幼儿园大班第8周教案.docx
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幼儿园大班第8周教案
日教育计划安排表周一
目标
环境材料
教育内容
效果分析
能够动作标准做早操。
1、通过观察植物的外形和形态特征，学习用不同线、面来表现茎、叶、瓶子等。
2、养成从局部到整体观察物体的习惯。
3、感知不同现行对比产生的形式美，体验写生活动的乐趣。
1.欣赏理解故事内容，感受青蛙与蛤蟆之间深厚的友谊。
2.初步认识信的作用，了解信是人们相互交流情感与思想的工具。
能够随着儿歌的节拍走路，并快速的找到朋友，在儿歌结束后进行猜拳游戏。
学会与同伴合作完成游戏。
户外环境
物质准备：
花、水彩笔、纸。
植物
经验准备：
观察植物的不同和特点，养植物的经验
与故事内容相应的教学课件。
室内环境
彩色帘子，说推车，球，
晨间活动：
以饱满的热情带领幼儿做早操。
区域活动：
开放建筑区、图书区、棋类去、益智区、美工区。
美工区活动：
美丽的植物（小组进行）
活动重点：
通过观察植物的外形和形态特征，学习用不同线、面来表现茎、叶、瓶子等。
活动过程：
一、欣赏美丽的植物
师：
咱们班里种植了不同植物？
它叫什么名字？
请你来欣赏它们长什么样子？
教师引导幼儿观察植物，五种植物从化种植到生长的不同比那话，感受它的气质。
二、学画植物。
师：
我们以前到户外写生的时候，你画的是什么？
你是怎么画的？
教师帮助幼儿收集已有经验。
师：
这个植物你最喜欢哪个地方？
教师引导幼儿仔细观察，感受花卉的根、茎、叶带来的视觉享受。
教师根据幼儿的回答在黑板的白纸上尝试绘画，最后完整体现一幅作品。
三、看一看、画一画。
师：
想要自己来试试吗？
老师有个地方要提醒你们：
一边看一边画，将你看到的画出来，要耐心和仔细。
教师展示部分幼儿的作品，请幼儿巡回观赏别人的作品。
四、展示作品，交流分享。
主题：
寄给蛤蟆的信
●活动过程
Ø导入环节
谈话：
你们有难过的时候吗？
为什么难过？
请你说说令你难过的事情？
今天老师给你们带来的故事里的主人公也遇到了一件难过的事情。
Ø欣赏故事
1.欣赏、理解故事的前半段，初步感受青蛙和蛤蟆之间的友谊
（1）欣赏故事图片1—3，提问：
蛤蟆为什么难过？
你觉得青蛙这个时候会怎么做呢？
（2）欣赏故事图片4、5，提问：
青蛙急急忙忙跑回家，他回去干什么呢？
（3）欣赏故事图片6，提问：
青蛙为什么要写信呢?
你觉得青蛙在写信的时候心里在想些什么呢？
（4）欣赏故事图片7，提问：
青蛙请谁来送信？
你觉得她会把信送到蛤蟆那里吗？
2.欣赏理解故事至结尾，进一步感受朋友之间深厚的友谊
（1）出示图片8，那蛤蟆会收到青蛙的信吗？
他收到信时真的像青蛙想的那样开心吗？
（2）欣赏故事至图片16，提问：
青蛙这个时候为什么要把写信的事情告诉蛤蟆呢？
现在告诉他不就没有神秘感了吗？
（3）欣赏故事至结尾，提问：
你们觉得蛤蟆幸福吗？
为什么？
说说你的理由。
（4）总结：
蛤蟆很开心、很幸福，因为他不仅收到了信，而且还拥有一位青蛙这么好的朋友。
青蛙看到蛤蟆因收不到信而伤心难过，他就想法设法的陪着他、给他写信、并和他一起等信，他们是一对真正的好朋友。
（5）介绍故事名字：
这个好听的故事名字叫《寄给蛤蟆的信》
Ø延伸互动
通过讨论引导幼儿认识信的作用：
在这个故事里，青蛙用了什么方法使蛤蟆开心起来？
通过这个故事，你觉得信有什么作用？
（帮助别人，表达感情，沟通思想、想法……）
室内活动：
1、《打老虎》指导幼儿边说儿歌边游戏。
2、朗诵古诗。
：
鼓励幼儿认真倾听，朗诵后，教师简单做一小节。
户外活动：
1、集中：
（1）推车游戏：
利用手推车游戏，指导幼儿注意安全和平衡。
（2）小兔子找山洞：
指导幼儿只将一只脚伸到帘子，数清楚人数。
2、分散活动：
拍球：
指导幼儿注意安全。
日教育计划安排表周二
目标
环境与材料
教育过程
效果分析
能够饭菜搭配，夹菜吃。
1、通过观察植物的外形和形态特征，学习用不同线、面来表现茎、叶、瓶子等。
2、养成从局部到整体观察物体的习惯。
3、感知不同现行对比产生的形式美，体验写生活动的乐趣。
1.学习以2个2个（1~20）、5个5个（1~30）为一组，按群计数。
2.形成初步的数群概念，知道数群越大数得越快。
3.乐于参与数数活动，体验用不同方法计数的乐趣。
能够认真倾听故事，并回答相关的问题
能积极参与到小推车比赛活动中，能动脑筋想办法，喜欢体育游戏。
物质准备：
花、水彩笔、纸。
植物
经验准备：
观察植物的不同和特点，养植物的经验
幼儿已经有双数和5个数的唱数经验。
教具：
用具（橡皮2一组20个、牙刷5个一组30个）
幼儿操作材料：
文具（各种铅笔、各种橡皮等）、生活用品、糖果、玩具等、记录表、示范图。
故事书。
八角积木，拱形门，轮胎，扭扭车
生活活动:
进餐：
提醒孩子们饭菜搭配吃，吃干净
区域活动：
开放建筑区、图书区、棋类去、益智区、美工区。
美工区活动：
美丽的植物（小组进行）
活动重点：
通过观察植物的外形和形态特征，学习用不同线、面来表现茎、叶、瓶子等。
活动过程：
一、欣赏美丽的植物
师：
咱们班里种植了不同植物？
它叫什么名字？
请你来欣赏它们长什么样子？
教师引导幼儿观察植物，不同植物从化种植到生长的不同比那话，感受它的气质。
二、学画植物。
师：
我们以前到户外写生的时候，你画的是什么？
你是怎么画的？
教师帮助幼儿收集已有经验。
师：
这个植物你最喜欢哪个地方？
教师引导幼儿仔细观察，感受花卉的根、茎、叶带来的视觉享受。
教师根据幼儿的回答在黑板的白纸上尝试绘画，最后完整体现一幅作品。
三、看一看、画一画。
师：
想要自己来试试吗？
老师有个地方要提醒你们：
一边看一边画，将你看到的画出来，要耐心和仔细。
教师展示部分幼儿的作品，请幼儿巡回观赏别人的作品。
四、展示作品，交流分享。
*幼小衔接：
能干的理货员
活动过程：
1.情境导入，引起幼儿兴趣
超市来了一批用品（出示橡皮），请小朋友帮忙数一数有多少。
又快又准确地统计商品数量。
除了1个1个去数的方法外，还可以怎么数？
你们可以看看这些用品都是怎么摆放的，你找一个又快又简单的方法去数。
（请个别幼儿数数，并说一说是怎么样数的。
）
2.第一次统计，学习2个2个点数。
聘请小朋友做超市理货员，统计文具用品数量。
介绍记录表，每两人一组。
*幼儿操作，点数统计记录，教师有意识地倾听幼儿点数，指导幼儿2个2个数。
引导先统计完的小组学习自己验证。
*交流：
你们文具商品有多少？
你们是怎么数的？
*教师总结：
这样两个两个排在一起，我们叫它一群，这样一群一群的数比一个一个的数要快一些。
可以节省我们的时间。
3.第二次统计，学习5个5个点数
群数还有其它方法，请小朋友来数一数牙刷有多少？
看看这些用品都是怎么摆放的，你找一个又快又简单的方法去数。
（请个别幼儿数数，并说一说是怎么样数的。
）
*幼儿操作，点数统计生活用品、糖果、玩具等材料，记录数量。
教师观察倾听幼儿点数，指导幼儿5个5个数。
幼儿将材料摆放到示范图上，然后5个5个群数。
引导先统计完的小组学习自己验证。
幼儿操作，点数统计记录，教师有意识地倾听幼儿点数，指导幼儿2个2个数。
引导先统计完的小组学习自己验证。
*交流：
你们文具商品有多少？
你们是怎么数的？
*教师总结：
这样两个两个排在一起，我们叫它一群，这样一群一群的数比一个一个的数要快一些。
可以节省我们的时间。
3.第二次统计，学习5个5个点数
群数还有其它方法，请小朋友来数一数牙刷有多少？
看看这些用品都是怎么摆放的，你找一个又快又简单的方法去数。
（请个别幼儿数数，并说一说是怎么样数的。
）
*幼儿操作，点数统计生活用品、糖果、玩具等材料，记录数量。
教师观察倾听幼儿点数，指导幼儿5个5个数。
幼儿将材料摆放到示范图上，然后5个5个群数。
引导先统计完的小组学习自己验证。
*交流：
你们统计的数量有多少？
你们是怎么数的？
你觉得2个2个数和5个5个数哪个更快？
*教师总结：
5个5个数又快又简单，数群越大数得越快。
可以节省很多时间，为我们的生活带来方便。
延伸活动：
将文具和生活用品等材料投放到超市，引导理货员进行2个或5个为一组包装，并统计记录摆货的数量。
感知和体会以群计数在生活中的运用。
室内活动:
1、欣赏故事：
通过问题帮助孩子们理解故事内容。
2、十万个为什么。
户外活动:
1、接力赛：
指导幼儿跨越积木，钻过拱形门。
2、四驱赛车：
请幼儿推小车将积木运送到指定位置，并搭建一种建筑，采取集中竞赛游戏，提醒幼儿注意安全。
3、分散活动：
轮胎，扭扭车。
日教育计划安排表周三
目标
环境、材料
内容、形式、观察及指导重点
观察记录与效果分析
能够主动的关心和关爱种植角的植物。
1、在交流、探讨与合作中，体验语言活动所带来的乐趣，增强同伴间的合作意识。
2、愿意表现，并且发散思维及口语表达能力得到锻炼。
3、初步理解故事的内容，掌握故事的名称，人物与主要情节。
1、了解信的主要特征及寄信的过程。
2、通过写信感知新的不同作用。
能够理解故事的内容
能够躲闪，注意安全
室内环境
课件、自制扁担水桶。
一封写给班级小朋友的信、幻灯片《信封》、幻灯片《信的旅行》
故事书
跨栏，球，跳绳，高翘
晨间活动：
热情接待家长，与幼儿共同照顾种植角的植物。
语言活动：
三个和尚
活动重点：
在听故事的同时，增强同伴之间的合作意识，发挥自己的想象力。
活动过程：
一、听儿歌《三个和尚》引入话题【大家知道三个和尚的故事吗？
】
二、欣赏PPT《三个和尚》，边看边讨论故事。
1：
故事的名字是什么？
和尚是男的还是女的？
和尚每天在庙里干什么？
2：
小和尚在庙里干什么？
小和尚挑来的水有什么用？
小和尚是怎样挑水的？
我们来试一试，好吗？
幼儿尝试挑水桶。
小结：
小和尚独自一人住在庙里，必须独立地完成许多事情，你在生活中会独立完成什么事呢？
3：
现在庙里又来了谁？
长和尚是不是来帮助小和尚挑水的呢？
为什么？
他们两个人是怎样解决用水的？
你们知道怎样抬水吗？
幼儿尝试抬水桶。
小结：
原来两个和尚可以抬水，解决了喝水的问题。
4—5：
又有谁来了？
一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚呢？
为什么三个和尚却没有水喝，还发生了火灾这么严重的事情呢
你对这三个和尚有什么看法？
（懒惰、自私，不会合作等）你遇到过这样的人或者事情吗？
怎么做不是懒惰、自私？
如果你是这三个和尚中的其中一个，你怎么让大家有水喝呢？
小结：
遇到问题应该积极主动地想办法解决，等、靠、赖着不动可不是办法，大家在一起需要团结。
三、观看《三个和尚》的动画片
四、你们知道在我们的周围，还有哪些事情需要大家团结合作呢？
幼儿说说身边的事例。
信的旅行活动过程：
一、认识信封
师：
“你们收到过信吗？
老师收到了一封信，我们一起来看看。
”
观看幻灯《信封》说出你看到了什么
1、收件人的邮政编码：
用来划分区域的，在信封的又上角
2、邮票：
用来付给邮局的钱，在信封的右上角。
邮票上的数字代表钱，它们是不一样的（观看不同的邮票）。
如果你要把信寄到很远的地方就需要更多的钱。
3、收件人的地址和姓名：
在信封的中间
4、寄信人的地址和邮编：
在信封的右下角
二、信的旅行
1、“你们知道这封信是怎样寄到大一班的吗？
”
2、“让我们和这封信一起做一次旅行，看看它会经过那些地方？
”
3、观看幻灯《信的旅行》
4、回顾寄信的过程，“刚才信都去了哪些的地方？
”
5、“刚才我们看到的《信的旅行》去了很多的地方，其实现代的信息已经很发达了，有一种更快更方便的信，是不用笔写的信——电子邮件，是用网络来传播的。
三、看信
1、“让我们一起来看看瞿老师在这封信里都说了些什么？
”（读信，随机教育）
2、讨论：
瞿老师把她的心里话写在信里告诉给我们，你们想想看信还有什么作用？
什么时候可以写信？
小结：
原来当你遇到困难需要别人帮助、有心理话想说、有祝福的话要说、思念别人的时候都可以用写信的方式来表达。
四、写信
1、“你们有什么话要对别人说的吗？
”
2、让我们一起来写封信吧！
室内活动：
1、成语故事。
2、猜谜语。
引导幼儿准确读出拼音。
户外活动:
1、跨栏比赛：
指导孩子注意跨越的动作。
2、贴人：
提醒幼儿灵活躲闪跑。
3、分散活动：
拍球，走高跷
日教育计划安排表周四
标
环境材料
教育内容
效果分析
能够精神饱满的做早操，喜欢参加早锻炼。
1.知道结交新朋友的简单方法。
2.尝试运用各种方法结交新的朋友，发展结交朋友的能力。
喜欢猜谜语，有兴趣。
学会合作游戏，能够有集体荣誉感和集体意识。
户外环境
对故事的内容和情节比较熟悉；有和好朋友共同生活和游戏的经历。
故事图片《金色的房子》，家园互动材料《介绍好朋友》，家园共同搜集的相片资料等
室内环境
垫子、彩色平衡、桶
晨间活动：
指导幼儿随着音乐的节奏做早操。
体育活动：
宋老师执教
帮助宋老师整理队伍，提醒幼儿听口令。
幼小衔接：
结交新朋友
活动过程
1.重温故事《金色的房子》，请幼儿说一说故事中各种小动物是怎样结交新朋友小姑娘的？
小姑娘为什么自己在家跳舞时不高兴？
是什么原因让她失去了动物朋友。
2.请幼儿想一想怎样才能成为别人的朋友，把方法记录在纸上。
3.询问幼儿，要想结交新朋友，我们应该避免哪些行为，把幼儿的意见画在纸上。
4.情境表演，使用方法结交朋友。
适宜幼儿表演的情境有：
*第一次遇到妈妈朋友家的孩子
*到小学去读书
*搬家了，附近有邻居的孩子在玩
*和爸爸妈妈出去旅游，有些孩子在旁边玩
*公园里，一群小朋友在玩滑梯
活动延伸
请幼儿到另一个班级，尝试运用幼儿讨论出的方法结交新朋友。
室内活动：
1、猜谜语：
重点指导胆小的幼儿大胆猜谜语
2、十万个为什么
户外活动：
1、游击战：
利用桶和彩色平衡、垫子进行游戏，指导幼儿摆好器械的位置，注意跳进桶里注意安全。
2、打老虎：
指导幼儿边说儿歌边做动作。
3、分散活动：
娃娃城
日教育计划安排表周五
目标
环境、材料
内容、形式、观察及指导重点
观察记录与效果分析
幼儿能随渴随喝，正确取放水碗。
1.知道结交新朋友的简单方法。
2.尝试运用各种方法结交新的朋友，发展结交朋友的能力。
1.学习以2个2个（1~20）、5个5个（1~30）为一组，按群计数。
2.形成初步的数群概念，知道数群越大数得越快。
3.乐于参与数数活动，体验用不同方法计数的乐趣
能够回答故事中的相关问题。
能够利用帘子创新玩法，动作敏捷迅速。
能够及时闪躲球来的方向。
日常生活
对故事的内容和情节比较熟悉；有和好朋友共同生活和游戏的经历。
故事图片《金色的房子》，家园互动材料《介绍好朋友》，家园共同搜集的相片资料等
幼儿已经有双数和5个数的唱数经验。
教具：
用具（橡皮2一组20个、牙刷5个一组30个）
幼儿操作材料：
文具（各种铅笔、各种橡皮等）、生活用品、糖果、玩具等、记录表、示范图。
故事书
彩色帘子，手推车、球、套圈
生活活动：
指导幼儿随渴随喝，接水时有序，安静。
幼小衔接：
结交新朋友
活动过程
1.重温故事《金色的房子》，请幼儿说一说故事中各种小动物是怎样结交新朋友小姑娘的？
小姑娘为什么自己在家跳舞时不高兴？
是什么原因让她失去了动物朋友。
2.请幼儿想一想怎样才能成为别人的朋友，把方法记录在纸上。
3.询问幼儿，要想结交新朋友，我们应该避免哪些行为，把幼儿的意见画在纸上。
4.情境表演，使用方法结交朋友。
适宜幼儿表演的情境有：
*第一次遇到妈妈朋友家的孩子
*到小学去读书
*搬家了，附近有邻居的孩子在玩
*和爸爸妈妈出去旅游，有些孩子在旁边玩
*公园里，一群小朋友在玩滑梯
活动延伸
请幼儿到另一个班级，尝试运用幼儿讨论出的方法结交新朋友。
幼小衔接：
能干的理货员
活动过程：
1.情境导入，引起幼儿兴趣
超市来了一批用品（出示橡皮），请小朋友帮忙数一数有多少。
又快又准确地统计商品数量。
除了1个1个去数的方法外，还可以怎么数？
你们可以看看这些用品都是怎么摆放的，你找一个又快又简单的方法去数。
（请个别幼儿数数，并说一说是怎么样数的。
）
2.第一次统计，学习2个2个点数。
聘请小朋友做超市理货员，统计文具用品数量。
介绍记录表，每两人一组。
*幼儿操作，点数统计记录，教师有意识地倾听幼儿点数，指导幼儿2个2个数。
引导先统计完的小组学习自己验证。
*交流：
你们文具商品有多少？
你们是怎么数的？
*教师总结：
这样两个两个排在一起，我们叫它一群，这样一群一群的数比一个一个的数要快一些。
可以节省我们的时间。
3.第二次统计，学习5个5个点数
群数还有其它方法，请小朋友来数一数牙刷有多少？
看看这些用品都是怎么摆放的，你找一个又快又简单的方法去数。
（请个别幼儿数数，并说一说是怎么样数的。
）
*幼儿操作，点数统计生活用品、糖果、玩具等材料，记录数量。
教师观察倾听幼儿点数，指导幼儿5个5个数。
幼儿将材料摆放到示范图上，然后5个5个群数。
引导先统计完的小组学习自己验证。
*交流：
你们统计的数量有多少？
你们是怎么数的？
你觉得2个2个数和5个5个数哪个更快？
*教师总结：
5个5个数又快又简单，数群越大数得越快。
可以节省很多时间，为我们的生活带来方便。
延伸活动：
将文具和生活用品等材料投放到超市，引导理货员进行2个或5个为一组包装，并统计记录摆货的数量。
感知和体会以群计数在生活中的运用。
室内活动：
欣赏故事：
提醒孩子们认真听故事，并能够积极思考回答相关的问题。
户外活动：
1、帘子动起来：
指导幼儿利用帘子创新多种玩法。
2、手推车：
指导幼儿推车的时候注意闪躲。
3、分散游戏：
指导幼儿注意安全。
结交朋友的方法
失去朋友的做法
主动介绍自己
询问对方的名字
邀请对方一起游戏、看书、听音乐等
称赞对方
个人卫生：
我在地上打滚，他就不喜欢我了。
失信：
讲好出去玩了，要不去就不讲信用了；不能违约。
攻击行为：
踢人、咬人、打人等
表情不友好：
用眼睛夹人
起绰号：
不能说人家是“怪物”
伤害别人：
不能说别人的坏话，给了人家的东西不能再要回来。
没有私人空间：
不能总烦着他，不能让他烦。
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