幼儿园音乐教研组计划_3篇（共4页）2200字.docx

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幼儿园音乐教研组计划

　　XXXX年幼儿园音乐教研组计划

（一）

　　新的学期又开始了，在上学期的活动中，我们音乐教研组通过学习新纲要、新课程，教师的观念与行为也在不断转化。

确立&;以幼儿发展为本&;的基本观念，尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式&;&;这些新理念都能熟记于我们老师的心中。

&;如何能授人以渔，而不是授人以鱼呢?

&;这是我们经常思考的问题。

在实际操作中，我们老师的新旧观

　　念发生了碰撞，产生了许多困惑。

　　在本学期的教研活动中，我们将结合奥尔夫音乐理论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈，选举，文学，图画等多元艺术。

带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，奏，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。

　　一学期工作计划

　　1，继续加强组员的理论学习。

　　2，开展奥尔夫音乐与本园活动相结合的研讨。

　　3，开展&;多多合唱团&;的培训。

　　4，籍由律动舞蹈教学，灵活孩子的肢体和心灵。

　　二措施

　　1，在每次教研活动中进行10&;15分钟的理论交流。

向大家介绍音乐教育方面的新理论，新动态，也可以是音乐教育的优秀论文，优秀活动设计的分享。

　　2，以奥尔夫音乐理论为依据，结合本园，本班的特点开展活动。

唤醒孩子的创造力，丰富孩子的想象力。

　　3，由时云，徐小敏两位老师负责，组合&;多多合唱团&;，利用课余时间培训孩子。

从一首首歌曲，儿谣中，挥洒孩子自由的创造力和鉴赏力。

　　XXXX年幼儿园音乐教研组计划

（二）

　　本学期，我们音乐教研组延续上学期的音乐目标，以及已有基础，继续培养幼儿对音乐的感受能力，用音乐贯穿于各方面的教学，促进幼儿的多方面发展。

　　一、教研目标

　　1、音乐游戏。

　　小小、小班：

（1）了解音乐结构、音乐内容。

（2）按规则、节拍进行音乐游戏。

　　（3）主动参与游戏。

　　中班：

在小小班的基础上增加让幼儿在游戏中创造游戏角色。

　　2、歌词、舞蹈创编。

　　小班：

（1）能大胆地对歌词进行改编。

（2）在理解歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈。

　　利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。

　　中班：

（1）在理解歌词的基础上创编舞蹈动作，并能运用上中班所学的舞蹈基本动作。

（2）能大胆地在众人面前表演。

　　（3）能大胆地与人合作进行舞蹈。

　　二、教研时间安排

　　三月：

　　小小、小班：

学习玩音乐游戏。

　　中班：

能遵守音乐游戏规则进行游戏，并了解音乐的内容。

　　四月：

　　小小、小班：

能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏。

　　中班：

学习了解音乐的结构。

　　五月：

　　小小、小班：

能遵守音乐游戏规则进行游戏，并了解音乐的内容。

　　中班：

能根据音乐游戏的内容创造角色进行游戏。

　　六月：

　　小班：

能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。

　　中班：

能创编歌词、舞蹈动作并主动找同伴进行表演。

　　七月：

　　小班：

对歌词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。

　　中班：

能大胆在同伴面前进行音乐表演。

　　三、成果预计

　　幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构。

能大胆地对歌词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。

　　XXXX年幼儿园音乐教研组计划（三）

　　新的学期又开始了，在上学期的活动中，我们音乐教研组通过学习新纲要、新课程，教师的观念与行为也在不断转化。

确立&;以幼儿发展为本&;的基本观念，尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式&;&;这些新理念都能熟记于我们老师的心中。

&;如何能授人以渔，而不是授人以鱼呢?

&;这是我们经常思考的问题。

在实际操作中，我们老师的新旧观念发生了碰撞，产生了许多困惑。

　　在本学期的教研活动中，我们将结合奥尔夫音乐理论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈，选举，文学，图画等多元艺术。

带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，奏，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。

　　一、学期工作计划

　　1.继续加强组员的理论学习。

　　2.开展奥尔夫音乐与本园活动相结合的研讨。

　　3.开展&;多多合唱团&;的培训。

　　4.籍由律动舞蹈教学，灵活孩子的肢体和心灵。

　　二、措施

　　1.在每次教研活动中进行10&;15分钟的理论交流。

向大家介绍音乐教育方面的新理论，新动态，也可以是音乐教育的优秀论文，优秀活动设计的分享。

　　2.以奥尔夫音乐理论为依据，结合本园，本班的特点开展活动。

唤醒孩子的创造力，丰富孩子的想象力。

　　3.由时云，徐小敏两位老师负责，组合&;多多合唱团&;，利用课余时间培训孩子。

从一首首歌曲，儿谣中，挥洒孩子自由的创造力和鉴赏力。

　　4.舞蹈兴趣教育，是对幼儿进行美育的一种理想方式，舞蹈这一直观性、可感性强的艺术，又恰好符合孩子们的身心发展迅速、天真活泼、好动好奇、模仿性强等生理心理特点，舞蹈教育适合幼儿的发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用动作语言，以表达丰富的内心世界。

由柏云云，顾丽娜两位老师负责，组织幼儿开展舞蹈与律动的教学研讨。

　　三、具体安排

　　九月

　　制定工作计划

　　开展理论学习：

奥尔夫音乐理论1

　　十月

　　奥尔夫音乐游戏的操作

　　&;多多合唱团&;的组合与练习

　　十一月

　　奥尔夫音乐游戏的操作

　　舞蹈与律动的教学探讨

　　十二月

　　&;多多合唱团&;的组合与练习

　　舞蹈与律动的教学探讨

　　元月

　　学期活动阶段小结

　　三月

　　制定新学期活动目标

　　&;多多合唱团&;的练习

　　四月

　　&;多多合唱团&;的练习

　　开展理论学习：

奥尔夫音乐理论2

　　五月

　　舞蹈兴趣活动

　　六月

　　&;多多合唱团&;的展示表演

　　总结工作