先秦诸子.docx

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先秦诸子

先秦诸子选读——《庄子》

　　庄子的文章非常有特色，鲁迅曾经有过这样的评价：

“庄子……著书……，大抵寓言，人物土地，皆空言无事实，而其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。

”清代学者林云铭也说《庄子》是“文字中的鬼神”，“不可不全读”。

学习目标

　　1、了解庄子的生平经历及其思想。

　　2、理解课文内容，积累基础知识。

　　3、能从选文中汲取有益的“精神食粮”，积累名言警句。

知识汇总

　　关于庄子

　　庄子（约前369年—前286年），汉族。

名周，字子休（一说子沐），战国时代宋国蒙（今安徽省蒙城县，另一说河南省商丘市东北）人。

著名思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派的创始人。

他的学说涵盖着当时社会生活的方方面面，但根本精神还是归依于老子的哲学。

后世将他与老子并称为“老庄”，他们的哲学为“老庄哲学”。

　　他的思想包含着朴素辩证法因素，认为一切事物都在变化，他认为“道”是“先天生地”的，从“道未始有封”（即“道”是无界限差别的）。

主张“无为”，放弃一切妄为。

又认为一切事物都是相对的，因此他否定知识，否定一切事物的本质区别，极力否定现实，幻想一种“天地与我并生，万物与我为一”的主观精神境界，安时处顺，逍遥自得，倒向了相对主义和宿命论。

　　关于《庄子》

　　庄子的文章，想像力很强，文笔变化多端，具有浓厚的浪漫主义色彩，并采用寓言故事形式，富有幽默讽刺的意味，对后世文学语言有很大影响。

庄周和他的门人以及后学者著有《庄子》（被道教奉为《南华经》），道家经典之一。

《汉书艺文志》著录《庄子》五十二篇，但留下来的只有三十三篇。

其中内篇七篇，一般定为庄子著；外篇杂篇可能掺杂有他的门人和后来道家的作品。

内容分析

无端崖之辞

　　一、注音。

　　郢人（　　）　　斫（　　）　　　履（　　）　　　　　揖（　　）

　　踵（　　）　　　怵（　　）　　　缁（　　）　　　　　会稽（　　）

　　期年（　　）　　惮赫（　　）　　离而腊之（　　）　　穷闾（　　）

　　槁项（　　）　　黄馘（　　）　　忿然（　　）

　　（答案：

yǐng、zhuó、lǚ、yī、zhǒng、chù、zī、kuài、jī、jī、dá、xī、lǘ、gǎo、xù、fèn）

　　二、找出下列句子中的通假字，并指明通什么字。

　　1、今汝怵然有恂目之志　__________通__________，意思是__________

　　2、鹜扬而奋鬐　　　　　__________通__________，意思是__________

　　3、趣灌渎　　　　　　　__________通__________，意思是__________

　　4、王说之　　　　　　　__________通__________，意思是__________

　　5、夫处穷闾阨巷　　　　__________通__________，意思是__________

　　6、反于宋　　　　　　　__________通__________，意思是__________

　　（答案提示：

1、“恂”通“瞬”，意思是“瞬间”，与“目”合在一起，指“眨眼”。

2、“鬐”通“鳍”，意思是“鱼鳍”。

3、“趣”通“趋”，意思是“奔向”。

4、“说”通“悦”，意思是“高兴”。

5、“阨”通“隘”，意思是“狭隘”。

6、“反”通“返”，意思是“返回”。

）

　　三、古今异义词。

　　1、虽然，臣之质死久矣　古义是__________，今义__________

　　2、适矢复沓　　　　　　古义是__________，今义__________

　　3、犹象人也　　　　　　古义是__________，今义__________

　　4、莫不厌若鱼者　　　　古义是__________，今义__________

　　5、饰小说以干县令　　　古义是__________，今义__________

　　（答案提示：

1、“虽然”古义是“虽然这样”，今义常用作关联词，表转折。

2、“复沓”古义是两个词语，“复”是“又”的意思，“沓”是“合”的意思，今常看作是一种修辞方法。

3、“象人”古义是“木偶人”，今义是两个词语。

4、“厌”古义是“满足”，今常常表示厌烦。

5、“小说”古义是“偏颇琐屑的言论”，今是指一种文体。

）

　　四、特殊词语的用法。

　　1、离而腊之　　　　　　　　本义是__________，这里__________

　　2、君岂有斗升之水而活我哉　本义是__________，这里__________

　　3、揖御寇而进之　　　　　　本义是__________，这里__________

　　（答案提示：

1、“腊”本义是“干肉”，这里指“做成干肉”，名词用作动词。

2、“活”本义是“活着”，这里是指“使……活”，使动用法。

3、“进”本义是“前进”，这里是指“使……前进，上前”，使动用法。

）

　　五、一词多义。

　　1、若能射乎

　　2、任公子得若鱼

　　（答案提示：

你；此）

　　六、特殊句式。

　　1、投竿东海

　　2、宋人有曹商者

　　（省略句，定语后置句）

　　七、解词。

　　1、顾谓从者曰

　　2、郢人垩漫其鼻端

　　3、使匠斫之

　　4、匠石运斤成风

　　5、臣之质死久矣

　　6、措杯水其肘上

　　7、临百仞之渊，背逡巡

　　8、夫至人者

　　9、旦旦而钓

　　（答案提示：

1、回头；2、白色土；弄脏；3、用斧头砍；4、斧头；5、目标；6、安放；7、退却；8、修养到最高境界的人；9、天天）

　　八、能力训练。

（一）阅读下面一篇小篇文，回答后面的问题。

　　庄子与惠子游于濠梁之上，庄子曰：

“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。

”惠子曰：

“子非鱼，安知鱼之乐？

”庄子曰：

“子非我，安知我不知鱼之乐？

”惠子曰：

“我非子，固不知子矣；子固非鱼矣，子不知鱼之乐全矣！

”庄子曰：

“请循其本。

子曰：

‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。

”

　　惠子相梁，庄子往见之。

或谓惠于曰：

“庄子来，欲代子相。

”于是惠子恐，搜于国中，三日三夜。

　　庄子往见之曰：

“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？

夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醛泉不饮。

于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：

‘吓！

今子欲以子梁国而吓我邪？

’”

　　1、解释下列加红词语的含义。

（1）惠子相梁，庄子往见之。

（2）于是惠子恐，搜于国中三日三夜。

　　（3）非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

　　（4）子非鱼，安知鱼之乐？

　　2、庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？

　　答：

__________________________________________________________________________

　　3、庄子讲鵷鶵的故事用意是什么?

　　答：

__________________________________________________________________________

（二）阅读下文，回答后面的问题。

　　楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。

庄周笑谓楚使者曰：

“千金，重利；卿相，尊位也。

子独不见郊祭之牺牛乎？

养食之数岁，衣以纹绣，以入大庙。

当是之时，虽欲为孤豚，岂可得乎？

子亟去，无污我。

我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉。

”

　　1、解释下列加红词语的含义。

（1）使使厚币迎之

（2）子独不见郊祭之牺牛乎

　　（3）养食之数岁

　　（4）衣以纹绣

　　2、找出文章中出现的判断句，并把它抄写在下面的横线上。

　　答：

__________________________________________________________________________

　　3、庄子在故事中是怎样说理的，表达了他怎样的心情？

　　答：

__________________________________________________________________________

　　参考答案：

（一）

　　1、

（1）名词作动词，做宰相。

（2）都城。

（3）停息。

（4）怎么。

　　2、追求自由快乐。

　　3、不要以小人之心度君子之腹。

庄子是一位不追求名利之人。

（二）

　　1、

（1）前一“使”为派遣，后一“使”为奉使命办事的人，即使者。

（2）用作祭品的牛。

（3）喂养。

（4）穿、披。

　　2、千金，重利；卿相，尊位也。

　　3、采用比喻说理的方式，说明自己不愿为世为累，不愿为名利所累，愿意过自己快乐自由的生活。

鹏之徙于南冥

　　“鹏”是传说中最大的一种鸟，由鲲变化而成。

当然，我们现在已经看不到这种鸟了。

但是我们却能够常常听到有着"鹏"的故事。

在生活中，我们常说“鹏程万里”“大鹏展翅”等。

我们常常用它来抒发远大的抱负和超迈的情怀。

　　人们为什么会赋予“鹏”这样的感情色彩呢？

原来这一切都源于庄子。

下面就让我们通过学习这篇文章，来了解其中的原因。

　　一、注音。

　　抟（　　）　　　　　莫之夭阏（　　）　我决起而飞（　　）

　　抢榆枋而止（　　）　穷发之北（　　）　未数数然也（　　）　泠然（　　）

　　（答案提示：

tuán、è、xué、qiāng、fà、shuò、líng）

　　二、找出下列句子中的通假字。

　　1、北冥有鱼，其名为鲲　　　_________通_________，意思是_________

　　2、其翼若垂天之云　　　　　_________通_________，意思是_________

　　3、而后乃今培风　　　　　　_________通_________，意思是_________

　　4、此小大之辩也　　　　　　_________通_________，意思是_________

　　5、而征一国者　　　　　　　_________通_________，意思是_________

　　6、旬有五日而后反　　　　　_________通_________，意思是_________

　　7、而御六气之辩　　　　　　_________通_________，意思是_________

　　8、日月出矣，而爝火不息　　_________通_________，意思是_________

　　9、吾以是狂而不信也　　　　　_________通_________，意思是_________

　　10、是其言也，犹时女也。

　　_________通_________，意思是_________

　　11、宋人有善为不龟手之药者　_________通_________，意思是_________

　　（答案提示：

1、“冥”通“溟”，意思是“海”。

2、“垂”通“陲”，意思是“边”。

3、“培”通“凭”，意思是“凭借”。

4、“辩”通“辨”，意思是“区别”。

5、“而”通“能”，意思是“能力”。

6、“反”通“返”，意思是“返回”。

7、“辩”通“变”，意思是“变化”。

8、“息”通“熄”，意思是“熄灭”。

9、“狂”通“诳”，意思是“欺骗”。

10、“女”通“汝”，意思是“你”。

11、“龟”通“皲”，意思是“皮肤冻裂”。

）

　　三、解词。

　　1、怒而飞

　　2、志怪者也

　　3、去以六月息者也

　　4、其负大舟也无力

　　5、置杯焉则胶

　　6、莫之夭阏

　　7、抢榆枋而止

　　8、时则不至而控于地而已矣

　　9、穷发之北

　　10、知效一官

　　11、夫子立而天下治，而我犹尸之

　　12、请致天下

　　（答案提示：

1、奋起、奋发；2、记；3、风；4、载；5、搁浅；6、阻止；7、碰；8、或；9、草木；10、授；11、名词作动词，指在其位而无所为；12、归还）

　　四、指出下列句子的特殊句式。

　　1、南冥者，天池也。

　　2、齐谐者，志怪者也。

　　3、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

　　（提示：

都是判断句）

　　五、古今异义词。

　　1、抟扶摇羊角而上者九万里　古义是_________，今义是_________

　　2、且举世誉之而不加劝　　　古义是_________，今义是_________

　　（答案提示：

1、古义是“羊角状弯曲而上行的旋风”，今义是“羊的角”。

2、古义是“努力”，今义是“劝说”。

）

　　六、解释下列句子中“之”的意义或用法。

　　1、之二虫又何知！

　　2、子之武城，闻弦歌之声。

　　3、是鲁孔丘之徒与？

　　4、偃之言是也！

前之言戏之耳。

　　5、鹏之徙于南冥也，水击三千里。

　　（答案提示：

1、这，指示词；2、到，动词；3、的，助词；4、的，助词；5、主谓之间取独，无义）

　　七、课文内容分析。

　　1、作者在文章中是怎样通过对比的手法来表达自己的人生观的？

　　作者用鲲鹏和蝉、学鸠、斥鴳做对比，用适郊野者、适百里者和适千里者做对比，用小年和大年做对比，用“知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者”跟定乎内外之分的宋荣子、御风而行的列御寇做对比，最终引出了心目中的人生最高境界，这就是至人、神人或圣人。

　　2、作者在提出“逍遥游”之前，为什么先强调“小大之辩”？

　　提示：

先用简单的故事来启发读者，为下文作好铺垫。

　　八、能力检测。

（一）

　　1．下列红色字注音有误的一项是（　）

　　A．抟扶摇而上（tuán）　　　　坳（āo）堂　　　　

　　B．我决（xuè）起而飞　　　　宿（sù）舂粮

　　C．泠（líng）然善也　　　　　恶（wū）乎待哉

　　D．枪榆枋（fāng）而止　　　　斥鴳（yàn）笑之

　　2．下列句中没有通假字的一项是（　）

　　A．北冥有鱼　　　　　　　　B．此大小之辩也

　　C．奚以之九万里而南为　　　D．旬有五月而后反

　　3．下列红色字解释有误的一项是（　）

　　A．未有知其修者　　　　　　长

　　　朝菌不知晦朔　　　　　　阴历每月的第一日

　　B．控于地而已矣　　　　　　投，落下

　　　则其负大舟也无力　　　　载

　　C．此亦飞之至也　　　　　　最高

　　　举世而非之而不加沮　　　责难

　　D．怒而飞，其翼若垂天之云　奋发

　　　而后乃今培风　　　　　　凭

　　4．下列红色实词解释完全不同的一项是（　）

　　A．适莽苍者　　　　　　　B．腹犹果然

　　　舟行适临汝　　　　　　　　食不果腹

　　C．志怪者也　　　　　　　D．绝云气

　　　聊斋志异　　　　　　　　　会当凌绝顶

　　5．下列红色虚词意义和用法完全相同的一项是（　）

　　A．以五百岁为春　　　　　B．鹏之徙于南冥也

　　　去以六月息者也　　　　　　生物之以息相吹也

　　C、其正色邪　　　　　　　D．然后图南，且适南冥也

　　　其视下也　　　　　　　　　且举世誉之而不加劝

　　6．下列红色字用法与其它三项不同的一项是（　）

　　A．上食埃土，下饮黄泉　　B．而后乃今将图南

　　C．不过数仞而下　　　　　D．抟扶摇而上者九万里

　　7．下列句式不同于其它三项的一项是（　）

　　A、莫之夭阏　　　　　B．之二虫又何知

　　C．以游无穷也　　　　D．彼且奚适也

（二）把下列句子译成现代汉语。

　　1．故夫知效一官、行比一乡、德合一君、而征一国者，其自视也，亦若此矣。

　　2．故曰：

"至人无己，神人无功，圣人无名。

　　3．宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼絖，不过数金，今一朝而鬻技百金，请与之。

　　参考答案：

（一）

　　1．B宿（xiǔ）舂粮

　　2．C（A．冥—溟　B．辩—辨　D．有—又；反—返）

　　3．A（晦，阴历每月的最后一天）

　　4．D绝云气，超越；会当凌绝顶，（A．到B．充实C．写）

　　5．B（A．以五百岁为春，把；去以六月息者也，凭借。

C．其正色邪，表揣测的语气：

其视下也，代词，它。

D．然后图南，且适南冥也，将；且举世誉之而不加劝，况且）

　　6．A．名词作状语（其它都是名词作动词）

　　7．C．以游于无穷也，省略句（其它都是宾语前置句）

（二）

　　略

东海之大乐

　　也许同学们听说过王国维有关求学的三种境界。

其实我们的人生也存在着多种境界。

从学识方面看，有目光短浅、见闻狭窄的井底之蛙，也有学富五车、有远见卓识的泰山北斗。

从德行方面看，有只知道扫自家门前雪而不能为他人着想的人，也有忧以天下、乐以天下的人。

前者为小境界，后者为大境界。

　　我们生活，不能够仅仅局限于活着，而应该更好地活着，活出品质，活出价值，活出境界。

高境界的培养也不是一朝一夕的，但是只要我们肯努力，不放弃，我们就一定可以离大境界的距离近一些。

希望同学们学习本文，能够对这个问题有一些认识和感悟。

　　一、注音。

　　涘（　　）　　渚（　　）　　逡巡（　　）　　井鱼不可以语于海者（　　）

　　二、找出下列语句中的通假字，并说明通什么字，明确其用法。

　　1、不辩牛马　　　　　　　　　　　　　__________通__________，意思是__________

　　2、井鱼不可以语于海者，拘于虚也　　　__________通__________，意思是__________

　　3、人卒九州谷食之所生、舟车之所通　　__________通__________，意思是__________

　　4、此其比万物也，不似豪末之在于马体乎__________通__________，意思是__________

　　5、今吾闻庄子之言，汒然异之　　　　　__________通__________，意思是__________

　　6、公子牟隐机大息　　　　　　　　　　__________通__________，意思是__________

　　7、且夫知不知是非之竟　　　　　　　　__________通__________，意思是__________

　　8、无档无西，始于玄冥，反于大通　　　__________通__________，意思是__________

　　（答案提示：

1、“辩”通“辨”，意思是“辨别”。

2、“虚”通“墟”，意思是“所居之地”。

3、“卒”通“萃”，意思是“聚集”。

4、“豪”通“毫”，意思是“动物长而细的毛”。

5、“汒”通“茫”，意思是“为之感动惊异”。

6、“机”通“几”，意思是“几案”。

“知”通“智”，意思是“智慧”。

7、“竟”通“境”，意思是“界限”。

8、“反”通“返”，意思是“返回”。

）

　　三、解词。

　　1、秋水时至，百川灌河

　　2、于是焉河伯始旋其面目

　　3、夏虫不可以语于冰者，笃于时也

　　4、而吾未尝以此自多者

　　5、乃逸而走

　　（答案提示：

1、河流；黄河；2、转；脸色；3、固；4、赞许；5、逃跑）

　　四、指明下列语句中加红词语的特殊用法。

　　1、且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者

　　2、然不然，可不可

　　3、顺流而东行，至于北海

　　4、困百家之知，穷众口之辩

　　（答案提示：

1、意动用法；2、意动用法；3、名词作状语；4、使动用法）

　　五、指出下列语句中加红词语的含义，注意古今区别。

　　合同异，离坚白

　　（答案提示：

“合同”在这儿是两个词，不同于现在所说的“合同”。

这句话比较难以理解，意思是“把事物的同和异合而为一，把事物的硬度和颜色分别开来”。

）

　　六、课文内容分析。

　　1、作者在文章中宣扬了一种怎样的理想境界？

　　庄子在文章中宣扬了一种不受地域局限，不受时间拘束，不受所受教育束缚的大境界。

　　2、根据文章的内容，我们应该如何提高自己的精神境界？

　　消除画地为牢、故步自封、安于小我的心态，不能够自满，对自己有清醒的认识，能够始终朝着目标努力。

　　3、本文在写作上有什么突出特色？

　　使用了对比和比喻。

同学们可以结合原文来进行分析。

　　七、能力训练。

（一）找出文章中出现的成语，并解释其含义。

　　1、第一个成语：

_________________　　意思是：

_________________

　　2、第一个成语：

_________________　　意思是：

_________________

（二）翻译下列语句，并指明是什么特殊句式。

　　1、闻道百，以为莫己若者。

　　2、居则曰：

"不吾知也！

"

　　3、以吾一日长乎尔，毋吾以也。

　　4、然而不王者，未之有也！

　　5、大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?

　　6、有恸乎？

非夫人之为恸而谁为？

　（三）庄　周　家　贫　故　往　贷　粟　于　监　河　侯　监　河　候

　　曰　诺　我　将　得　邑　金　将　贷　子　三　百　金　可　乎　庄　周

　　忿　然　作　色　曰　周　昨　来　有　中　道　而　呼　者　周　顾　视

　　车　辙　中　有　鲋　鱼　焉　周　问　之　曰　鲋　鱼　来　子　何　为

　　者　耶　对　曰　我　东　海　之　波　臣　也　君　岂　有　斗　升　之

　　水　而　活　我　哉　周　曰　诺　我　且　南　游　吴　越　之　王　激

　　西　江　之　水　而　迎　子　可　乎　鲋　鱼　忿　然　作　色　曰　吾

　　失　我　常　与　我　无　所　处　我　得　斗　升　之　水　然　活　耳

　　君　乃　言　此　曾　不　如　早　索　我　于　枯　鱼　之　肆

　　1、给上面文段加标点。

　　2、上面文段中有两个成语，它们分别是：

__________________________

　　答案提示：

（一）1、望洋兴叹：

指在伟大的事物面前感叹自己的微小，今多比喻想做一件事而又无能为力，无可奈何。

　　2、贻笑大方：

被有学问或内行的人所笑。

（二）这个翻译的句子，都是属于宾语前置句，宾语前置的原因有：

否定；疑问。

　　1、听到的道理多了，认为没有谁比得上自己。

　　2、平时就说：

“不了解我！

”

　　3、不要因为我比你们年长一点，就受拘束，不敢说出自己的想法。

　　4、这样而不能够称王的，是没有这种情况的。

　　5、大车没有车轴，小车没有车轴，怎么能前行？

　　6、有哀痛过度吗？

不为这个人哀痛，还为谁哀痛呢？

　　（三）1、庄周家贫，故往贷粟于监河侯。

监河侯曰：

“诺。

我将得邑金，将贷子三百金，可乎?

”庄周忿然作色曰：

“周昨来，有中道而呼者，周顾视车辙，中有鲋鱼焉。

周问之曰：

‘鲋鱼来，子何为者耶?

’对曰：

‘我，东海之波臣也。

君岂有斗升之水而活我哉?

’周曰：

‘诺，我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎?

’鲋鱼忿然作色曰：

‘吾失我常与，我无所处。

我得斗升之水然活耳。

君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆。

’”

　　2、涸辙之鲋，枯鱼之肆

尊生

　　我们曾经都知道这样一首歌曲：

“生命诚可贵，爱情价更高……”爱情相比于生命，更重要。

这种看法，并不能说没有道理。

但是生命是又是爱情的基础，没有生命，何谈爱情。

　　有很多东西，人们往往是在失去以后，才更加深刻地感觉到它们的可贵。

但是生命不能够在失去之后再去感觉。

所以我们应当好好想一想：

我们是否珍惜了自己的生命，我们是否让自己的生命更有意义呢。

今天通过学习庄子的这篇文章，希望能够对同学们有一些启发。

　　一、注音。

　　冬日衣皮毛（