科研计划与教学计划_4篇（共8页）4900字.docx

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科研计划与教学计划

　　随着高校产学研合作教育模式的大力开展，教学科研楼的建设愈加备受关注，科学研究作为教学科研楼中的主要行为，越来越需要依靠团队的合作。

下面是有XXXX年科研计划与教学计划，欢迎参阅。

　　XXXX年科研计划与教学计划范文1

　　紧紧围绕新乡市教科所、延津县教体局的工作重点，联系我县教育教学及教育科研工作实际，明确我县教育科研工作目标，逐步规范管理，有计划地开展一系列教研工作，力争教育科研为我县的教育教学服务。

　　一、九月

　　各中心校、县直各学校业务校长跟踪并指导本单位教师的科研课题的研究工作，力求务实，以科研带动课改，以科研推动教师成长;督促本单位教科研档案的归档工作。

　　1、&;少教多学&;实验校做好子课题研究工作。

　　2、在全县中小学征集经典诵读实验校，以之为依托，开展&;中小学经典诗文诵读考级管理是实验研究&;，力求让学生多积累经典，培养对经典的兴趣，自愿报名，9月20日报齐。

我县将建立市级课题，建立实验校联系制度，共同研究，共同进步。

　　3、利用利用重大节日,选择性地开展好中华民族传统美德课题研究工作，活动要有目标、有重点、有计划、有落实、有总结。

　　4、开展好已申报其它课题的研究工作。

　　二、十月

　　对开展市、县级课题研究的成员进行跟踪验收，发现问题，解决问题。

组织参与课题研究的教师，开展县市教科研课题观摩课申报工作,要求全员参与，层层选拔。

10月30日前，各乡校完成初选，报至教科所。

凡没有进行初选的乡校，取消观摩课指标。

　　三、十一月

　　对申报的观摩课进行验收、指导，评出市、县级观摩课侯选人，明年三月初组织召开全县教科研观摩课比赛。

　　四、十二月

　　各单位总结本学期教科研工作进行总结，对典型课题、典型实验校的经验进行反思。

　　五、二O一三年三&;&;四月

　　全县召开观摩课比赛，评出县级课题观摩课;评先出县教科研先进单位、县教科研先进个人。

在此基础上推荐市级观摩课、先进单位或个人。

　　六、五月

　　组织市、县级课题成果奖评审。

　　八、六月份

　　各乡校对本学年教科研工作进行总结，发现问题和亮点，对典型成果进行汇总。

　　九、组织参加市教科所开展的各项工作。

　　未尽事宜，另行安排。

　　XXXX年科研计划与教学计划范文2

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，坚持教学中心地位、质量核心地位，以承担河北省县域教育教学综合改革项目实验区为契机，以推进新课改纵深发展为主线，以提高教研工作实效性为重点，充分发挥教研室&;研究、指导、服务、引领&;的功能，创新教研机制，提升教师素质，加强科学研究，推进校本革命，优化课程管理，创建高效课堂，强化质量监控，打造核心竞争力，为加快实现我市教育由外延发展向内涵提高战略转移，促进城乡教研均衡、快速发展，促进教学质量全面提高做出新的更大的贡献。

　　二、总体思路

　　坚持&;一个中心&;，即进一步以提高教学质量为中心;围绕&;三化目标：

即教育科研制度化、教学管理精细化、教学质量高效化;实现&;七个突破&;，即在项目研究、课程改革、教学管理、课堂教学、教研队伍、教育科研、教育质量等七个方面实现新的突破，打造教学研究和教育科研强市。

　　三、工作措施

（一）科学实施项目研究，研究实效上求突破。

　　今年，我市承担了省县域基础教育教学改革综合实验项目，这次实验工作，既是全面提高教育教学质量的重大举措，又是大力推进素质教育的有效载体，既是深化课程改革的重要抓手，又是促进教师专业化成长的重要平台，更是全面提升我市基础教育办学水平的显著标志。

对于整体推进我市基础教育均衡发展，提升县域教育教学质量，具有重要的现实意义。

我们决心把此项工作当做大事来抓，抓实、抓好、抓出成效。

　　一是全面启动。

我市决定以&;县域三级课程优化组合研究&;为突破口，全面启动省里确定的&;教师专业化成长的管理与培训&;、&;教研组织和活动模式&;、&;有效教学、有效学习策略的理论与实践&;、&;高中课程改革的理论与实践&;、&;幼儿教育存在问题及其对策&;、&;农村低龄住宿生学校生活与存在问题&;等7个研究项目，同时，根据我市实际，又确定了&;职业高中教育教学改革与发展机制研究&;。

　　二是全员参与。

坚持&;统筹规划、整体推进、典型示范、重点突破、总结成果、提高效益&;工作原则，确定40所实验校，采用群体性行动研究法，组建教育行政领导、教育专家、教研员、学校校长和骨干教师研究团队，市成立以主管副市长为组长，以局长为常务副组长的项目研究领导小组，统筹领导、规划研究工作;领导小组下设办公室，挂靠在教研室，具体负责研究的组织和协调研究工作;同时抽调局相关科室骨干力量，建立项目研究组，参加项目组织、研究和指导;各实验校成立以校长（园长）为组长的项目研究领导小组，并组织中层干部、年级组长、教研组长和骨干教师为主体的研究小组，参与实验研究。

项目组主研组长是项目的第一责任人。

各实验校校长（园长）是本校的第一责任人。

切实加强组织管理，强化领导。

保障项目研究的科学、有序实施。

边研究、边总结、边推广，滚动发展，以提高研究科学性、实用性和有效性。

努力提高办学水平，打造品牌学校。

　　三是全程管理。

建立健全项目研究组织、制度、实施和评价管理制度，强化督查。

项目领导小组将不定期地开展项目研究的调度和督查，建立信息通报制度，对实验工作扎实有效的学校进行表彰，对先进做法及时推广;对消极研究，走形式，走过场的学校要进行通报批评。

保障经费。

市教育局建立专项研究经费，资助项目研究。

实验校也要统筹办公经费，确保经费投入，做到专款专用，力争取得项目研究效果和成果的&;双丰收&;。

（二）扎实推进课程改革，纵深发展上求突破。

　　1、提升义务教育课改实效。

以&;三级课程优化组合研究项目为抓手&;，推进义务教育课程改革向纵深发展。

一是开展国家课程计划的执行现状研究，深入了解学校对国家课程和相关法律法规的执行情况，找出问题症结，研究相关政策，确保国家课程开齐、开足和开好。

二是建立学校课程管理组织体系研究。

构建学校课程管理决策系统、课程开发管理系统、课程实施管理系统和课程评价管理系统，形成健全的、完善的、高效的学校课程管理组织体系，实现课程管理过程的精细化。

三是学校课程管理规章制度研究。

依据国家课程计划和相关法律法规，结合学校实际，从课程课目、课时、用书、作息时间、作业量、考试考查等方面建立课程管理制度，减轻学生过重的课业负担，构建高效课堂，提高课堂教学效率。

四是强化校本课程的研究，，重点开发《书法》、《太极拳》、《跆拳道》、《国学》等校本课程，开发一套符合地域特色的系列化校本课程材料，形成&;一校一特色&;品牌。

　　2、全面推进普通高中新课改。

抢抓机遇，迎接挑战，在高中新课改中抢先占领制高点。

一是加强通识理论和教材培训。

组织参加高中新课程改革培训，组织赴课程改革实验区山东、上海等地学习考察。

同时邀请全国教育专家、课改实验校校长进行专题讲座，扎实开展市级培训。

二是制定普通高中课程改革实验方案、课程设置和管理指导意见、学分认定管理办法、学校课程建设指导意见、高中学生综合素质评价指导意见、新课程学科实施指导意见等文件，扎实推进新课程实验。

三是强化高中学科中心教研组的管理，分学科开展课改研讨会，及时发现并解决课改中的问题，提高高中教师的适应能力。

四是加强对课改后应对高考的研究，加强选修模块开设和学生选课的指导，摒弃传统的教学思想、教学方式和方法，提高教学效益，创办特色品牌，实现高考新突破。

　　XXXX年科研计划与教学计划范文3

　　新的学年，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。

为了遵循高职教育发展规律，配合我院今年的评估工作，贯彻&;以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设&;的方针，本人制定个人教学科研工作计划如下：

　　一、指导思想：

认真学习《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。

忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作。

对邓小平理论和&;三个代表&;重要思想进行认真细致的学习，吃透精神实质，使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高，做到从言语到行动与党中央保持一致，爱岗敬业，为人师表。

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。

遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。

热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。

认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

　　二、素质教育：

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。

这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了计划性。

在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展。

在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习知识的同时，也吸取其它方面的&;营养&;，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。

　　三、教学常规：

我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。

我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。

积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。

平时备好课，上好课，向45分钟要质量。

坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教法学法。

从知识能力两方面精心设计教案，创设教学情境，激发学习兴趣，积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。

在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。

课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。

精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。

对每位学生的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，

　　四、教研工作：

我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。

利用多媒体教师和机房实操的优势培养学生的动手能力，使每个学生在每一堂课上都能有收获。

争取在相应的学术期刊上发表与教育教学经验和心得相关的论文。

在工作方面做到谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。

在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。

　　五、出勤：

在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。

作为一名高职院校的教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，按时完成领导交给的各项任务。

　　六、本期教学的能力要求

　　1、专业知识技能;2、动手与实际操作能力;

　　3、分析问题和解决问题的能力：

能够解决实际问题，是指解决带有实际意义的和相关学科中的问题，以及解决现场操作过程中的的实际问题。

　　七、工作目标：

通过教学，使学生形成一定的素质，了解所教科目的产生及发展背景，在各行各业的应用情况，发展趋势等。

能把理论和实际相结合，扩大他们的知识视野，自觉运用知识解决生活中的问题，形成扎实的基本功和良好实际动手的操作能力，为今后的学习和工作打下良好的基础。

形成良好学风。

形成良好的学习习惯。

形成融洽的师生关系。

提高学生分析问题与解决问题的能力，使其在德、智、体各方面综合发展。

　　总之，我会认真按照指导思想及教学要求完成相应的教学工作任务，完成领导交付的工作任务。

尽最大的努力做好教学工作的每一环节，想出各种有效的办法，以提高教学质量。

为学校的美好明天贡献自己最大的力量。