关于教师节的演讲稿_5篇（共7页）4200字.docx

关于教师节的演讲稿_5篇（共7页）4200字.docx

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关于教师节的演讲稿

　　关于教师节的演讲稿

　　远方，一个美丽的地方。

拥有美丽的微笑才能有远方。

　　有美丽的微笑，就是拥有了与他人沟通的桥梁。

买一束鲜花，准备在教师节送给我最敬爱的老师，拿着花儿，走进教室，给老师一个最诚挚的微笑，&;老师，教师节快乐!

&;用一个微笑，我收获了一个老师给我的更美的微笑。

在公交车上，不小心被别人踩了一脚，好疼啊!

&;真对不起，实在不好意思。

&;我还给他一个最善意的微笑，&;没关系。

&;有了微笑，我发现我的人际关系更加融洽了。

　　有了美丽的微笑，就是有了与困难抗争的力量。

5.12，一个令所有人伤心的日子。

我们的亲人去了，我们的家园没了，我该何去何从?

我该怎么办?

谁能够告诉我?

我已没有勇气再微笑了。

我们坚强的中国人没有选择绝望，而是待风雨之后，对着那美丽的彩虹，露出一个最自信的微笑，加油汶川!

加油中国!

我们一定能行!

一定能行!

任何困难都能战胜!

是微笑给了我们与天灾抗争的勇气、力量。

有了微笑，我们中国人更加自信了，更加坚强了!

　　有了最美丽的微笑，我们便能为追求神秘的远方提供力量，提供希望。

谁可以否认微笑的力量是无穷大的呢?

　　关于教师节的演讲稿

　　&;铛铛铛&;十二点来临啦!

已经是九月十日了。

　　金秋九月，丹桂飘香，又迎来了一个教师节。

做为六年级的我们，这是最后一次为小学的老师庆贺教师节了，同学们一改以前那种送礼物、送贺卡的庆贺方式，酝酿着给老师过一个难忘的教师节。

　　九号下午快放学的时候，同学们把老师请进教室。

当老师推开教室门的时候，只见同学们手捧燃烧的红烛，这红烛不正象征着默默无闻，燃烧自己，照亮我们，给了我们无穷的知识和力量的无私奉献的老师吗?

当老师走上讲台时，同学们给老师献上了粉红的康乃馨，朵朵娇艳的康乃馨不仅代表着我们对老师的无比尊敬和钦佩，而且还感谢老师对我们母爱般的关怀。

平时，老师是辛勤的园丁，悉心培育我们这些花园里的花朵，而在我们心里，老师是美丽的康乃馨，那些簇拥在康乃馨周围的满天星就是我们，老师是我们心中永远盛开的花朵。

老师怀抱鲜花，脸上洋溢着幸福的微笑。

　　接着，全班齐声高唱赞美老师的《长大后我就成了你》这首歌。

&;长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你;才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利;才知道那支粉笔，画出的是彩虹，落下的是泪滴;才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己&;&;&;歌声荡漾在整个教室里。

最后，同学们高呼：

&;老师，您辛苦了!

祝您教师节快乐!

&;老师眼里流出了激动的泪水，老师明白了孩子们已经长大了，懂事了&;&;

　　这个教师节是老师永远难忘的，也是我们永远难忘的，因为这个教师节，我们才真正懂得了&;老师&;的真谛，真正明白了&;老师&;的含义&;&;人类灵魂的工程师。

　　教师你们幸苦了&;你们是勤劳的园丁，我们是一个刚刚直起的小树苗。

你们把我养成一课知识丰富的大树&;。

　　关于教师节的演讲稿

　　人们常说眼睛是心灵的窗户，我们邓老师的眼光分外有神，她的眼睛会说话哩!

　　有时，邓老师的眼睛闪烁着兴奋、愉快的光芒，它告诉我们老师很高兴――回答问题出色、比赛获奖，期末考试年级第一;有时，邓老师的眼睛里又流露出忧虑的神情，显得闷闷不乐――它告诉我们的学习还不够理想，或是有同学做错了什么事。

　　总之，邓老师的眼睛能告诉我们喜、怒、哀、乐。

　　有一次上小课时，我做完作业就跟同桌讲自己玩过的游戏，不料被邓老师发现，即刻，她那会说话的眼睛投来了温和与嗔怪的目光，好像在说：

&;黄睿凡，你可是班干部啊，上课别太随意。

&;我低下了头，不敢正视她，脸火辣辣的。

　　有一次，邓老师在多功能厅给我们上《陶罐和铁罐》这一课，有很多位老师听课呢!

邓老师提问：

陶罐和铁罐之间发生了什么事情?

我和很多同学把手举得高高的，邓老师请我的学习伙伴小谢发言。

他开始站着不吱声，尔后，回答的声音很轻很轻，好像在自言自语。

我们的目光都投向他，担心胆小的他答不上来，这时，邓老师向他投去鼓励的目光，似乎在说：

&;对、对，声音再响亮点!

&;小谢看着邓老师，胆子大了，声音也响亮起来。

发言完毕，邓老师一直面带笑容，向他投去赞许的目光，好像在说：

&;讲得真好，有进步!

&;

　　还有一次，邓老师跟我们玩吹泡泡。

她的眼睛也会说话。

邓老师像孩童似的在操场上来回奔跑，吹出一串串五颜六色的泡泡。

她的眼睛睁得大大的，好像在说：

&;瞧――我真棒，谁敢和我比?

&;&;啊&;，我吹了一个大泡泡却爆了。

邓老师的大眼睛忽闪忽闪，好像在说：

&;快!

快!

再吹一个!

&;我们把邓老师团团围住，吹啊吹。

&;一、二、三，吹!

&;不知是谁在发令，几十个泡泡像她发起&;总攻&;，邓老师瞪大眼睛，闪烁着兴奋、愉快的目光，好像在问我们，这节课玩得开心吗?

　　我们班上绝大多数同学都能从邓老师那双独特的眼睛读出什么。

每当我看到邓老师时，总不忘先看看她的眼睛，看看她要对我说些什么。

　　在荡漾着秋韵的日子里，我们即将迎来第__个教师节。

作为教师，我喜欢九月，因为金色的九月不仅仅丹桂飘香，更有捷报频传;我喜欢九月，因为金色的九月不仅仅有收获的幸福，更有耕耘的甜蜜;我喜欢九月，因为金色的九月不仅仅有饱满的果实，更有学生最深的祝福&;&;

　　关于教师节的演讲稿

　　九月，是平平凡凡的日子，却有着辉煌的内涵;九月，是平平淡淡的日子，却有着缤纷的色彩!

因为人类灵魂的工程师，&;9月10日&;，这个普通的日子，变得伟大而神圣!

　　无论是草长莺飞的春天，还是激情四射的盛夏;无论是硕果累累的秋季，还是瑞雪飘飘的严冬。

教师手中的教鞭，横下是桥，架起求知与理想的桥梁;教师手中的教鞭，竖起是帆，扬起通向幸福彼岸的风帆。

讲台上，激昂慷慨;书桌旁，循循善诱;校园里，谈笑风生;家访时，苦口婆心。

在经济大潮的澎湃声中，我们，坚守着宁静的一隅，雕塑着精神的形象。

　　然而，这些美丽的光环不能代替，不能代替的是&;&;我们也累啊!

我们也有家、有孩子、有老人&;&;我们也要付出常人所拥有的情感啊!

　　四年前，女儿上高中、父亲身体不好、工作变动，极大的压力下，我曾职业懈怠过，我也曾迷惘过&;&;我曾写过这样一首诗：

　　如果，我能置身于荒漠废墟之中该多好，那我就会静静地，埋在流沙中等待风沙的吞噬。

如果昏埋在荒漠废墟中的我，可以诠释孤独，那我就会傲然站起，凝望亘古的远山和诡秘的夕阳;

　　如果，我能置身于森林旷野之中该多好，那我就会悄悄地，随着万物生灵一起自生自灭。

如果奔跑在森林旷野中的我，不再咀嚼痛苦，那我就会停住脚步，聆听山鹰的呼唤和大地的喘息;

　　如果，我能置身于浩淼海洋之中该多好，那我就会慢慢地，乘风顺势随波逐流平安一生。

如果漂泊在浩淼海洋中的我，能够双臂生翅，那我就会驻足海心，寻找升腾的心境和久逝的激情;

　　如果，我能置身于冰天雪地之中该多好，那我就会沉沉地，睡在久远冰山凝固心中思绪。

如果僵死在飙雪坚冰中的我，可以化作山巅，那我就会魂消云端，触摸天际的星月和苍穹的灵气。

　　这首诗表达了我极其困惑之后，再次崛起的心境。

那份理智告诉自己&;&;我不能放弃。

因为，因为我是一名教师啊!

我面对的是鲜活的生命，面对的是求知的双眸，面对的是火热的心灵&;&;为了心中那份爱，所以不允许我有丝毫的懈怠。

要想无愧于&;人生导师&;这一崇高的称号，就要继续努力，去燃起生命之火。

　　亲爱的老师们，为了心中那份爱，用心灵的阳光，撒向每一片新绿，用希望的雨露，滋润每一个蓓蕾，给春笋拔节向上的力量，给雏鹰以翱翔蓝天的翅膀;亲爱的老师们，为了心中那份爱，用热情如春风，吹拂每一棵新苗，用挚爱如小溪，流向每个人心房，给心灵走向远方的勇气，给意志以百炼成钢的坚强;亲爱的老师们，为了心中那份爱，用母爱抚慰受伤的心灵，用真情扶起跌倒的希望;亲爱的老师们，为了心中那份爱，用汗水编织美丽的花环，用勤劳奏响美妙的歌声。

　　关于教师节的演讲稿

　　敬爱的老师、亲爱的同学们：

　　大家好!

还有**天就是我们一年一度的第27个教师节了。

在教师节即将来临之际，我谨代表学校党支部和校长室向无限热爱两英中学这方热土，辛勤耕耘在自己心爱的教育园地上的老师们致以最诚挚的节日问候!

并表示最崇高的敬意!

　　古代思想家荀子曰：

&;国将兴，必贵师而重傅&;。

上周星期四，**市人大钟展南副主任率队来我们学校慰问老师，今天上午***区长等领导也将来到我们学校问候老师。

今日，尊师重教已成风。

而作为教师则无论何时何地都保持着一份恬淡的平和心，几年、十几年甚至几十年如一日地立足于三尺讲台，为了花的盛开、果的成熟不辞劳苦地耕耘着、浇灌着&;&;管它冬夏与春秋!

老师时刻牢记那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。

老师就是在这种充实中完善自我，在宁静中储积生命的动力。

　　开花结果园丁愿，望子成龙父母心。

老师虽然平凡，却用平凡来铸就辉煌;老师虽然清贫，却用清贫造就富有。

因为老师心中充满爱，老师对学生的爱，比父爱更深沉，比母爱更细腻，比友爱更无私。

老师就是这样奉献着爱心，收获一种与学生相互关爱的人生额外幸福。

老师们的心，能在学生求知的眼睛里找到完全神圣的天空，为了这片神圣，老师们愿意奉献!

人们常说，教师是蜡烛，照亮别人;我们认为教师是火炬，传播文明薪火，熊熊燃烧中有学生给予的火焰。

　　同学们，作为学生，我们要感谢学校，感恩老师!

老师为了我们学有所成，呕心沥血，无怨无悔;为了使我们养成良好习惯，率先垂范，积极帮扶;为了使我们形成健全人格，言传身教，身体力行&;&;为了学生健康成长，老师克服了别人克服不了的困难，工作中无论怎样繁忙，生活中不管有多少烦恼，总是面带微笑走进课堂。

书桌旁的循循善诱，校园里的谈笑风生，家访时的苦口婆心。

我们每一个人的成长与成功，无一不伴随着老师细心的教导和悉心的帮助。

　　同学们，感恩老师，从现在做起，从日常生活中的点点滴滴做起，遵守学校规章制度，尊敬老师，课堂上专心听课，不玩手机，要积极思考，主动回答问题，课后依时完成作业，见面说声&;老师好&;等等，希望每一位同学都能用具体的行动来感谢老师的培育之恩。

　　老师们、同学们：

在两英中学七十一年的办学历程中，我们担负着承前启后、继往开来的光荣使命。

两英中学曙光在前，新的学期，新的起点，新的压力，新的目标。

我们要心往一处想，劲往一处使，齐心协力共同创造两英中学的新辉煌!

　　最后，再一次祝愿各位老师节日愉快，身体健康!

祝同学们学业进步，快乐成长!

谢谢!