五年级下册品社教案Word文件下载.docx
《五年级下册品社教案Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册品社教案Word文件下载.docx（41页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
四、教学时间：
28课时
第一单元9课时
第二单元10课时
第三单元9课时
五、提高教学质量的措施：
1、认真学习新的教学理论，不断探索新的教学方法，提高自己的理论水平，来指导自己的教学实践。
认真钻研《品德与社会课程标准》，深入钻研教材，学习教育学习理论，透彻分析教材，保证教育学习的质量。
2、制订细致的教改计划，并按计划有步骤的实验，提高教学效率。
3、阅读教学杂志中的有关文章，不断提高自身素质，多听课，吸取其他教师好的教育学习方法和经验，不断提高学习水平，虚心请教，接受他人的意见，丰富自己的学习经验，力求向40分钟要质量。
4、严格要求学生，切实按照《品德与社会课程标准》的要求对学生进行训练，培养良好的学习习惯，教给学生适当的学习方法，不断提高学生的基础知识和基本技能，初步了解生活中的自然、社会常识。
5、了解各班学生，根据学生的接受能力和水平差异，利用多种方法调动学生学习的积极性，提高学习效率。
从而激发其学习兴趣。
6、有计划有针对性地做好落后生的辅导工作，培养良好学习习惯，指导他们自觉地学习
六、教学准备：
电脑以及文字实物资料等。
第一单元单元备课一山一水一圣人
一、单元分析：
本单元有三个活动构成：
站在泰山顶峰，来到黄河岸边，寻迹孔子故里。
目的在于了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱爱国的情感知道我国是一个有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献，培养民族自豪感自信心，激发学生对中国和世界历史文化的探究兴趣。
1、知识目标：
了解泰山的壮美景观和文化内涵及其相关的古老文明。
知道我国对世界发展做出的贡献，知道我国是文明古国，有悠久的历史灿烂的文化
2、能力目标：
培养学生收集整理分析资料的能力，学习做专题研究的方法，培养探究和解决问题的能力
3、情感态度价值观：
初步了解其他名山。
培养热爱家乡热爱自然热爱祖国的情感。
培养学生强烈的民族自豪感和自信心。
培养学生热爱祖国的博大精深文化艺术的情感。
三、教学重难点：
站在泰山顶峰是教学的重点。
在黄河岸边是教学难点。
9课时
1、站在泰山顶峰3课时
2、来到黄河岸边2课时
3、寻迹孔子故里2课时
复习1课时
讲评1课时
五、教学准备：
电脑以及资料
第二单元单元备课心中的祖国
本单元以认识祖国为主线，引导学生通过探究性学习认识祖国辽阔的疆域，了解我国是一个平等团结互助的多民族国家，海内外华人都心系祖国，为祖国建设贡献力量，从而增强学生的民族自豪感和振兴祖国的使命感。
知识目标：
1知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划，知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
2知道我国是一个同意的多民族国家，了解不同民族的生活习惯和风土认清，理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。
3了解祖国大陆人民台湾同胞海外华侨为祖国做出的贡献，加深实现祖国和平统一的认识。
4知道先中国成立和改革开放以来取得的辉煌成就，加深对中国共产党的热爱，增强振兴祖国的责任感。
1培养学生收集整理资料和分析资料的能力。
2学会识读复杂地图的能力，并通过地图解决一些比较简单的问题。
3培养学生分析解决复杂问题的能力。
情感态度价值观：
1了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。
2增强学生对维护祖国神圣领土不可分割的强烈的责任感。
好大一个家是教学重点，为了祖国的振兴是难点。
10课时
1、好大一个家3课时
2、同是炎黄子孙2课时
3、为了祖国的振兴3课时
复习1课时
第三单元单元备课不同的环境多彩的生活
一、单元结构图
不同的环境多彩的生活：
1、林海雪原2、江南水乡3、黄土高原4、雪域高原。
二．单元分析
1.本单元的内容构建以生活问题为基础，通过资料呈现、问题引领、探究提示等方式将我国不同纬度、气候条件、地理环境以及民族的四个具有代表性的地区——东北平原、长江三角洲、黄土高原、青藏高原呈现给学生，帮助学生发现环境对生活、生产文化等方面的影响，引导、启发性很强。
2.本单元教科书的呈现体现出对高年级学生学习能力和思维水平的训练。
通过引导学生收集、分析、处理信息，思考生活与环境的关系及资源的开发与利用等问题，使学生逐步掌握正确、有效的学习方法和科学的思维方式。
3.教科书呈现图文并茂，尤其是图片的呈现对于某些对教学内容具有陌生感的学生来讲具有很强的提示性，是很好的学习兴趣催化剂。
4.本单元教科书设计为教师教学和学生提供了一条清晰的“了解资料，建立初步感受——形成认识，问题引导——全面了解，深入探究——解决问题，发现规律”脉络，符合五年级学生的认知规律，能够有效促进学生知识、能力、情感的提升。
５.教科书根据活动内容的不同，还呈现出一些现在全人类普遍关注的如：
河流污染、水土流失等环境问题引发学生思考，然后引导学生探究解决的方案对学生环保意识的培养具有很好的引导作用。
三、教学目标
1.了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存的关系。
2.知道不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。
知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义，
1.学习从不同角度观察、分析社会事物和现象，尝试合理、有创意地探究和解决生活中的问题。
2.学习收集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习用具探索和说明问题。
情感、态度、价值观目标：
1.关爱自然，感受大自然对人类的哺育。
2.尊重不同地区人们的文化差异，尊重不同民族的生活习俗。
四．教学重点难点：
1、知道不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。
2、知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义，
五、课时安排：
1、林海雪原2课时
2、江南水乡2课时
3、黄土高坡2课时
4、雪域高原1课时
复习1课时
讲评1课时
五年级品德与社会集体备课
主备人
本学期总第时
本单元第课时
授课日期
课题
1、站在泰山顶峰
课型
新授
教学目标
了解泰山的壮美经管和文化内涵及其相关的古老文明
培养学生收集整理分析资料的能力，学习做专题研究的方法，培养探究和解决问题的能力。
态度情感价值观：
培养学生热爱家乡热爱祖国的情感
教学重点难点
指导学生在活动中学习领悟做专题研究的方法，并逐步形成专题研究能力。
教具：
电脑、书籍资料报纸杂志
教学过程
复备栏
第一课时
1、学生了解一山一水一圣人的含义。
对一水的理解会有不同的解释。
可以有不同的解释。
知道此句来历最。
一山一水一圣人 多山多水多才子
2、学生分组讨论总体认识泰山的风认识泰山的多样的自然景观。
1）、泰山云海：
泰山日出是壮观而动人心弦的，是岱顶奇观之一，也是泰山的重要标志，随着旭日发出的第一缕曙光撕破黎明前的黑暗，从而使东方天幕由漆黑而逐渐转为鱼肚白、红色，直至耀眼的金黄，喷射出万道霞光，最后，一轮火球跃出水面，腾空而起，整个过程象一个技艺高超的魔术师，在瞬息间变幻出千万种多姿多彩的画面，令人叹为观止。
岱顶观日历来为游人所向往，也使许多文人墨客为之高歌。
2）、泰山佛光：
泰山佛光是岱顶奇观之一。
每当云雾弥漫的清晨或傍晚，游人站在较高的山头上顺光而视，就可能看到缥缈的雾幕上，呈现出一个内蓝外红的彩色光环，将整个人影或头影映在里面，恰似佛象头上方五彩斑斓的光环，故得名“佛光”或“宝光”。
泰山佛光是一种光的衍射现象，它的出现是有条件的。
据记载，泰山佛光大多出现在6-8月中半晴半雾的天气，而且是太阳斜照之时。
3、投影有关景观图片。
认识泰山自然风景的美丽。
泰山景色壮丽无比，攀登泰山需要有坚强的毅力。
诵读杜甫《望岳》
岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
造化锺神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
泰山到底怎么样呢？
在古代齐鲁两大国的国境内都能望见远远横亘在那里的青色的泰山。
这座奇形异状的高山，好像是为神灵所特意创造，大自然把神奇秀美都会聚在泰山了，山势崇高，遮断阳光，把山南山北分割成了明暗不同的两个天地——这边已是明朗的早晨，而那边还是昏黑的夜晚。
遥看层积的白云在生出，自己的胸怀像经受了一次洗涤：
极尽目力眺望，远处归鸟的影子也投入了眼帘。
一定要登上泰山的最高峰，这样朝下远望，周围的群山都显得矮小了。
第二课时
1、导入：
上节课我们了解了泰山的自然风光欣赏了杜甫的著名的诗篇望岳
现在我们来了解一下泰山源远流畅的文化
2、根据自己搜集的资料以及自己曾经的实地旅游来谈谈泰山的文化
3、自然分组,根据自己感兴趣的话题把泰山主要景点进行分类.
4、学会如何整理资料1认真阅读搜集的资料
2根据研究的问题对资料进行适当取舍
3按资料的不同类别进行分类
4分析比较资料,找出异同,发现他们之间的联系
5归纳出问题的结论
泰山古建筑泰山石刻帝王封禅泰山奇石文化遗址其他
寺院楼阁亭坊塔桥梁秦泰山石刻经石峪唐摩崖石刻宗教活动祭祀象形石头石敢当大汶口遗址文物繁多诗词传说
5、学生根据自己的资料和教材提供资料填写表格,并介绍这些代表景点或者作品。
得出结论.更真切的了解泰山喜欢泰山敬重泰山.
课后欣赏:
泰山挑山工雨中登泰山等文学作品
课后探究:
1其他名山2寻找泰山奇石
第三课时
一背诵望岳
二开展活动；
祖国名山知多少
主要是介绍华山黄山峨眉山等天下名山，可以以一坐山为主我国是个多山的国家，让学生认识到这个基本国情。
根据学生的学习兴趣。
搜集介绍自己喜欢的山熟悉的山。
三总结延伸。
美丽的祖国！
江山如此多娇！
板书设计
教
后
记
年月日
2、来到黄河岸边
知道我国是一个河流众多的国家，初步了解各主要河流，培养学生的民族自豪感和热爱祖国的情感。
培养学生收集分析整理资料及专题探究的能力
黄河长江的概述包括了解长江黄河的发源以及流经省区和长度。
难点是认识黄河的文明和凌汛的形成原因。
电脑、书籍、资料
第1课时
播放歌曲《我们是泰山黄河》我漫步黄河岸边浊浪滔天向我呼唤祖先的历史像黄河万古奔流载着多少辛酸多少愤怒多少苦难黄河向我呼唤怎能愧对祖先我迈上泰山之巅秋风浩荡向我呼唤中华的风骨像泰山千秋耸立铭刻多少功绩多少荣耀多少尊严泰山向我呼唤要做东方好汉我面对大海长天用歌声向未来呼唤中华的希望像太阳一定会升起我们不负祖先继往开来走向明天我们就是黄河我们就是泰山我们就是黄河我们就是泰山我们就是黄河泰山。
请参观游览过黄河的同学讲讲自己的感受。
投影黄河图片。
板书我看到了母亲河
分组探究黄河流经省区哪九个省区？
让学生通过地图自己找到。
认识黄河的水电站有那些作用是什么？
自己尝试着画一副黄河的简单地图。
汇报自己组搜集的黄河诗词朗诵给大家听
李白的《将进酒》配乐朗诵
黄河发源于青海省境内巴颜喀拉雪山，向东过甘宁、入秦晋，切割穿越了黄土高原，再经河南、山东，最后注入渤海。
她所哺育的地区是华夏族文明的发源地。
从炎黄到商周，从咸阳到长安。
正是从这里向东、向南、向北，华夏文明逐步传播到了神州大地。
因此，黄河被称为中华民族的母亲河，她那奔腾的身影也与长城一起，成为中华民族精神的象征。
第2课时
一、导入：
黄河是我们的母亲河，同学们想从哪些方面去了解呢？
学生分组交流合作：
旅游资源，孕育的文明，俩岸农业等。
二、学生分组研究交流汇报。
A组介绍黄河流域的文明1半坡遗址。
介绍半坡人的生活，定居生活种植谷物蔬菜，制造彩陶。
穿麻衣。
重点介绍彩陶：
人面鱼纹投影图片。
观赏人的图象和鱼的图象，思考人与鱼的关系2介绍尖底瓶投影图片，了解尖底瓶的原理。
3介绍兵马佣投影图片学生重点介绍秦兵马佣。
地理之谜，军阵之谜，时间之谜，性别之谜，烧制之谜，介绍黄河对经济的贡献。
分组交流，促进农业的发展水力发电.各组根据自己的资料介绍。
黄河是我们的母亲河为我们做出了巨大的贡献,可是今天的母亲河是怎么样的呢?
学习保护母亲河。
认识黄河的污染情况，搜集污染资料报纸杂志网络资料
投影黄河遭受污染的资料图片黄河断流图片黄河凌汛图片
对凌汛形成原因做简单的分析
学生谈谈自己的感受分析河流遭到污染的原因有那些?
人为和自然原因
搜集资料保护母亲河的措施有那些?
1水上长城2绿色长城我们少年儿童是如何保护母亲河的呢?
我们该做些什么呢，结合植树节谈谈结合保护母亲河行动它以保护哺育中华民族和哺育人民的“母亲河”——黄河、长江及其它主要江河为主题，动员广大青少年，充分吸纳社会资源，在大大小小的母亲河流域开展植树种草、治理水土流失、保护生态环境，在全社会倡导和树立绿色文明意识和可持续发展意识，为母亲河更好地造福中华民族做贡献。
自己为保护母亲河做出自己力所能及的事情。
植树造林 改善环境让母亲河焕发青春！
用青春和绿色装扮母亲河
五年级品德与社会集体备课
3、寻迹孔子故里
初步了解孔子，感受孔子思想对中国以及世界文化发展的影响。
继续培养学生搜集整理信息的能力和做专题研究解决问题的能力。
孔子的教育思想是重点，对中国以及世界的影响是难点。
第一课时
活动过程
导入新课：
提问学生去过曲阜吗？
是否了解曲阜的意思。
因为什么而了解曲阜。
板书曲阜解释曲阜的意思。
介绍历史文化名城曲阜录象三孔的介绍。
让学生了解曲阜因孔子而著名。
简单了解空庙孔府孔林，认识孔子是春秋时期鲁国人。
学生介绍孔子生平事迹，以及三孔资料。
学生分组研究了解孔子
孔子生平组、孔子名言组、孔子学生组、孔子作品组、三孔建筑组
投影:
孔子内容
介绍孔子生平重点学习孔子名言，谈感想通过他忠孝智礼义信思想。
对号入座加深对孔子言论的理解
学生通过教育博客多浏览各样的日记,寻找自己喜欢的课题去研究.
并学会浏览有关孔子以及曲阜旅游的网站.阅读孔子的生平事迹.特别是论语的内容.并阅读论语,写一写自己的论语心得.
孔子根据自己所学,在博客里与同学老师其他网友交流所学所得.
写一篇我心目中的孔子或者我的论语心得.
本单元第课时
第一单元复习
复习
教学目标：
通过复习掌握本单元的基础知识
教学重点难点：
激发学生热爱祖国的情感
小黑板
一、明确复习内容
二、明确复习要求
1、1、背诵每课的重点内容2、检查要点
一、复习过程
1、学生背诵
2、小黑板出示习题，检查背诵情况
二、同桌互相检查
三、教师检查巡视指导
四、将习题写在作业本
复习第一单元
本单元第课时
第一单元讲评
讲评
五、
1、好大一个家
教学目标
知道我国的地理位置领土面积海陆疆域行政区域。
知道我国是一个
统一多民族国家，了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解不同民族的文化，增进民族团结。
培养学生收集资料整理资料分析资料的能力。
知道我国的地理位置领土面积海陆疆域行政区域，特别是了解台湾的基本情况，了解我们是个统一的多民族国家
一、教师投影中国政区图
观察中国政区图的大体形状。
放歌曲《大中国》师生齐唱。
说说我国到底有多大？
从面积人口方面说一说。
投影世界上面积位于前六位的国家
投影人口位于前六位的国家，让学生作简单的对比认识到我们国家人口最多。
说一说我们国家在世界的位置。
亚洲东部太平洋西岸
找一找我国的大海有那些？
说一说自己了解或者去过的大海，了解他们的特点。
根据我们山东的情况介绍渤海。
介绍我国的邻国有那些。
主要介绍日本韩国俄罗斯等，特别介绍俄罗斯，联系普京访华。
了解俄罗斯的简单情况为以后学习俄罗斯打下基础。
学生根据自己的了解谈谈其他的邻国情况可以作为小专题去学习。
中朝越老缅，印巴阿俄蒙，日菲隔大海，不锡尼山中。
学生学会补充资料自己编写苏联解体以后与我国相邻的几个国家。
自己编写新歌谣。
（没有泰国和柬埔寨）
小游戏。
分四组学生介绍我过的东南西北四个方向的著
名地理名称，并做介绍。
可以通过表演演讲等形式来介绍。
说明我国东西南北距离远。
学生站好方位。
模拟四个方向人们不同的生活。
加深学生对距离遥远的印象。
如东边的在劳动，西面的在睡大觉。
北面的在屋子里烤火炉，南方的在海边游泳等加深学生的理解。
最后可以交换自己的位置。
东南西北互相交换介绍补充。
东极：
黑熊岛上乌苏镇，北极：
黑龙江心主航道，西极：
葱岭中峰号屋脊，南极：
南沙群岛沙排礁
二、学习我国的行政区划以及省级行政中心
1学生在了解不同区域的地理位置简称省会城市面积大小等的基础上进行游戏。
进行畅游神州大地的游戏活动。
每位同学介绍一个区域找出他们的共同特点；
自由分组如自治区组，直辖市组，特别行政区组，岛省组东北组南方组华东组，我的家乡组等等。
学生指出自己组的区域的介绍，学会倾听别人组的汇报情况。
汇报介绍自己组的学习情况
2进行拼图游戏认识我国主要的区域。
对照地图
四个直辖市，五个自治区，两个特别行政区，二十八个省
活动准备
1、全班学生自由分成若干个调查小组，按调查提纲分别了解不同少数民族的服饰、生活习性等特点。
2、收集少数民族的故事、传说，排练反映少数民族风俗习惯的舞蹈、器乐演奏。
一、媒体激趣，引入课题
1、投影出示地图：
同学们，通过我们学习，我们知道在我国幅员辽阔的大地上，有着----（生：
56个民族），它们主要分布在四川、云南、西藏、新疆等地。
2、生齐读简介说出多少个民族的名字呢？
（请同学说说他们所知道的民族）
出示中华人民共和国民族分布图
3、你们猜，这分别是哪几个少数民族？
（生在今天这节活动课上，让我们通过小组展示，走进民族大家庭，了解各族人民独特的生活习惯、风俗民情！
（电脑出示课题和图片）
二、相互交流，协同学习
三、补充介绍，各抒己见：
1、师：
同学们的介绍真可谓形式多样，内容丰富！
你们还了解哪些少数民族的知识呢？
你有哪些想法？
2、生自由发言说说身边的少数民族
四、深情歌唱，结束全课：
师：
同学们可以根据自己的兴趣和爱好在课余时间通过现代的网络资源、丰富的书籍资源等多了解一些民族方面的知识。
中华民族大家庭，本是一家亲，爱我中华国，将来更振兴！
让我们和着《爱我中华》乐曲，把我们的心声传向青藏高原，川西平地，传向蒙古草原，传向祖国960万平方公里的土地！
课后探究：
结合你的兴趣和爱好，做一份民族小报，向大家介绍一个民族。
一、播放歌曲《爱我中华》
提问：
（1）你知道我国有多少个少数民族吗？
（2）你知道我国少数民族分部最多的省份是哪个吗？
（3）你知道除汉族外，人口在百万以上的民族还有哪些吗？
（4）你知道下列节日是哪个少数民族的节日？
（火把节、三月三、肉孜节、泼水节）设计这些问题，是为了考查学生的知识面，但不要求学生记住这些答案，而是为了让学生对少数民族的风俗习惯有一些了解，同时激发他们的学习兴趣。
（学生回答，教师归纳，）
我国是一个多民族的国家，五千多年来，各族人民劳动、生息和繁衍在这块疆域辽阔的大地上，经历了几千年的民族迁徙、分化和融合，逐步行成了今天的民族面貌；
学习祖国的主要民族的历史；
认识民族的融合与统学生自由分组交流合作为祖国民族统一做出巨大贡献的人。
如李世民文成公主康熙孝文帝周恩来等人的故事
知道我国少数民族建立的国家有那些？
并交流他们的贡献。
了解
升级会员 