道德讲堂实施方案_3篇（共8页）5000字.docx

道德讲堂实施方案_3篇（共8页）5000字.docx

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道德讲堂实施方案

　　道德讲堂作为践行社会主义核心价值观的重要阵地,通过群众参与、群众推动、群众受益的教育形式,成为公民道德教育的新平台,推动了道德建设与社会建设的有机统一。

　　XXXX年道德讲堂实施方案一

　　为进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度和文明城区建设水平，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，特制定如下方案。

　　一、指导思想与工作目标

　　以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、&;三个代表&;重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，倡导师生&;在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心&;，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到&;教育一代人，引导两代人，影响三代人&;。

建设&;道德讲堂&;，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过&;身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人&;，不断提升广大师生的道德修养和文明程度，为深化全国文明城市建设，打造全国一流的教育强市提供思想道德保障。

　　二、&;学校道德讲堂&;工作原则

　　1、实践性与实效性原则。

以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。

　　2、整合与互补原则。

将学校道德讲堂与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结

　　合的方式逐步推开。

　　3、全体性与主体性原则。

面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。

　　三、&;道德讲堂&;对象：

　　全体师生

　　四：

&;学校道德讲堂&;的组织实施

（一）成立领导小组，切实加强领导和管理。

具体分工如下：

　　&;学校道德讲堂&;

　　组长：

　　副组长：

　　核心成员：

　　组员：

全体师生

（二）设立固定&;道德讲堂&;。

教师道德讲堂利用周会国旗下讲话，在我校阶梯教室建立一个固定专门的&;学校道德讲堂&;场所。

场所正面制作专门背景、标识，两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。

学生可利用现有设施定期开展相关活动。

　　（三）活动版块：

活动将根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师将着重开展&;师德讲堂&;活动，学生将开展&;道德讲堂&;活动。

　　第一版块：

教师&;师德讲堂&;

　　1、选树师德典型。

紧密结合本学校实际，以师德标兵、师德模

　　范、师德先进个人、师德建设先进团队等评选为载体，重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表，在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。

　　2、培育宣讲队伍。

按照&;自身素养强、道德素质高、文化修养好&;的标准，建设一支专兼职结合的&;师德讲堂&;宣讲队伍，党员干部要带头宣讲，组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲，通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事，使人人都成为&;师德讲堂&;的实践主体。

　　3、体现实践特色。

以&;我听、我看、我讲、我议、我选、我行&;为主要模式，充分尊重一线教师的首创精神，设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法，引导教师亲身参与师德实践，在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。

　　4、定期交流研讨。

开展&;师德讲堂&;建设交流研讨活动，通过听取其他&;行业道德讲堂&;的先进经验，与兄弟学校单位现场交流观摩，及时通报建设进展、吸收借鉴成功经验、共同分享建设成果，进一步开阔建设思路，提升建设成效。

　　5、注重考核评估。

把&;师德讲堂&;建设情况与团队评比、年度考核等结合起来。

定期择优表彰&;师德讲堂&;建设先进团队和&;优秀师德讲堂宣讲员&;。

　　第二板块：

学生&;道德讲堂&;

　　1、我选&;&;通过前期报名，再组织学生选择一批道德践行的先进学生，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营

　　造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。

　　2、我听&;&;组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。

利用班会课、周会课、国旗下讲话等一系列的主阵地，让学生细心听取身边人的道德故事，用身边的榜样感动自己。

　　3、我讲&;&;利用道德讲堂的阵地，在班会课、周会课、国旗下讲话、校广播台讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

并根据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜明、情真意切的故事，分学生和教师篇分别汇编成册。

　　4、我议&;&;听完道德故事后，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

　　5我唱&;&;学唱《公民道德歌》。

学习诵读一段中华传统经典语录或公民道德&;三字经&;。

　　6、我行&;&;深入开展党员、团员帮困助学活动，使所有学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人，展示一阶段的讲堂成果。

　　7、我看&;&;围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。

　　活动中形成一套内容详实、规范有序的资料（包括电子资料及纸质资料）。

体现每次活动要有计划、有方案、有活动记载、有总结，活动中注意收集照片、录像等影像资料，体现活动成效。

　　XXXX年道德讲堂实施方案二

　　为进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升我校全体师生思想道德修养、社会文明程度和文明城区建设水平，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，我校根据教育局《关于做好XXXX年道德讲堂建设工作的通知》，特制定如下方案。

　　一、工作目标

　　以&;三个代表&;重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，倡导师生&;在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心&;，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到&;教育一代人，引导两代人，影响三代人&;。

建设&;道德讲堂&;，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过&;身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人&;，不断提升我校广大师生的道德修养和文明程度，为深化兰州文明城市建设提供思想道德保障。

　　二、工作原则

　　1、实践性与实效性原则。

以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。

　　2、整合与互补原则。

将我校道德讲堂与我校各类教育

　　活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。

　　3、全体性与主体性原则。

面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。

　　三、活动对象：

　　全体师生

　　四：

组织实施

（一）成立领导小组，切实加强领导和管理。

具体分工如下：

　　组长：

宿万成（校长）

　　副组长：

孙辉（副校长）

　　组员：

吴立荣丁小荣梁义鹏杨富昌石永川各年级组、教研组组长

（二）设立固定&;道德讲堂&;。

　　在我校多功能教室建立一个固定专门的&;学校道德讲堂&;场所。

场所正面制作专门背景、标识，悬挂宣传横幅、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。

学生可利用现有设施定期开展相关活动。

　　（三）活动版块：

活动将根据学校特有的群体，分成两

　　大版块开展相关活动，教师将着重开展&;师德讲堂&;活动，学生将开展&;道德讲堂&;活动。

　　第一版块：

教师&;师德讲堂&;

　　1、选树师德典型。

紧密结合本学校实际，以师德标兵、师德模范、师德先进个人、师德建设先进团队等评选为载体，重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表，在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。

　　2、培育宣讲队伍。

利用每周全校教工大会时间，按照&;自身素养强、道德素质高、文化修养好&;的标准，建设一支&;师德讲堂&;宣讲队伍，党员干部要带头宣讲，组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲，通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事，使人人都成为&;师德讲堂&;的实践主体。

　　3、体现实践特色。

以&;我听、我看、我讲、我议、我行&;为主要模式，充分尊重一线教师的首创精神，设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法，引导教师亲身参与师德实践，在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。

　　4、定期交流研讨。

开展&;师德讲堂&;建设交流研讨活动，通过听取其他&;行业道德讲堂&;的先进经验，与兄弟学校单位现场交流观摩，及时通报建设进展、吸收借鉴成功经验、共同分享建设成果，进一步开阔建设思路，提升建设成

　　效。

　　5、注重考核评估。

把&;师德讲堂&;建设情况与团队评比、年度考核等结合起来。

定期择优表彰&;师德讲堂&;建设先进团队和&;优秀师德讲堂宣讲员&;。

　　第二板块：

学生&;道德讲堂&;

　　1、我听&;&;组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。

利用班会课、国旗下讲话、红领巾广播站等一系列的少先队阵地，让学生细心听取身边人的道德故事，用身边的榜样感动自己。

　　2、我讲&;&;利用道德讲堂的阵地，在班会课、国旗下讲话、红领巾广播台讲述发生在自己身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

　　3、我议&;&;听完道德故事后，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

　　4、我唱&;&;学唱《公民道德歌》。

学习诵读一段中华传统

　　经典语录或公民道德&;三字经&;.

　　5、我行&;&;深入&;手拉手&;帮困助学活动，使所有学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人，展示一阶段的讲堂成果。

　　6、我看&;&;围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。

　　活动中形成一套内容详实、规范有序的资料（包括电子资料及纸质资料）。

体现每次活动要有计划、有方案、有活动记载、有总结，活动中注意收集照片、录像等影像资料，体现活动成效。

　　XXXX年道德讲堂实施方案三

　　为进一步深入推进我校师德建设和未成年人思想道德教育，根据上级教育主管部门的要求，结合我校实际，特制定如下工作方案。

　　一、指导思想

　　以&;三个代表&;重要思想和科学发展为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，以打造优质教育，培育&;四有&;新人、&;道德十佳少年&;，服务全县人民为宗旨，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德&;四德&;教育，全面提升我校学生道德素质。

　　二、&;学校道德讲堂&;工作目标

　　1.倡导&;在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心&;，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实现&;教育一代人，引导两代人，影响三代人&;以及&;学校道德讲堂&;建设覆盖的目标。

　　2.增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。

　　三、&;学校道德讲堂&;工作原则

　　1.实践性与实效性原则。

以学生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过道德讲堂活动开展工作;具有趣味性、针对性和实效性。

　　2.全体性与主体性原则。

面向全体学生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格;尊重青少年的主体地位，鼓励青少年主动参与、独立思考，自助自立自强，促进青少年健康教育整体氛围的形成。

　　四、&;学校道德讲堂&;的组织实施统一领导

　　成立工作领导小组，切实加强领导和管理

　　组长：

花国建

　　副组长：

周为松

　　组员：

校委会成员和各班班主任

　　五、按照&;五个一&;规范&;学校道德讲堂&;的建设

　　1.固定一个标准场所。

利用学校会议教室，建立一个固定专门的&;学校道德讲堂&;场所。

场所正面固定有背景、标识，两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。

　　2.规范道德讲堂流程：

开展&;五个一&;活动。

（1）唱一首歌曲：

每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。

（2）看一部短片：

围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。

　　（3）讲一个故事：

讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

（每班一至两名）

　　（4）作一点点评：

评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

　　（5）诵一段经典：

组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德&;三字经&;。

（此环节待定）

　　六、主持人安排、主讲人安排

　　主持人由吴云老师担任，主讲人由花国建校长和周为松副校长担任

　　七、形成一套内容详实的资料

　　规范有序地积累好资料，要有计划、有方案、有活动记载、有总结，活动中还要注意收集照片、录像等影像资料，体现活动成效。