小学一年级德育工作总结_5篇（共17页）11200字.docx

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小学一年级德育工作总结

　　XXXX年小学一年级德育工作总结篇一

　　本人拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵守国家法律和法规，热爱教育事业，热爱学生，认真贯彻党的教育方针，乐于奉献，有高度的事业心和责任感，服从组织安排，认真履行岗位职责，积极参加教学改革，认真开展德育科研活动，尽心尽力完成工作任务。

　　在德育教育工作中，我处处以身作则，遵循教育规律，尊重学生人格，面向全体，坚持把德育放在首位，通过班会、思想品德课、队活动、家访等途径，进行正面教育，抓好学生良好品质的养成。

同时做好思想消极、不思进取学生的转化工作，树立他们生活和学习的信心，促使他们的全面发展，提高他们的素质。

教育工作的效果显著，得到领导、老师、学生和家长的好评。

　　一、强化养成教育，培养良好习惯。

　　一位教育家说过：

&;优秀的品格，只有从孩子还在摇篮之中开始陶冶才有希望。

在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好。

&;小学生的辨别是非能力和自控能力欠佳，只有认真、大力抓好他们良好的行为习惯培养，加强他们的学校日常常规管理，才能进行各项的教育。

要抓好学生的思想品德教育，就要从他们身边的实际出发，从如下具体方面着手：

　　1、培养学生讲文明、懂礼貌的好习惯。

　　根据《小学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》，结合农村学生文明礼貌欠佳的情况，我经常组织学生开展&;比比谁的语言美、行为美&;活动竞赛，学生既是参与者，又是监督者。

竞赛为一周一评比。

在活动中，教师要不断提出新的要求，不断总结，针对问题及时采取措施。

这样，学生打架、骂人的现象就减少了。

　　2、培养学生关心集体、爱护公物的好习惯。

　　此项我制定了&;三找、三禁、三查&;的制度。

三找是找不爱护公物的、找乱写乱画的、找随地乱扔的。

三禁是禁止乱写乱画，禁止随地乱扔，禁止随地大少便。

三查是查不良现象是否减少，查哪些同学有进步，查卫生盒是否人人具备。

由于工作有布置、有措施、有检查，学生关心集体、爱护公物、讲究卫生的良好习惯就容易养成了。

　　3、培养学生不自私、关心他人的好习惯。

　　现在的许多独生子女心中只有自己，比较自私。

为此，我开展了讲雷锋的故事;列举班上助人为乐的事例开展&;心中有他人&;活动;表演&;我应该做&;等一系列活动。

这些活动胜过我的滔滔不绝的说教，主动打扫教室的学生多了，主动借东西给同学的学生多了&;&;

　　二、转化后进学生，提高整体素质。

　　有了良好的思想品质，教育学生是不难的。

但是，班上的后进生要么性格古怪，要么学习较差。

他们要取得成绩，往往要多下几倍的功夫。

　　我用八个字来对待他们：

带着&;四心&;，真诚以待。

&;四心&;就是爱心、细心、耐心、诚心，这就是做好他们工作的基础。

带着一颗爱心去工作，可以让他们觉得你是真心地关心他们，可以缩短师生的距离，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快加以改正。

这种爱，有对学生思想形成、学习知识的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。

　　例如97学年度的陈**同学，父母离异了，随父生活，而父亲又忙于工作，无暇顾及其生活。

他在失去父母的关爱后，就自暴自弃，喜欢在外游荡。

为了让他悬崖勒马、回头是岸，我对他生活上问寒问暖，请他到宿舍来玩耍、吃饭;送给学习用品、生活用品;学习上耐心辅导、诚心激励。

经过一年的教育，他的生活态度积极了，学习成绩进步了，家人和老师都说他前后判若两人，真是天壤之别。

　　教育他们不是一朝一夕的事，这就需要教师耐心、坚持不懈的教育。

在工作中还要细心观察，及时反馈学生的变化，坦诚地和学生交谈，学生一定会接受并被感化的。

　　三、严格遵守制度，措施灵活得当。

　　&;严是爱，松是害&;，我除了要求学生严格遵守学校制度外，还制定了奖惩分明的班级清洁制度、课堂纪律制度、文明团结制度等，师生共同遵守。

同时在班上掀起激烈、持久的评比竞争活动。

从集体活动、班级荣誉等方面，激发学生与别班比赛，互相竞争;在班内对学生个人和小组定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点，增强警惕性和进取心。

根据班级实际，措施灵活实用，奖惩得当到位，有章可循，有法可依，人人平等对待，大家心服口服，风气自然形成。

　　四、加强家长联系，提高教育成效。

　　对学生进行家访，密切与家长联系，了解学生的家庭环境和在校外的情况，定期向家长反映在校表现，互相交流，统一观点。

我也积极参与建立学校、家庭、社会三结合的网络工作，耐心帮助家长提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。

　　&;一分耕耘，一分收获&;，这几年所任班级多次荣获学校奖励。

在XXXX年学年、XXXX年学年、XX学年、XX学年、XX学年都被评为&;清洁班级&;;在XX学年和XX学年的学习、清洁、体育、班风四项总评中成绩优秀，被评为&;先进集体&;。

　　&;捧着一颗心来，不带半根草去&;，我深感一位人民教师的责任，成绩属于过去，未来才属于自己，在以后的工作中我会更加努力，争取再创佳绩!

　　XXXX年小学一年级德育工作总结篇二

　　本学期初，德育部门按照学校总体发展要求，商量定出了本学期学校的德育工作框架，确定每个月的大主题，根据主题定出活动载体，打造特色活动，以&;激励每一个人&;为核心开展工作，取得了良好的效果。

现将上学期德育工作总结如下：

　　一.加强队伍建设，提高班级管理的实效。

　　1.努力提高班主任的业务素质，强化班级建设。

为提高班主任工作的实效性，三次召开班主任工作会议，认真总结班主任工作中的得失，向班主任讲授处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，明确本学期重点活动的任务和工作要求，督促抓好班级工作。

　　2.提高辅导员能力，增强少先队荣誉感。

四次组织中队辅导员到东兴市实验学校、防城港市实验学校、防城港市第二中学、上思县教育局等单位进行现场观摩，拓宽了辅导员的视野，树立提高本校少先队工作的决心。

九月份组织中队辅导员观摩四6中队&;我与祖国同成长&;中队课，德育领导讲解中队课的程序，如何培训中队干部等队课知识。

建队日当天，举行&;实践社会主义核心价值观&;为题的大队会，各中队按模式规范上队课，让少先队这个光荣的名称走进学生内心，积极地引导少先队员对组织的向往。

　　3.实施&;实践周班&;活动，人人参与学校日常管理。

研究决定，本学期起由四至六年级班级每周一个班轮值，对学生礼仪、学习纪律、卫生行为习惯等方面进行监督评比，每周一升旗仪式颁发&;流动红旗&;。

通过实践周班活动，学生的自我约束能力得到了提高，强化了学生的主人翁意识，促进了文明学校的建设。

　　二.坚持常规教育，营造浓厚的育人环境。

　　1.抓好主题月教育活动。

结合各节日的文化，我校确定每个月的主题分别是：

文明礼貌月;爱校爱国月;科技安全月;感恩教育月;汇报表彰月。

通过主题班会、社会实践活动等形式，使学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

　　2.坚持升旗制度，创新国旗下的讲话，对学生进行正面教育。

每周一的国旗下讲话由当周实践周班负责，以&;让更多学生得到展示体验，让学生从倾听中得到收获&;为目标。

本学期安排的主题有：

爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等。

在熠熠生辉的国旗映衬下，学生展示诗朗诵、快板歌、情景剧等丰富多彩的主题性内容，喜闻乐见的形式对学生进行了熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。

　　3.扎实开展文明礼仪教育，把语言文明作为抓学生规范的切入点，要求校园内外会用&;十字&;礼貌用语，倡导主动问好、排队礼让等&;文明礼仪伴我行&;。

九月份学校组织学生收看中央电视台&;开学第一课&;活动，结合电视内容，开展了礼仪教育，要求五六年级学生撰写心得体会，强化文明礼仪。

不定期对各年级进行了文明礼仪的抽查，及时纠正学生的不良行为。

通过国旗下表扬、校园广播报道、显示屏滚动播出等宣传榜样，鼓励学生从榜样身上受到启发，引导学生养成文明有礼、健康向上的优秀品质。

　　4.开展少年军校活动。

少年军校是我校传统活动，对培养学生的吃苦耐劳，团队意识有很大的促进。

12月份少年军校开展了为期五天的军训，对学生的站姿、蹲姿、坐姿、敬军礼、队列等进行了训练，每周确保一节课用于开展国防教育，培养国防意识，增强集体主义荣誉感。

　　5.继续举行&;传承学校历史，共建幸福一小&;建校102周年校庆周系列活动。

通过&;为学校献词，重温学校历史&;校史知识竞赛、&;我给母校送祝福&;班级风貌展示、&;我和学校同成长&;消防安全演练、&;红领巾相约中国梦&;一年级学生入队仪式、&;我为母校献作品&;装点文化长廊等五项活动，让师生知晓学校历史，激发爱校，乐于奉献。

　　6.开展&;美丽校园&;班级文化建设活动。

放手让各班自定主题，根据本班实际布置教室，努力打造特色班级。

美观、育人氛围浓厚的班级文化，得到了家长的高度认可。

　　7.认真组队参加东兴市中小学20xx年元旦文艺晚会。

由黄**老师组织排演的学生舞蹈《让梦飞起来》在晚会上展示了我校学生践行中国梦的良好精神面貌，荣获小学二等奖。

　　三.以活动育人为载体，拓展德育活动空间。

　　1.首次举行年度文艺节目汇演。

为了让学生领略我校20xx年度外出参赛的节目，展示特色团队的成果，让广大学生的才艺得以施展，元月14日下午，我校进行了文艺汇报演出。

除了经典诗词颂读、舞蹈等常见节目外，还进行了钢琴四手联弹演奏、少儿街舞、架子鼓等现代音乐艺术的展示，合唱队首度亮相更是引起了师生的极大兴趣。

这次汇报演出得到了广大师生、家长的高度认可，激励学生为即将到来的期末考试充满了信心。

　　2.科技活动取得突破。

本学期聘任卢**、严**两位老师担任科技小组负责人。

两位老师分工合作，通过科技实践、科幻画等兴趣活动营造了科技氛围.在东兴市20xx年&;爱科学月&;科技创新活动中，五2班学生主导的科技实践项目《有无蚯蚓对植物的影响》获得东兴市二等奖，黄**等13名学生的科幻画分获一二三等奖，卢**、梁**等6名老师获得&;优秀指导老师奖&;。

　　3.积极打造兴趣团队，给学生的成长搭建舞台。

本学期，选聘10名老师分别担任文艺队、合唱队、竖笛队、科技小组、国旗班的指导老师，每周坚持训练，让更多的学生在紧张学习的同时，培养一门技能。

　　回顾一个学期以来的工作，学校文化气息渐浓，坚定了建设&;建设幸福一小&;的信心。

在看到成绩的同时，我们更清醒地看到工作的不足之处，如：

　　1.班主任的培训力度不够。

没能搭建有效的活动让班主任的工作变得有实效，减轻负担。

　　2.提供给学生个性化发展舞台有限。

　　3.特色活动内涵挖掘不够。

　　今后工作设想：

　　1.以&;建设幸福一小&;为目标，努力抓好特色活动的建设工作，给学生提供才艺展示的舞台。

　　2.建设具有特色的校园文化，营造良好的教育氛围。

　　>>>下一页更多精彩的&;XXXX年小学一年级德育工作总结&;

　　XXXX年小学一年级德育工作总结篇三

　　本学期，我校根据学期初德育工作计划，以加强教师师德修养及小学生日常行为规范教育为抓手，以学校工作计划为指导，认真贯彻落实上级德育精神，针对我校实际情况，创新性地开展了德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

我们坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

现对一学期来的德育工作总结如下：

　　一、发挥德育阵地作用，规范日常德育教育

　　1.利用、开发好现有的学校文化资源营造良好的学校文化对学生的身心发展起着潜移默化、不可估量的作用。

学校充分利用校园文化建设的契机对学生进行思想教育。

校园各班教室的墙壁上有寓意深刻的名言佳句，启迪和鼓舞着奋进的孩子们。

　　2.深入开展好升旗仪式、学校手抄报评比展示等工作我校的宣传阵地工作开展正常规范，有序进行。

学期初，少先队辅导员把一学期的国旗下讲话的内容的安排好，各班主任根据安排的主题来做好发言。

学校的橱窗为手抄报展示台，我们定期开展手抄报评比活动活动，并及时将学生的优秀作品用来宣传展示，内容丰富，图文并茂，成为学生获取信息和知识的另一窗口。

学校还会根据不同的活动主题要求各班充分利用好黑板报，定期更新内容，起到了很好的教育效果。

　　二、优化德育组织，打牢德育教育的基石。

　　1.塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的班主任队伍.虽然我校教师人数较少，但是我们仍坚持着人人都是德育教师的原则，学校非常重视教师素质的提高。

首先我们在学期初召开全校教师会，做好宣传发动，增强老师们的职业感、道德感和使命感，努力塑造新时代教师形象.另外，我们重视对教师的专业素养的提高。

坚持每年订阅有关杂志，让大家学习优秀的教育理论，汲取优秀的经验来指导自己的工作.第三，期末进行德育工作总结交流，促进大家相互学习，共同提高。

此外学校非常重视班主任的建设，挑选责任心强、工作能力高的老师作为中队班主任，以保证德育教育的时效性。

　　2.建设和培养好一支优秀、得力的学生干部队伍.一支优秀的学生干部队伍，可以成为老师的得力助手。

本学期学校从1-6年级学生中组建了一支红领巾监督岗小干部，分别对学校的卫生、纪律等常规进行检查和监督，为学校的整洁有序作出了较大的贡献。

　　三、开展多样的活动，丰富德育教育的色彩。

　　1.日常行为规范养成教育是少先队工作的基础工程，要坚持不懈地抓实抓好。

养成教育要着重从生活自理、家务劳动、生活俭朴、吃苦磨练和孝敬父母、尊敬老师、友爱同学等最基础的规范做起，贯穿于队员日常生活、学习、游玩、待人接物等各个方面。

本学期我们深入开展了&;养成道德好习惯&;活动。

日常行为规范养成教育是少先队工作的基础工程，要坚持不懈地抓好抓实。

　　本学期，我校继续在少年儿童中广泛宣传《公民道德实施纲要》和卫生保健、疾病防治知识。

将常规的教育落实到具体的生活实践中，如：

生活自理，家务劳动，生活俭朴，吃苦磨练和孝敬父母（感恩教育），尊敬老师，友爱同学等基础的规范做起。

　　继续强化把基本道德规范化为&;三别&;：

向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别;&;四带&;：

把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会;&;五无&;：

地面无痕迹，校园无纸屑，桌凳无刻划，墙壁无脚印，出言无脏话2.结合特色节日积极开展活动，如学雷锋树新风、妈妈辛苦了、六一我把安全送给你等活动，取得了良好的教育效果。

　　四、今后德育工作的努力方向：

　　1.对学生的各种安全教育长抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。

　　2.树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。

以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

　　3.加大心理健康教育的力度对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。

　　4.加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

　　5.采取有效措施，防止学生因迷恋上网、电子游戏等耽误学业，加大正面教育引导的力度。

　　最后，愿我校德育工作在全体老师的共同努力下，再上一个新的台阶，创出我校德育工作的特色。

　　XXXX年小学一年级德育工作总结篇四

　　在全局上下高度重视教育教学整体工作的大环境下，本学期我校德育工作继续以上级工作意见为指引，在校领导班子的高度重视下，我校仔细分析校情、生情、家情的基础之上，积极探索行之有效的德育工作的新途径、新招法：

确立以&;深化常规管理，深入特色办学,打造品牌学校&;为办学思路和办学理念，并以养成教育规范管理的长效机制为依托，以&;班风佳、学风浓、校风正、家风严、道风美&;的学生&;形美&;工程建设为主线，以颇具实效性的&;好习惯伴我行&;的系列养成教育体验活动为途径，以深入开展科技教育，提升校园文化内涵为特色，把共创良好班风、学风、校风、家风、道德风尚和科技兴校之风当作学校整体工作之基、兴校之源、和谐之本。

在夯实学校德育建设根基的基础之上，努力提高德育工作的以带动和促进学校整体工作上水平的实效性。

措施一：

扎实全员育德队伍的根基，构建平安和谐校园。

　　我校认为：

建立一支高素质的全员育德队伍，是构建平安和谐校园的重要保证。

　　1、层级管理，科学评价

　　*一把校长的高度重视、大力支持（每学年我校在资金紧缺的情况下，李国胜校长都要拿出专项资金进行教育工作总结表彰，极大的鼓舞了全员育德的工作热情，增强了集体的向心力和凝聚力）

　　*德育校长的教育思路引领及理论学习解读培训&;&;德育主任的规范管理、强化落实&;&;大队辅导员的活动引领、评价激励&;&;层层落实于每一位班主任、教职员工、于每一位学生，在全体行政的整日督导、非班主任教师的课间护导、

　　班主任的行为指导、家校联手的习惯引导，在合力攻坚、多方联动的领导、督察、指导机构的基础之上，将德育教育渗透到学生学习、生活的每个细节之中，使学生的行为规范在日日有监督、周周有评价、月月有表彰、学期有考核中，扎实深入、稳步实施。

　　2、打造科研型队伍，提升班建水平

　　*班主任是学校对学生进行德育教育的主力军，班主任队伍素质的高低直接影响到学校德育工作的成效。

因此，我校将强化班主任队伍的培训和管理工作放在首位：

坚持隔周班主任的校本教研;传播先进管理理念和教育经验的岗后培训;指导《班主任工作手册》的填写;召开以养成教育为主要内容的班主任教育故事的学习和交流;十一五规划子课题&;科技教育与班级文化建设的研究&;的课题研讨;抓好班级各周月德育主题教育活动的组织、落实与评比等活动，促进了班主任间的相互学习，互相借鉴，引导班主任对班级管理工作的高度责任感，促进班主任以规范的管理教育学生，以自身的风范感化学生，以诚挚的爱努力成为学生的良师益友。

一方面提高了班建工作上水平，另一方面，教育科研的能力也有了大幅度的提高，科研与德育工作相互促进的意识深入人心，成果意识明显增强。

　　作为科技教育特色学校我们将课题研究与学校特色工作进行有机结合，致力于&;科技教育与班级文化建设的研究&;。

把科技教育与班级文化建设工作进行有机的整合，将丰富的科技教育活动的着眼点引到与班级文化建设的结合处，把班级文化建设细化到学生的科技实践活动中。

为广大实验教师提供了班级文化建设工作操作的途径和具体实施的平台，从而提高了课题研究的实效性。

　　获奖统计：

本学期，我校有10名班主任获全国教育科学&;十一五&;规划课题科研成果奖;有6名班主任的教育故事在全国第十九届中小学班集体建设理

　　论研讨会上获奖;有9名班主任在天津市德育学术论文评选中获奖;有1名班主任获天津市第二届中小学主题班会设计方案等奖;有7名班主任在红桥区教育学会XXXX年学术年专业研究会论文评选中获奖。

　　3、架设家校教育桥梁，稳固家教水平地基我校清楚的认识到：

家庭教育是学校教育的基础，良好的家庭教育环境是孩子身心健康成长的前提条件和重要保证。

为了帮助我校每位家长能够重视家庭教育工作，提高家教水平，营造良好的家庭教育环境。

我校首先从家长入手：

　　通过开办&;家长学校&;讲座，加强家庭教育理论的学习，帮助家长树立正确、科学性的教育观念及教育方法，从而促进家、校教育的和谐统一。

通过举办&;家长议事会&;、评选&;教育和谐好家庭&;等活动，搭建家庭教育经验交流、互动的平台。

通过让家长走进学校，亲历孩子在校生活，体验孩子集体活动中的感受，深入了解孩子的长处，鼓励孩子的每一个进步，互相之间增进理解，彼此关系更加协调，相互之间配合更加默契，使孩子在树立自信，找回自我的基础上要求进步，体验成功。

家校教育的桥梁，形成家长同学校、家长与教师、家长和家长、家长和孩子进行充分研究沟通，家庭教育与学校教育同频共振的教育效果，为孩子的终生发展打下良好基础。

　　在家长的激励评价、大力支持、积极配合下，我校有多名学生在各级各类赛事中获奖。

　　获奖统计：

本学期，我校有15名学生在全国第八届少儿&;美术杯&;年度展评活动中获奖;有1名学生在天津市&;大田杯&;读书演讲比赛中获奖;有2名学生在红桥区&;大田杯&;读书演讲比赛中获奖;有10名学生在红桥区&;辉煌六

　　十年&;读书征文、故事比赛中获奖。

　　此外，我校还通过充分挖掘和发挥&;五老&;、&;社区&;等教育资源、形成大德育教育的良好氛围，为未成年人的健康成长，搭建一个安全防护的牢固屏障。

&;以法护身、健康成长&;我校法制副校长的案例讲座;&;安全防护保平安&;的社区消防安全宣传教育;全体教职员工参与的防震、防火安全疏散演练等活动，帮助学生时时处处树立安全意识，提高自我保护能力。

　　通过齐抓全员育德队伍建设，形成了一种上下贯通、目标统一、步调一致的垂直工作体系，从组织管理上保证学校德育工作的稳步实施。

在全程管理，全员育人的基础上，为构建平安和谐校园奠定了坚实的保障机制。

措施二：

活动引领、特色相融，为学生的幸福人生奠基

　　1、习惯引领、明理导行

　　常规管理,对培养学生具有良好的思想品德、行为习惯及健全品质具有十分重要的意义。

注重以狠抓学生养成教育为重点，以切实可行的行为规范管理机制引导学生、以丰富多彩的群体活动教育学生，以培养学生学会做人、处事为落脚点，坚持扎实、细致的原则，注重激励评价，以此熏陶感染学生在主动感悟、体验中明理导行。

　　在&;好习惯伴我行&;的系列养成教育活动中，以我校自主研发的&;五彩奖章润心田&;的争章活动作为依托，通过开设&;举止文明行为美，仪表端庄形象佳&;的&;表扬卡、提示卡的形式激励学生反思导行;通过孩子们易于接受的小小&;纸鹤承诺&;形式引领学生在自律中落实于行。

　　从每月月初的班级好习惯目标认领和发起倡议&;&;学生针对自身不良习惯，找出差距，分别制定&;向坏习惯宣战&;的&;纸鹤承诺&;目标承诺书，进行自控教育&;&;月中的各班开展&;晒晒我的好习惯&;大家谈和征集&;好习惯养成&;

　　小妙招活动，通过学习、交流供大家学习借鉴，进行自律教育&;&;月末开展的学生、家长、教师&;三评&;活动及进行&;好习惯养成&;&;纸鹤承诺&;颁章会活动，通过辐射、引领作用，进行榜样教育。

　　小小&;纸鹤承诺&;的形式，为活动形式增添了情趣，吸引学生广泛参与。

通过&;好习惯养成&;的目标引领，使学生由个人的&;争章&;活动到班级的&;优秀中队&;和&;突出进步班队&;的评比，再到&;文明学生&;、&;文明班级&;的创建，层层推进，使全校形成&;比、赶、超&;的良好氛围。

对学生播种良好的行为习惯起到有效的督促和指导作用。

　　获奖统计：

本学期，我校有60余名学生分别获得&;举止文明行为美，仪表端庄形象佳&;的&;表扬卡;有100余名学生分别获得&;好习惯伴我行五彩奖章&;。

　　2、提升科学素养、锻造完美品格

　　科技教育是我校的德育特色，秉承我校科技教育工作的总体思路：

以科技教育与人文教育双向拓展活动为载体，以培养具有正确的世界观、人生观、价值观和现代科学人文素养的合格学生为目标;以科普教育活动为重点;从培养兴趣入手;以激励的评价手段调动学生的积极性;以科技小发明为突破口的总体思路，在科技特色活动与养成教育的相融中，以学生的全面发展、个性需求、健康成长为目的，引导学生在学习科学、掌握科学、运用科学、创造科学中，了解自然、认识生活、服务社会，去科学的节约、科学的环保、科学的做好每一件事。

　　今年的科技月活动，在区科委时科长等几位领导的具体指导和协调下，我校请到了天津工业大学专注于创新学研究的谢觉萍讲师，给学生进行了一场精彩的专题讲座。

区科委的周璐科长还亲临会场指导，给予我们极大的鼓舞。

通过丰富多彩的科技活动：

低年级学生讲科学家小故事;制作科技剪报、贴报;

　　看科幻电影。

中年级学生读科技书，交流读后感;开展种植活动，写观察日记;观察生活发现问题，思考解决办法撰写发明小创意。

高年级学生动手制作各种模型;走出校门，考察周围的环境资源和社会资源，开展小发明、小创造、小制作等活动。

从知、