《农贸市场》教学设计之二.doc

《农贸市场》教学设计之二.doc

《《农贸市场》教学设计之二.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《农贸市场》教学设计之二.doc（3页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

《农贸市场》教学设计之二

　　教学目标

　　1、学会有顺序地观察画面，写出农贸市场的繁荣景象。

　　2、培养学生根据观察，展开合理想象的能力。

　　3、初步感受社会主义市场经济的繁荣兴旺。

　　教学时间　2课时

　　教学重点　有顺序地观察画面，展开合理的想象。

　　教学难点　写出农贸市场的繁荣景象。

　　教学要点

　　明确习作要求；有顺序地观察画面，展开合理的想象，把农贸市场繁荣兴旺的景象出来。

　　教学过程

　　一、明确习作要求。

　　1、学习习作提示，思考：

本次习作训练有哪些具体要求

　　2、小结：

下面我们就根据这两个要求，一步一步地完成这次习作训练。

　　二、指导观察。

　　1、学习习作提示中的第一，思考：

它告诉我们应先观察什么（整体）再观察按怎样的顺序进行观察

　　2、指导观察整体画面

（1）结合题目农贸市场，观察整个画面，了解画面的主要内容：

这幅画面画的是什么地方画面上有些什么他们在干什么

（2）同桌交流。

　　（3）指名说，评议。

　　3、指导观察局部。

（1）按从近到远的顺序进行观察，简要地说说人们各在干什么。

　　a、自己按上述要求从头到尾说一遍。

　　b、指名说，并及时进行评议。

（2）还可以照怎样的顺序进行观察请说出来给大家听一听。

　　三、指导展开合理的想象。

　　1、以最近处的买鸡场面为例子，练习展开合理的想象。

（1）大嫂提着篮子来到卖鸡的摊位前，会怎样问

（2）卖鸡的大叔会怎样说

　　（3）她们又会怎么做

　　2、自由选择一个观察点，展开合理的想象，并说给同桌同学听，请他提提意见。

　　四、指导写出繁荣兴旺的景象。

　　1、要表现农贸市场繁荣兴旺的景象，必须从哪几个方面来写（人多、货多、买卖兴旺等）。

　　2、请选择农贸市场上人多，展开合理的想象后，说给同学听。

要求能表现出农贸市场繁荣兴旺的景象。

　　五、课堂小结。

　　六、学生写作，教师巡回指导（略）

3