Unit 1 Women of achievement 单元汇总 导学案人教必修4精品.docx

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Unit1Womenofachievement单元汇总导学案人教必修4精品

Unit1Womenofachievement单元汇总导学案

课程概要

课程名称

必修4

课程类型

基础学科课程

课程开发

教学备考研究中心

授课对象

高一年级学生

课程资源

教材、网络、学科资料

教学时数

25课时

课程说明

　　此模块属于必修模块，所有学生均应学习该模块。

学生在完成必修4的学习后，词汇量应达到2100~2300，英语水平接近七级目标要求。

要求学生:

通过观察、体验、探究以及合作等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力；学会运用多种媒体和信息资源，拓宽学习渠道，形成具有个性的学习方法和风格。

课程内容

栏目

Unit1

Unit2

Unit3

Unit4

Unit5

语言

知识

话题

卓有成就的女性

土地耕种

体会英语的幽默

身势语

主题公园

功能

描述他人情况

说服和劝说

情感

●禁令和警告

●义务和责任

问路和指路

语法

主谓一致

动词-ing形式作主语和宾语

动词-ing形式作表语、定语和宾语补足语

动词-ing形式作定语和状语

构词法:

1.合成法

2.派生法

语言

技能

听

学会在听中记录要点，听后发表个人见解

听懂一个男孩和一个女孩就杂志上的文章所展开的对话

听一则幽默故事，掌握预测技巧

听一则交通事故，了解其背景、过程以及在处理事故中的人物态度

听一则对话，了解多元的中国

说

描述他人的情况，会用介绍人物品质和性格的形容词

理解小短文并在其基础上进行口语练习，学会劝说他人

讨论幽默故事，用所提示的句子结构表达不同的观点

讨论身势语在生活中的体现，用到表示禁止或者警告的句子

作为导游，回答一位正在游览公园的朋友对公园情况的一些询问

读

了解世界上不同领域中的杰出女性以及她们的生平经历，讨论伟大的女性所具有的品质和特点

了解我国著名的农业科学家、中国科学院院士袁隆平的科研成果，以及他的杂交水稻技术对我国乃至世界其他国家的巨大影响

了解世界著名的电影演员、喜剧大师卓别林以及他在无声电影中的精湛表演

了解身势语在不同文化中的含义并正确加以运用，理解身势语是文化的载体之一

了解分散于世界各地的各种各样的主题公园。

了解主题公园和一般公园的异同，以及主题公园半个世纪以来的发展

写

叙述性写作:

写一篇人物简介

说服性写作:

写英文海报

创造性写作:

写一个幽默故事

阐述性写作:

写一封反思由于中英语言差异引起误解的信

描述性写作:

介绍某一主题公园的概况

文化

意识

提高学生对妇女的社会角色的认识，培养学生（尤其是女生）的自信心、事业心和社会责任感，建立正确的人生观和世界观

学习袁隆平院士的科研精神，以及他不计名利、脚踏实地的生活态度

通过文化差异去体会、理解英语语言中的幽默，通过阅读幽默短篇故事学习英语

了解身势语，了解文化差异和身势语的变化，防止跨文化交际中产生误解，甚至冲突

懂得主题公园带给人们的不仅仅是娱乐，还有各种各样的知识和激动人心的新体验

课程目标

　　在完成必修4的学习后，词汇量有了一定的积累和提高，同时《普通高中英语课程标准（实验）》在听、说、读、写等四项基本语言能力要求方面都提出了新的目标要求。

具体如下:

级别

技能

目标描述

六

级

听

1.能识别语段中的重要信息并进行简单的推断

2.能听懂操作性指令，并能根据要求和指令完成任务

3.能听懂正常语速听力材料中对人和物的描写、情节发展及结果

4.能听懂熟悉话题的谈话并能抓住要点

5.能听懂熟悉话题的内容，识别不同语气所表达的不同态度

6.能听懂一般场合的信息广播，如天气预报等

说

1.能在日常交际中对一般的询问和要求做出恰当的反应

2.能根据熟悉的话题，稍做准备后，有条理地作简短的发言

3.能就一般性话题进行讨论

4.能根据话题要求与人交流、合作，共同完成任务

5.能用恰当的语调和节奏表达意图

读

1.能从一般性文章中获取和处理主要信息

2.能理解文章主旨和作者意图

3.能通过上下文克服生词困难，理解语篇意义

4.能通过文章中的线索进行推理

5.能根据需要从网络等资源中获取信息

6.能阅读适合高中生的英语报刊或杂志

7.除教材外，课外阅读量应累计达到23万词以上

写

1.能用文字及图表提供信息并进行简单描述

2.能写出常见体裁的应用文，如信函和一般通知等

3.能描述人物或事件，并进行简单的评论

4.能填写有关个人情况的表格，如申请表等

5.能以小组形式根据课文改编短剧

语言技能

1.听的技能培养:

教材每个单元都安排了听力活动和听力材料，这些活动和材料能够培养同学们的各种技巧和能力:

听要点、听细节、听特定的词、听内容捕捉特定的信息，分析和处理信息、完成特定的任务等。

2.说的技能培养:

高中教材没有提供示范性对话，而是每个单元都安排了专题性的会话和活动，这样的会话真实性强，具有实际交际意义，便于培养同学们的口语能力。

3.读的技能培养:

教材每个单元都提供了大量的阅读材料，题材丰富、体裁多样，便于激发同学们对英语的兴趣，培养阅读技能，学会阅读策略。

阅读技能主要指:

掌握基本事实；抓住中心思想；了解时空顺序；理解文章内涵；从上下文推测不熟悉的语言现象；分析作者的观点、态度、意图；读懂图标和说明书；分析语篇结构；获取语言文化知识；综合评价文章等。

4.写的技能培养:

在四个技能中，写的技能难度最大。

每个单元都提供了许多写的练习和活动，有基础性练习、写作程序指导和自由写作等，由简到繁，由易到难，循序渐进，逐步学会写作。

除了语言知识和语言技能之外还要注意情感态度、学习策略和文化意识的学习。

课时安排

本模块课时安排共25课时（具体见目录）。

学习时间安排

学习时间从　　　　年　　　　月　　　　日至　　　　年　　　　月　　　　日。

话题链接

　　古今中外的历史上，涌现了许许多多杰出的女性，简·古道尔就是其中的一位。

她勇敢地走进非洲，用爱来呵护黑猩猩，用翔实、丰富的调查结果来纠正人们对动物的传统偏见，唤醒人类保护动物的意识。

JaneGoodall

JaneGoodallwasbornonApril3，1934inLondon.In1939，herfamilymovedtoFrance.AfterHitlerbeganinvading（侵略）Europe，herfamilymovedtoEnglandandeventuallysettledinBournemouth，livingatthefamilyhomeknownastheBirches.ThisiswhereJanespenttherestofherchildhoodandadolescence（青春期）.

Aftergraduatingfromhighschool，JanewenttosecretarialschoolandthenhadaseriesofjobsatOxfordUniversityandforafilmstudiothatmadedocumentaryfilms（纪录片）.JanehadwantedtogotoAfricasinceshewasachild，sowhenanoldfriendfromschoolinvitedJanetovisitherinKenya，Janeeagerlyaccepted.ShesailedfromLondontoAfricaonthepassengerlinerTheKenyaCastle.TwomonthsafterarrivingthereshemetLouisLeakey，whogaveherajob.NinemonthsafterbeinginAfrica，shesavedenoughtohavehermothercomeandvisit.Whilehermotherwasvisiting，DrLeakeyencouragedJanetotakeupastudyofagroupofwildchimpanzees（黑猩猩）.Sheneededacompaniontohelpwiththestudysohermotherdecidedtogowithher.

Therewereaseriesoffightswhichdelayedthestartofthestudy，butonJuly16，1960JaneGoodallandhermotherfinallymadetheboattriptoGombe.The30-year-longworkthatJanehasbeendoingalltheseyearsinTanzaniaisknownas

Ethology，thestudyofanimalbehavior.EthologywasarelativelynewfieldwhenJaneGoodallbeganin1960；DrLeakeyencouragedhertostudywildchimpanzeesinparticularbecauseoftheirclosegeneticlinktohumanbeings.TheDNAofchimpanzeesdiffersfromHomosapiens（人类）byonlyjustover1percent.DrLeakeyfeltitwouldtakeyears，ratherthanmonths，tocollectenoughdatatodrawexactconclusionsaboutanimalbehavior.

JaneGoodall􀆳sstoryhashadallthefactorsofagreatadventure.Itspanned（跨越）fromherownmarriageandthebirthofhersontoherdivorceandremarriage，fromworld-widerecognitionofherResearchCenteratGombetothekidnappingofstudentresearchers.Butthemostattractivetaleofallhasbeenthechronology（年代学）ofacommunityofchimpanzeesthathashadallthedramaandtendernessofhumanstory.

JaneGoodallshowedthatwithimaginationanddeterminationonecanbreakfreetolivealifeofadventureandaccomplishment.Herresearchhadaneffectontheworldandtheanimalsinit.Inthelasttenyears，shehashadanimportanteffectonhowzoosandlaboratoriestreatanimals，andthebooksshehaspublishedhavehelpedtoeducatebothchildrenandadults.

即境练习

Answerthefollowingquestionsaccordingtothepassage.

1.WhopaidforJane􀆳smother􀆳svisittoKenya？

2.WhatisEthology？

　　【答案】

1.Janeherself.

2.Astudyofanimalbehavior.

Period1　ReadingComprehension

课程学习目标

1.了解世界著名女性的生平故事，认识到伟大女性对推动历史发展所起的重要作用。

2.能根据文章题目和插图预测文章的主要内容。

3.初步掌握英文人物传记的写作方法，学习按照时间线索，通过人物行为和语言独白刻画人物形象的写作手法。

课程导学建议

1.通过纸质图书、网络、同学等资源、渠道了解伟大女性的个人事迹。

2.学习人物传记的写作技巧，学会介绍人物的多种方式。

阅读理解探究

Ⅰ.Fastreading:

Answerthefollowingquestionsafterreadingthetext.

1.WhichcontinentdoestheGombeNationalParkbelongto？

2.Whatisourfirstactivityfortheday？

3.Howaboutthebondbetweenmembersofachimpfamily？

4.HowlongdidJanestayinGombe？

5.WhatdidJaneachieve？

　　【答案】

1.EastAfrica.

2.Watchingafamilyofchimpswakeup.

3.Itisasstrongasinahumanfamily.

4.Aboutfortyyears.

5.Shehasachievedeverythingshewantedtodo:

workingwithanimalsintheirownenvironment，gainingadoctor􀆳sdegreeandshowingthatwomencanliveintheforestasmencan.

Ⅱ.Carefulreading:

1.Decidewhetherthefollowingsentencesaretrue（T）orfalse（F）.

（　　）

（1）Visitingchimpsisnotworthwhilebecauseitisverytiring.

（　　）

（2）JaneGoodallbeganherprojectwithoutanyone􀆳shelp.

（　　）（3）Peoplehadfullyunderstoodchimpbehaviorbefore

Jane.

（　　）（4）Humanbeingsdon􀆳tkeepchimpsincagesanymore.

（　　）（5）JaneGoodallcalledonpeopletounderstandandrespectchimps.

　　【答案】

（1）F　

（2）F　（3）F　（4）F　（5）T

2.Readthetextagainandfillinthefollowingform.

Chimpsin

GombeNational

Park

◆Thefamilyofchimpswakeupand

（1）　　　inthemorning 

◆Chimpseither

（2）　　　orcleaneachothertoshowlove 

◆Themotherchimpandherbabies（3）　　　inthetree 

◆Chimpssleeptogetherintheir（4）　　　forthenight 

◆The（5）　　　betweenmembersofachimpfamilyisasstrongasinahumanfamily 

Jane􀆳sstudy

onchimps

◆Shespentyears（6）　　　andrecordingchimps􀆳dailyactivities 

◆Sheobservedchimpsasagrouphuntinga（7）　　　andtheneatingitanddiscoveredchimpshuntandeatmeat 

◆Shealsodiscoveredhowchimps（8）　　　witheachother 

◆Shestudiedtheirbodylanguage，whichhelpedher（9）　　　theirsocialsystem 

Jane􀆳sview

onchimps

◆Shebelievesweshouldunderstandand（10）　　　chimps 

◆Shehas（11）　　　　wildanimalsshouldbeleftinthewildandnotusedfor（12）　　　oradvertisements 

Jane􀆳s

achievements

◆Helpingto（13）　　　specialplacesforchimpstoliveinsafely 

◆Workingwithanimalsintheirown（14）　　 

◆Gainingadoctor􀆳sdegree

◆Showingwomencanliveinthe（15）　　　asmencan 

　　【答案】

（1）moveoff　

（2）feed　（3）play　（4）nest　（5）bond　（6）observing　（7）monkey　（8）communicate　（9）workout　（10）respect　（11）argued　（12）entertainment

（13）setup　（14）environment　（15）forest

Ⅲ.Postreading:

1.Retellthetextbyfillingthefollowingblanks.

　　MygroupandIaredoingsomeresearchon

（1）　　　.FollowingJane􀆳swayofstudyingchimps，our

（2）　　　areallgoingtovisitthemintheforest.（3）　　　afamilyofchimpswakeupisourfirst（4）　　　oftheday.Mostofthetime，chimps（5）　　　feedorcleaneachotherasawayofshowingloveintheirfamily.Werealizethatthe（6）　　　betweenmembersofachimpfamilyisasstrongasinahumanfamily.JaneGoodallspentyears（7）　　　andrecordingtheirdailyactivities.Shehas（8）　　　thatwildanimalsshouldbeleftinthewildandnotusedfor（9）　　　oradvertisements.Sheisleadingabusylifebutshehas（10）　　　everythingshewantedtodo. 

　　【答案】

（1）chimps　

（2）group　（3）Watching　（4）activity

（5）either　（6）bond　（7）observing　（8）argued　（9）entertainment　（10）achieved

2.Readthefollowingsayingsandexpressyouropinionaboutanyoneorallofthem.

（1）Itisatourmother􀆳skneethatweacquireournoblestandtruestandhighest，butthereisseldomanymoneyinthem.（MarkTwain）

（2）Lifeisnoteasyforanyofus.Wemustwork，andaboveallwemustbelieveinourselves.Wemustbelievethateachoneofusisabletodosomethingwell，andthat，whenwediscoverwhatthissomethingis，wemustworkhardatituntilwesucceed.（MadamCurie）

（3）Onlyifwecanunderstandcanwecare.Onlyifwecarewillwehelp.Onlyifwehelpshallallbesaved.（JaneGoodall）

　　【答案】略

Onlyafterhermothercametohelpherforthefirstfewmonthswassheallowedtobeginherproject.她母亲头几个月来帮她的忙，这才使她得以开始自己的计划。

该句为only修饰状语，位于句首而引起的倒装句。

only置于句首修饰作状语的副词或介词短语时，句子要倒装。

only置于句首修饰状语从句时，主句要用倒装语序，从句不用倒装语序。

（1）只有那时，他才认识到在吸烟和肺癌之间存在着联系。

（2）只有用这种方法，我们才可以解决这个问题。

　　【答案】

（1）Onlythendidherealizethattherewasaconnectionbetweensmokingandlungcancer.

（2）Onlyinthiswaycanwesolvetheproblem.

单项填空

Onlyafterallthefishdied