是择业或考博士，我相信经过对以上几个阶段目标的逐个实现，这时的你一定是胸有成竹。
以上的时间规划和目标不过是经验的总结，每位同学可以根据个人情况进行合理的调节。
但有两点问题一
定要注意：
第一，针对每阶段目标一定要专注，不要受外界环境影响太大。
不要一会抓蝴蝶，一会抓小鸟，
不按照所设计的规划行事，最后将一事无成。
各学期的目标是相辅相成的，如果其中一个环节出现问题，
将导致整个规划的停滞。
第二，经常进行反思。
常有同学说自己在某一阶段过程中失去目标，每天生活极
没有规律。
我想这就需要他反问自己以下三个问题，即自己是否清楚认识到自己所处的位置、在这个位置
针对相应目标应该采取什么样的行动、这些行动对于自己的长期规划有什么影响。
我想通过对以上三个问
题的深刻认识将不断鞭策和激励同学们不断的进步
（一）选择自己的问题取向，学会创新
你一旦是研究生，你就已经进入另一个阶段，不只是要完全乐在其中，更要从而接受各种有趣的知识，
进入制造知识的阶段，也就是说你的论文应该有所创新。
由接受知识到创造知识，是身为一个研究生最大
的特色，不仅如此，还要体认自己不再是个容器，等着老师把某些东西倒在茶杯里，而是要开始逐步发展
和开发自己。
做为研究生不再是对于各种新奇的课照单全收，而是要重视问题取向的安排，就是在硕士或
博士的阶段里面，所有的精力、所有修课以及读的书里面都应该要有一个关注的焦点，而不能像大学那般
漫无目标。
大学生时代是因为你要尽量开创自己接受任何东西，但是到了硕士生和博士生，有一个最终的
目的，就是要完成论文，那篇论文是你个人所有武功的总集合，所以这时候必须要有个问题取向的学习。
（二）尝试跨领域研究，主动学习
提出一个重要的问题，跨越一个重要的领域，将决定你未来的成败。
我也在台大和清华教了十几年的
课，我常常跟学生讲，选对一个领域和选对一个问题是成败的关键，而你自己本身必须是带着问题来探究
无限的学问世界，因为你不再像大学时代一样泛滥无所归。
所以这段时间内，必须选定一个有兴趣与关注
的主题为出发点，来探究这些知识，产生有机的循环。
由于你是自发性的对这个问题产生好奇和兴趣，所
以你的态度和大学部的学生是截然不同的，你慢慢从被动的接受者变成是一个主动的探索者，并学会悠游
在这学术的领域。
如何度过研究生的生活
卡尔说过:
“最有价值的知识是方法的知识。
”
笛一、研究生期间我们应该做什么
生物秀-专心做生物
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1）建立合理的知识结构（关于儒学方面思想宗教方面）:
尽量广地涉猎学科基本知识，尽量深地了解所
研究领域的方方面面、过去和现在
2）掌握独立研究的方法和技能:
尽量多的学习各种研究方法，熟练掌握研究过程和步骤？
？
3）学会写论文:
写论文不仅是训练表达能力，更是训练思维的逻辑性，论文体例虽是八股，但却是整理
思路、与他人沟通的有效结构，不可不尊重
二、对本专业研究生做研究的要求
（1）人文与技术相结合
（2）理论与实践相结合
（3）渊博知识与独立思考相结合
（4）理想精神与务实态度相结合
三、个人管理包括
个人时间管理（PTM）
个人知识管理（PKM）
个人心理管理（PPM）
个人时间管理
1、目标
2、事先规划好的行动是成功的关键。
3、分析的工作。
将事情一一列出来。
没有清单，所有遇
4、到的事情都会改变你自己的运行方向。
5、设定优先次序。
6、专注力。
7、时间期限和奖励。
做完一件事情后给自己一点奖励。
强迫自己设定期限。
8、工时记录。
将时间分配和使用情形记录下来。
9、注意拖延的现象。
重要的事情和紧急的事情。
对自己说:
“立刻去做！
立刻去做！
10、会议。
a会议有目标；
b有议程；
c准时开始准时结束。
11、关键成果领域。
导师或者上级期待你完成什么？
12、分批作业。
相同的事情累积起来一起做。
13、整洁。
清理工作环境，面前只有你现在要处理的资料。
14、连续的工时。
60分钟、90分钟的时间。
一大早起床5点左右的时候可以连续工作几个小时，可以
做一些创造性的工作，如写报告等。
15、利用零碎的时间。
只要花出代价就总会有收获。
额外的零散时间，比如上班的路上的时间。
16、准时。
17、简化工作。
a，做久一点；
b，做快一点；
c，做重要的事情；
d，做自己拿手的事情；
e，少犯错；
f，发挥团队合作的力量。
18、学会说不。
19、平衡。
真正重要的事情:
身体健康、年轻的心灵、良好的人际关系。
其实质在于帮助个人提升工作效率，整合自己的信息资源，提高个人的竞争力。
通过个人知识管理，
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让个人拥有的各种资料、随手可得的信息变成更多价值的知识，从而最终利于自己的工作、生活。
从个人的角度讲，需要管理的知识资源无外乎以下的内容:
人际交往资源（如联系人的通讯录、每个人的特点与特长等）
通讯管理（书信、电子信件、传真等）
个人时间管理工具（事务提醒、待办事宜、个人备忘录）
网络资源管理（网站管理与连接）
文件档案管理
个人心理管理
就个人而言，个人心理管理就是经常自我心态调整。
知足长乐、量力而行
1、研究和娱乐要相结合
2、凡事都是都有它存在的理由，不要经常有抱怨
3、不要随随便便拿两个人来比，只看到他所得到的，却看不到他所失去的，这有什么意义？
4、正确面对困境，用辩证的眼光去看问题。
四、如何确定适合自己的研究领域？
（小故事）有一个草坪铺路的故事可以用来回答这个问题。
保护草坪是很难的，因为草坪上的路往往
并不是按人的方便性来修的。
有一次一个设计师承接了一个项目，交付使用后在这个建筑物的周围全部铺
上了草坪，没有路，任人去踩，几个月后，草坪上就分明出现了几条道:
有粗有细，然后他就此基础上修路，
也有粗有细，结果可想而知。
在开始的时候，你可以没有明确的目标，只要张开你的所有触角，去看，去读，去感受，你会不自觉
地爱看一些东西，那是你的兴趣，也是你的知识结构决定的，日子久了，也会出现几条路，这些路也都可
以通向你要追求的目标。
学会倾听心音，让心来告诉你如何走，就不会被别人的价值观、流行的热点牵着
跑。
五、:
如何进入一个研究领域？
进入一个领域最简单也是最有效的办法是找一本这个领域最早的论述专著或教材，比如协作学习，可
以看RobertE.Slavin《CooperativeLearning》。
当你把这个领域的基本概念的内涵以及相互之间的关系
搞清楚了之后，再去读这个领域的论文，你就会因为心中有数而能够很好地把握了。
这种工作必须要先做，
不可以在网上乱搜论文，否则，你会感到:
看了20篇文章，对这个领域的认识还没有形成，这些概念自相矛
盾。
有此认识还算幸运，有的人恐怕被偏见所引导，还不知道，这是最可怕的。
六、如何选定一个研究课题
对于现在我们研一的学生，在学习基础课程的同时不妨多做一些泛读:
1。
浏览各有关协会的网站，看看最近召开的学术会议的议题
2。
翻翻国内有关的期刊，看看最近这些年大家都在忙什么
根据你自己的知识结构，你会很自然地有所倾向，再多看看你感兴趣的话题，比较之后，也许就形成
了你的论文选题了。
七、学生论文研究和导师的角色作用
有三种指导方式经常被应用:
（1）让学生自己去找感兴趣的领域，自己研究，老师至少给予方法论上的指导
优点:
学生可以做自己想做的事情，也可以帮助老师开拓思路和方向
缺点:
大多数学生在研二的时候还没有确定的目标方向，选择方向的过程异常痛苦。
学生所选择的
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领域也许是导师所不熟悉的，为了能够从内容上提供指点，导师也要看相关的文献，如果学生多了，每个
人都是一个领域，导师就很难给出专家级的指点，学生也有孤军奋战的寂寞。
所以除非学生有非常强烈的
意愿，我将不采用此法安排论文了。
（2）学生做老师申请的项目
项目有明确的研究要求，老师能够具体指点，还有同学一起攻关
因为老师对项目的认识在短期内很难传给学生，因此有可能出现学生总不得要领的表象，造成学
生的挫折感。
如果老师对项目干预很少，学生就需要自强自立，否则项目的质量和成果、对学生的培养可
能都达不到预期。
目前我还没有掌握这种方法的技巧，所有的非编程项目几乎都是自己亲历完成，无法借
助他人之力，这是以后必须要改进的。
（3）老师表达对某个方向领域的兴趣，学生自由开垦
学生可以根据自己的知识结构选择着眼点，做力所能及的工作，并在此基础上发展。
老师因为对
该方向有兴趣，也许没有深入，也许过去已经有过积累，所以还能够对学生的着眼点给予建议。
学生自由
发挥后，往往有出人意表的结果，师生都会因此欣喜。
这是我所发现的论文期间师生关系作为融洽的一种
合作方式。
学生仍旧可能感到是在孤军奋战，缺乏交流对手
八、如何得到导师的指导
研究生期间应该开始培养独立研究的能力，所以导师一般采用宽松管理。
除了几个重要的时间点老师
会主动的找学生以外，其余时间都需要学生主动与老师联系。
导师是否真的成为你的导师，完全要看你自
己的努力，同届的几个学生，可能会得到不同数量的指导，这并不是导师厚此薄彼，而是平时交流频度和
质量决定的。
1）自觉地将阶段性成果向导师汇报，听听导师的建议，老师也许会从研究方法和细化问题的角度帮助
你反思，更多的时候是为你提供其它的数据来源和支持（人力、物力）。
2）认真地完成老师交给你的看似与你的论文并无关系的事情。
老师往往根据对你的直觉认识，认为你
合适做什么事情而分配给你一些工作，也许别人对你也是这个印象，也许这是你自己都没有察觉到的你的
优势。
认真地有意识地发展这方面的知识和技能，会使你成为一个有特长的人。
3）和老师的接触有正式和非正式两类，正式的需要预约，真的是有事情要讨教。
非正式的包括路过老
师的门口，打个招呼，闲聊两句。
有时候正是这种无心插柳，可能带来了很多的机会和资源，也可以得到
一些意想不到的指点。
4）不要唯导师命是从，有时候导师分配给你某个任务也有投石问路的意思，是因为想发掘你的潜力。
所以多和导师交流你的兴趣和想法，可以方便老师分配给你你所想要的机会，做你想做的事情。
九、如何得到导师对论文研究工作的指点
论文研究的主要成果之一是论文，论文可以成为师生之间非常好的沟通载体。
很多同学都是在最后一
个月才把论文交给老师，老师能够做的就只是对论文规范性方面的修改了。
但是论文中往往反映了一些在
研究过程中可以改善的地方，如果能够早和导师沟通，论文时期对自己的训练将会更加富有成效。
建议是:
采用原型方法进行论文写作，尽早完成论文的整体框架，在每个版本征求导师的意见。
这样的好处是:
导师可以较全面的了解你的想法，从而按照你的思路帮你拔高。
相反，如果是零碎的部
分去请教导师，导师往往会按照她如何做这个研究的角度给你提出。
研一：
学习+看书
研一的重点任务是读书与学习。
这时的看书需要做到以下几点：
1.读书要搏而深
可在开始博览群书，在大体上形成一定的专业概念，之后开始系统地读书，可以根据专业的体系和结
构去看书，补充以前所欠缺的知识，争取在知识结构上形成一个完整的专业知识体系。
总体上形成一个“T”
字形的知识结构，即在知识面上如T的横一般宽广，在专业深度上，则如T的竖一样深入。
2.学会提取知识
这是知识爆炸的世界，如何在纷繁的书海中准确有效地汲取营养，成为研究生读书的首要问题。
可以
通过两个途径来解决：
一是读名著；
二是区别对待不同种类的书，书分两种一种可以从中汲取大量的营养，
这种书应该细细品味，要精读：
另一种可以给你惊喜，这种你只需要略读找准其兴奋点即可。
3.学会在书中发现问题
孔子云“学而不思则惘，思而不学则耽”。
因此，大家不能只为了读书而读书。
而要在读书中善于思考。
我们的思维在长期的“听话教育”中变得疲惫和倦怠，然而批判思维却是研究生所必须具有的，所以在读
书过程中我们不能一味的汲取，要带着批判的发现问题的态度去看书，最先可以通过不同书中对同一个问
题的争论来启发思维。
要在读书中善于总结和归纳，将“读”与“思”动态地结合。
同时，注意做好读书
笔记，笔记要尽量地详尽和深刻，以备将来写作和思考之需。
研二：
写作+看书
看书将是研究生三年始终不弃的学习任务。
只有不断地读和想，才能让思想深入，让见识广博，才能
让研究有所针对性，有说服力，有最起码的根基。
看书是一种知识的积累，交流是一种思维的提升，但个
人的学习成果却是以写作来表达的。
只有我们在看书交流中带有写作的意识才能真正提升自己的写作能力。
文章是_______个人思维规范性的表达，是个人学习成果的表达方式之一，更是社会评价一个研究生的最快捷方式。
众所周知，我们学校的研究生必须要发表一定数量的文章，才能有资格毕业。
因此，写作是研究生二年级
重中之重的任务，在这一时期，必须保证论文的发表。
首先要做的就是勤练笔，多看，多写。
并且在写中发现不足，找出问题，再有针对性的看书。
写作刚
开始往往无法下笔，这就是写作经验欠缺而造成的，一方面，我们可以多写，先从小文章入手，以练笔为
主。
文章要注意有文采，即使是学术论文，一定的文采也是吸引编辑和读者眼球的优势，还要注意学术的
严谨，论文格式的规范。
另一方面，可以由模仿入手，多读大家的作品，从作者的角度去思考别人为什么
这样写，这样写有什么好处。
然后慢慢体会作者的写作技巧和文章逻辑性，再转到自己的写作之中去运用，
将对我们的写作帮助极大，这样也容易发表。
冬
20
在写作中看书，在看书中写作。
不要给自己太大的压力，多练、多看，文章自然就会出来了。
研三：
考博+找工作
研究生三年级的任务是基于研究生二年级的任务已完成的基础之上的。
于是，三年级就重点着手于自
己的人生目标——考博或找工作。
考博的同学应保证一点，从研究生一年级开始就为自己的学习根基打好基础，之后在三年级全力以赴
地准备考博。
另外，考博时的面试是影响你是否考得上的关键所在，不过，面试短短的时间也是你长久知
识积淀的结果。
考博不是能临时报佛脚，最好从研究生一年级开始定下目标，并且长久努力。
此外，在研
三中毕业论文成为另一件重要事务，毕业论文的选题和方向一般会影响到你的考博和就业的方向。
如果对
自身未来发展有一定目标的同学，一定要在这个方面下大力气，让自己的学位论文为自己的未来增加砝码。
总之，三年的研究生生活是我们提升自己的最佳时光，有计划地把握好这段光阴，将有利于我们今后
人生的发展。
给自己一个正确的定位与计划，然后有目标的出击。
相信你会成功。
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