人教版五年级语文上册717.docx

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人教版五年级语文上册717

五年级上册语文（人教课标版）期末测评试卷

（1）

一、字词基础与语言积累（45分）

1、看拼音写词语（10分）

jùpàshuāilǎopànduànxiányícāozòng

（）（）（）（）（）

fèixūjǔsànɡchàndǒujǐnshènqíqū

（）（）（）（）（）

2、比一比，再组成词语。

（5分）

玷（）祥（）辨（）誊（）瞻（）

沾（）详（）辩（）誉（）檐（）

3、将以下的四字词语补充完整（4分）

（）山（）海（）天（）地（）头（）节（）钉（）铁玲珑（）（）举世（）（）小心（）（）（）（）不舍

请你再写两个本学期积累的四字词语（2分）（）（）

4、选词填空。

（2分）

（1）现在的人们都（）唐朝的文化，尤其是唐诗。

（仰慕爱慕）

（2）这个孩子的脸上出现了以往少有的（）的神情。

（严厉严肃严格）

5．按要求改写句子。

（6分）

（1）湖面上溅起了涟漪。

（扩句）

（2）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？

（改为陈述句）

（3）妈妈的手紧紧地抱着生病的孩子。

（缩写句子）

（4）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。

（修改病句）

7、语言积累（16分）

（1）明月有情应识我，。

（2），明月何时照我还。

（3）宝剑锋从磨砺出，。

（4）非淡泊无以，非宁静无以。

（5）漫步园内，有如漫游在____________，饱览着中外____________；流连其间，仿佛__________在______________。

（《圆明园的毁灭》）

（6）补写歇后语

腊月天气——____________秃子打伞——____________

打破沙锅——____________做梦变蝴蝶——____________

二、阅读理解（25分）

（一）

书是知识的宝库。

人们常说：

“开卷有益”。

当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。

动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话……让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。

书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。

一位大文豪说过：

“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。

”寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。

1、结合上下文解释下列词语的意思。

（2分）

开卷有益：

爱不释手：

2、画线句子用了什么修辞手法？

（1分）（）

3、用“‖”在文中把这段话分成两层，并在下面的横线上写出每层的意思。

（4分）

第一层：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二层：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、为什么说“书是我们的良师益友”？

（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、短文中有这么一句名言：

“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。

”你能再写出两条关于读书方面的名言或谚语吗？

（4分）

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）

鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛，主要生活在沙漠地区，是现代鸟类中体形最大的鸟。

鸵鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲风力，加快奔跑速度。

鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7米远，时速可达60千米。

当然它们不能一天到晚都跑得这么快，但即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。

提到鸵鸟，人们往往认为，鸵鸟遇到危险的时候，如果来不及逃跑，就会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，以为自己什么也看不见，就会平安无事。

其实，这是人们误解了鸵鸟。

经过研究人员多次观察，从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。

实际上，鸵鸟不会这样愚蠢，因为把头埋进沙里，很快就会窒息死亡。

有时鸵鸟把头贴近地面，是为了听远处的声音，或者是为了放松一下颈部的肌肉。

年幼体弱的小鸵鸟，遇到敌害逼近时，常把身体紧贴地面。

由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似，很容易瞒过敌害，即使在这种情况下，小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆，而是两眼紧紧盯住敌害，做好随时逃离的准备。

1．文章介绍了鸵鸟的哪些特点？

（3分）

___________________________________________________________________________

2．鸵鸟真的会把头藏进沙里吗？

为什么？

（2分）

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

3．作者用了哪些说明方法描写鸵鸟善于奔跑？

举例说一说。

（6分）

（1）方法一：

例句：

（2）方法二：

例句：

（3）方法三：

例句：

三、习作：

（30分）

题目：

我最敬佩的人

提示：

回忆一下，生活中有谁是你最敬佩的人，他（她）有什么事情令你敬佩？

请你写一件他（她）的让你敬佩的事，表现人物的思想品质。

要求：

叙事完整，感情真挚，语句通顺。

字数400字左右。

五年级上册语文（人教课标版）期末测评试卷

（2）

一看拼音写词语

jùpàshuāilǎoxiányífèixūjǐnshèn

（）（）（）（）（）

qíqūyóuyùcíxiángyòuhuòjǔsànɡ

（）（）（）（）（）

二.在带点字正确读音下面画“√”。

目的地（dedìdí）哺乳（bǔfǔ）水浒传（hǔxǔ）

挣扎（zhèngzhēng）伴侣（lǚlǔ唱和（hèhé）

三.比一比，再组成词语。

玷（）祥（）辨（）誊（）瞻（）

沾（）详（）辩（）誉（）檐（）

四你经常查字典吗？

填一填，要仔细哟！

在《新华字典》里查“撑、危、檐、践”这四个汉字，如果在“汉语拼音音节索引”中找，排在最后一个是（）；如果在“部首目录”中找，排在最前面一个是（）。

“危”在字典中有多种解释，如：

危险，不安全。

根据这个解释，可以想到四个字组成的这样两个词：

（）,（）。

五把下面成语补充完整，并选一个写一句话

流光（）彩如（）似渴不言而（）安然无（）络绎不（）（）断丝连小心（）（）低头（）节

六、句子万花筒。

1湖面上溅起了涟漪。

（扩句）

2还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？

（改为陈述句）

3.赤道吹来的风缭乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。

（缩写句子）

4.这次植树，我们的分工是：

男生挖土，女生浇水，班干部填土。

（修改病句）

5.这位“隐身人”难以对付，人们想出了许多制服它的办法。

（用关联词把两句话合并成一句话）

七、语言积累

1.宝剑锋从磨砺出，

2.非淡泊无以，非宁静无以

3.写一句有关读书的名言。

4、春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来。

5、小明取得一点成绩就非常骄傲，老是在同学面前炫耀，老师把他叫到办公室，语重心长地对他说：

“，自满十事九空。

”

6.漫步园内，有如漫游在____________，饱览着中外____________；流连其间，仿佛置身在______________。

写出一句谐音的歇后语：

。

7.写两句带“风”字的古诗。

。

8在这学期，我看了不少课外书：

___________________________。

我最喜欢的一本是________________________，因为__________________________

9.王林读书一直是囫囵吞枣，你用朱熹的一句名言帮助他说：

。

八本学期你参加了哪些语文活动，请选一个作答。

活动名称：

_________________________

活动收获：

。

十、阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。

人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。

然而这位父亲心中只有一个念头：

“儿子在等着我！

”

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。

他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：

“爸爸，是你吗？

”

是儿子的声音父亲大喊阿曼达我的儿子

1、给文章的最后一段加上标点符号。

2、“砾”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。

3、你认为这几个自然段主要是写什么？

.

4.课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？

_____________________________________________________________________

5.读一读文中画“——”的句子,为什么不直接写挖了36小时?

.

6、想象填空：

阿曼达在废墟下会想:

________________________________

会说。

十一、课外阅读《我不能忘掉祖国》，回答问题。

我不能忘掉祖国

1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。

她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。

有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜收）集资料，认真地思索，做了充分准备。

在讨论会上，一位美国学生站起来发言。

他说：

“我认为历史的发展是难以估计的。

你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”

这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。

她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。

那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。

教室里立刻静下来了。

宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和柔和）的声调说：

“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。

具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。

有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。

总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动振动）全世界！

因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚艰）苦卓绝的斗争！

”

教室里响起了热烈的掌声。

大家交口称赞：

“说得好，以理服人。

”“这些话多么有力量！

”

宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：

“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！

”

1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。

2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。

淘汰——

交口称赞

3、就短文的题目，请你提出一个有价值的问题？

并自己试着回答。

问题：

回答：

4、仔细阅读课文，回答问题。

（1）宋庆龄说：

“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？

__________________________________________

（2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”？

______________________________________________________________

（3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？

（2分）

__________________________________________

5、读了这篇文章之后，你想到了本学期学的哪篇课文？

此时，你有什么感受和启发？

（3分）

十二习作（35分）

提示：

在我们的生活当中，你一定享受过浓浓的亲情。

请你怀着一颗感恩的心，向你的亲人诉说你的真情，表示对他们的谢意。

题目自拟，写出真情实感，语句通顺。

（不少于500字）

五年级上册语文（人教课标版）期末测评试卷（3）

一、语言积累与运用：

1、读拼音，写词语：

（10分）

zhènhàntuǒyuáncuòzhéxiāoyǒnghuǐhuài

（）（）（）（）（）

yōuhuìpàiqiǎnbāofúfázhànmáizàng

（）（）（）（）（）

2、比一比，组词：

（10分）

锡（）侦（）裸（）碗（）挨（）

惕（）锁（）课（）腕（）埃（）

3、把下列词语补充完整：

（10分）

镇定自（）（）（）有序生死（）关

（）名遐尔惊心动（）小心（）（）

急不可（）（）然一新得意（）（）（）名其妙

4、填空：

（14分）

（1）欲把西湖比西子，。

（2）大漠沙如雪，。

（3）春天，；秋天，。

（4）我喜欢生活，。

（5）暮去朝来淘不住，。

（7）高速公路代替了；破旧的土屋变成了。

5、根据要求回答下列问题：

（6分）

（1）写出两个与“水”有关的成语：

（2）写出一句珍惜时间的名言：

（3）写出两句含有“马”的诗句：

二、阅读理解：

（20分）

（一）、阅读下列文段，解答后面几个问题：

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。

他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊惶失措地众人，他镇定自若，仿佛他不是在给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

“把克莱芒救出去！

”他喊到。

克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。

轮船在深深的海水中慢慢下沉。

人们尽力加快速度划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。

“快干！

”船长又叫道。

二十分钟到了，轮船沉没了。

船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。

哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。

人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

1、联系上下文理解下列词语。

（3分）

镇定自若：

须臾：

屹立：

2、作者写“透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海”，为什么说是阴惨惨的薄雾？

（2分）

3、通过读上文你认为哈尔威船长是怎样一个人？

你想对他说什么？

（5分）

（二）课外阅读：

等待

院子里有一棵很大的桑树。

父亲告诉我和弟弟，才长出的桑葚不能吃，要等成熟了，变成紫色了，就好吃了。

我们天天在树下转悠，盼着桑葚早点成熟。

可那绿色的桑葚总是那样，总不能变紫。

我们担心，倘若一夜之间变紫了，给小鸟偷吃了怎么办呢？

于是便聪明的决定，每天品尝，看熟不熟。

我们总又觉得另一个可能会熟一点，每次品尝总是一个又一个。

终于有一天，桑葚真的变紫了，很甜很甜了，我们争先恐后地跑去向父亲报喜。

父亲来了，看着树尖上残留的星星点点的紫色桑葚，直摇头：

“你们哪，就不能等它成熟！

”

吃了很多苦涩，成熟了，反而没有了。

这使我明白一个道理：

人生许多事，须等待不能猴急；否则，得到的便可能是苦涩。

1、本文叙写了一件什么样的事情？

（2分）

2、对文中的“我们每天品尝桑葚”的决定，我们说是“聪明的决定”，你是怎样理解的？

我们平常学习中有没有这种情况，简要说说。

（5分）

3、谈一下你对最后一段话的理解。

（3分）

三、写作（30分）

每年我们都见过很多冬天的景象，雪更不陌生。

上周末，我们终于迎来了今冬的第一场雪。

有一首歌曲名叫《2002年的第一场雪》，请你以

“2005年的第一场雪”作为写作范围，写一篇作文。

要求：

题目自拟，字数400字以上。

五年级上册语文（人教课标版）期末测评试卷（4）

一、汉语拼音（8分）

1．给带点的词选留正确的读音，不要的用斜线划掉。

（4分）

茄子（quéqié）慎重（chènshèn）

疯狂（fēngfōng）射中（zhōngzhòng）

2．看拼音写词语。

（4分）

késòubáshèzhùzháigēyáo

（）（）（）（）

二．汉字（10分）

1．找出下列句子中的错别字打“×”，把正确的写在句末的括号里。

（4分）

圆明园是一坐举世闻名的皇家园林，里边收藏着最珍贵的历吏文物，所以也是当时世界上最大的搏物馆、艺术馆。

（）

2组词。

（6分）

唯（）（）误（）（）

维（）（）务（）（）

sàn（）dǎo（）

散倒

sǎn（）dào（）

三．词语（12分）

1．把能搭配的词语用线连起来。

（4分）

英勇顽强的老人

活泼可爱的山民

慈祥温和的战士

强壮朴实的孩子

2．在不是同类的词语下面划上横线。

（2分）

tuódiàocánsī

棉纱线羊毛线鸵毛线钓鱼线蚕丝线

3．读下面的句子，用带点的词造句。

（6分）

①在公园，人们都能闻到花的香气。

②哪怕困难再大，我们也要战胜它。

③卢沟桥的狮子形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，有的低着头，有的偎依在母狮子怀里。

四．句子（15分）

1．在横线上填入恰当的词语，使句子表达得更具体、生动。

（6分）

①我望着苹果，它散发出香味。

②夜晚，长安街清静。

③八月的一天，太阳光像射进窗里。

2．用学过的修改符号修改病句。

（6分）

①辅导员奖励我们要好好学习。

②野餐开始了，小明同学一点没味口，其余全班同学都津津有味地吃着。

③即使是最好的朋友做错了事，我们就要向他提出提出批评。

3．给句子加上适当的标点符号。

（3分）

①火烧云这篇课文写出了五颜六色形状各异的云彩真是美极了

②课外活动项目有十几种有绘画书法球类田径

五．阅读（25分）

1．按课文填空（5分）

①墙角遥知不是雪，为有暗香来。

②渔人只要站起来，拿竹篙向船舷，鸬鹚就进水里去了。

湖面立刻，荡起了一圈圈粼粼的波纹，在夕阳的柔光中跳跃。

2．联系学过的课文完成以下题目。

（6分）

①课文《挑山工》末尾有这样一句话：

“这幅画一直挂在我书桌前，因为我需要它。

”对这句有下边三种理解，请在你认为正确的后面画勾。

（3分）

A．这幅画有泰山美景，也有挑山工的向上攀登，画得很满意，所以需要它。

（）

B．我被挑山工认定目标、坚忍不拔、不断攀登的可贵精神所感动，画了这幅画，需要用挑山工这种精神来激励自己。

（）

C．这幅画是登泰山所画，我忘不了这次旅行，需要这幅画来勾起这段美好回忆。

（）

②课文《高梁情》主要写高梁根的特点，高梁根主要有、、这三个特点。

（3分）

3．读短文，完成文后题目。

（14分）

柳枝

一个星期天的早晨，我跟爸爸一起去田野里散步。

春天的田野真好看，碧绿的蔬菜田里嵌着一方方金黄的菜花，小河两旁的柳条一直挂到水面上，象我们小姑娘长长的发辫，偶尔还能听到头上一两声小鸟的欢叫。

爸爸走到河边的水泥

桥上，伸手在一棵柳树上折下一要柳条。

我急忙叫住爸爸：

“爸爸，你不能折树枝破坏绿化！

”

爸爸先是一惊，接着哈哈大笑起来：

“好大的帽子！

我正是为了绿化呢！

”说着，爸爸连折了两根，又去了枝稍，取了中间的两段，挑了路边一个向阳的空地，使劲地插了下去……

我不懂，便问：

“爸爸，你这是干什么？

”

“干什么，你明天来看，不，你下星期来看，它就活了。

几年后，这里多了三棵柳树。

”

我要读书，第二天（自然必然）不能来看。

下个星期天，我又跟爸爸来到水泥桥边。

我一眼就看见了那三株小柳树碧绿的枝叶正在向上伸展着。

它不但已经成活，而且长势很好。

“爸爸，你真行！

”我跳到爸爸身边，大声说。

爸爸说：

“不是我行，是柳树的性格好。

你把它插到哪里它都能成活，就象你们小朋友，长大了派你到什么地方去工作，你们都能干得好。

”

我（明白会心）地点点头，似乎悟到到了一个什么道理。

①划掉文中括号里不确切的词。

（3分）

②找出文中的一处比喻句，划上“﹏﹏”。

（2分）

③读了短文，你知道柳树有什么好性格？

（4分）

答：

④文中的小作者悟到了一个什么道理？

（5分）

答：

六．习作（30分）

以《家中趣事》为题，写一篇400字左右的记叙文。

要求内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字。