福建省宁化县城关片区四校初中九年级上学期第一次月考历史试题.docx
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福建省宁化县城关片区四校初中九年级上学期第一次月考历史试题
福建省宁化县城关片区四校【精品】九年级上学期第一次月考历史试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．古埃及的最高统治者，在宗教上被认为是“神之子”的是
A．皇帝B．诸侯王
C．法老D．单于
2．古代希腊文明和东方古老的农业文明的主要区别有（）
①所处地区地形崎岖②商品经济发达③海外贸易频繁④进行殖民掠夺活动
A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④
3．“他收了12名弟子，在巴勒斯坦各地传教；他诅咒剥削者，说他们的灵魂要升入天堂‘比骆驼穿针眼还难’”。
这里的“他”是指
A．释迦牟尼B．耶稣
C．穆罕默德D．三藏法师
4．下图是位于印度中部的拘尸那揭罗遗址，传说释迦牟尼在那儿坐化。
据新罗（今朝鲜）人慧超记载……常有禅师来打扫。
每年8月8日，僧尼都到那里举行盛大隆重的法会。
根据推断，该遗址与哪一宗教有关
A．犹太教
B．基督教
C．佛教
D．道教
5．公元2世纪，哪片海域被人戏称为“罗马人的小澡盆”（）
A．红海B．里海C．黑海D．地中海
6．他攫取了罗马国家的最高权力，使罗马进入帝国时代，并开始了长达百余年的“罗马和平”。
他是（）
A．屋大维B．凯撒C．伯利克里D．亚历山大
7．德谟克里特（约公元前460—公元前370年），出现在希腊的100德拉克马的旧纸币上。
德谟克里特的最主要成就是
A．写出著名文学作品《荷马史诗》
B．创立了逻辑学等新的学科
C．提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成
D．创作了《掷铁饼者》
8．某同学想了解早期希腊英雄奥德修斯在毁灭特洛伊城后渡海返回希腊的历险故事，他应该查阅的文学巨著是（ ）
A．《伊索寓言》B．《荷马史诗》
C．《天方夜谭》D．《被缚的普罗米修斯》
9．古代西方历史上有位传奇人物，他征服埃及、波斯和许多其他王国，东征的足迹远达印度，征战之处使东西方文明交融……此人物是
A．伯里克利
B．屋大维
C．亚历山大
D．释迦牟尼
10．古希腊的圣贤先哲从客观实际出发，俯察人生，对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的阐述。
其中苏格拉底的主要观点是（）
A．“自由是天赐的”B．“人是万物的尺度”
C．“认识你自己”D．“人是能够随心所欲地改造自己的”
11．为祭拜宙斯，前8世纪起，古希腊人每四年举行一次赛会。
这种赛会流传至今，被称为（ ）
A．娱神会B．赛神会C．奥运会D．全运会
12．下列关于法兰克王国演变的历史排列正确的一项是
①帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西、意大利三国的雏形
②克洛维建立法兰克王国
③8世纪前期法兰克王国对土地的分封形式进行改革
④某年圣诞节，教皇在罗马为查理加冕，自此，法兰克王国称为查理曼帝国
A．②③①④B．②③④①C．①③②④D．④③②①
13．欧洲文明长期以来吸引着世界的眼球。
欧洲人强烈的反省精神打造了哲学的深度，不断追寻的精神开创了民主政治的先河，逐渐形成了“欧洲模式”，在世界上其他文化中也可以找到欧洲文明的影子。
上述材料中提到的“欧洲文明”的源头是（）
A．古埃及文明B．古巴比伦文明C．古希腊文明D．古印度文明
14．马克思说：
“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代。
希腊“极盛时期”对西方文明产生深远影响的是
A．海外贸易B．民主政治C．文化教育D．军事外交
15．西方有谚语“上帝的归上帝，凯撒的归凯撒”，其中“凯撒”是（ ）
A．雅典将军B．古罗马执政官
C．意大利旅行家D．基督教神职人员
16．下列对古代罗马社会叙述正确的是
A．公元前8世纪罗马共和国的建立
B．斯巴达克起义动摇了罗马帝国的统治
C．基督教是在罗马帝国境内诞生和发展的
D．公元3世纪罗马帝国的疆域达到最大规模
17．“它繁荣的奴隶制经济、典型的民主政治和辉煌的文化艺术，一直为后世所赞叹.”引文赞叹的是
A．古代埃及
B．古巴比伦
C．雅典城邦
D．亚历山大帝国
18．伯利克里时代，雅典公民塔克里和妻女居住在一个小山村，作为一家之主的塔克里（）
A．因家庭贫困没有资格参加公民大会
B．派奴隶哈比代表他出席公民大会
C．因担任政府公职获得补贴
D．与妻子一起参加公民大会时，把女儿托付他人
19．标志奴录制在西欧崩溃的历史事件是（）
A．斯巴达克起义爆发B．西罗马帝国灭亡
C．罗马帝国分裂为东西两部D．东罗马帝国灭
20．下列建筑受古希腊、罗马建筑风格影响的是
A．
B．
C．
D．
21．西欧中世纪乡村典型的组织形式是庄园，生活在庄园里的佃户承担的义务不包括
A．为领主耕种“直领地”
B．向教会缴纳“什一税”
C．缴纳“婚姻捐”“继承捐”等
D．为领主耕种“公用地”
22．在西欧庄园中，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，都要通过庄园法庭进行审理。
这说明（ ）
A．庄园法庭维护领主的利益B．庄园法庭维护庄园公共秩序
C．庄园法庭限制了领主的特权D．庄园法庭维护佃户的利益
23．12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象——大学兴起。
它兴起的重要原因有
①经济的发展
②希腊罗马文化传播
③阿拉伯文化不断传入西欧
④资产阶级形成
A．①②④
B．①③④
C．①②③
D．②③④
24．通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。
材料体现的制度是（ ）
A．君主立宪制度B．共和制
C．西欧封建等级制度D．元首制
25．西欧中世纪城市的基本居民是
A．手工工匠、商人
B．农民、农奴
C．农民、手工工匠
D．领主、奴隶
26．它通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有。
这里的“它”指的是
A．份地B．公用地C．空闲地D．直领地
27．法兰西东北部的毛纺织业中心之一——琅城，经过200年的斗争，摆脱了封建领主的统治而建立了公社。
琅城人民最终获得自治权的主要方式是
A．采用金钱赎买
B．通过城市起义
C．利用舆论压力
D．得到教皇特许
28．13世纪，西欧大学享有自治地位，大学师生免受地方世俗法官审判，而须按教会法规定由当地主教审理，或由大学法庭独立审理。
这主要体现了大学享有
A．免赋税特权
B．司法特权
C．教育自主权
D．教会法豁免权
29．领主可以用来奴役佃户,佃户也可以用来维护自己权益的地方是（ ）
A．“直领地”B．“公用地”C．元老院D．庄园法庭
30．成为今天人们使用公历的基础的历法是
A．夏历
B．太阳历
C．太阴历
D．儒略历
二、判断题
31．小历同学认为：
“伯里克利时期，根据雅典民主制度，全体人民都有资格参加公民大会。
”你是否同意小历的看法？
请简要说明理由。
三、综合题
32．亚非大陆是人类文明的发源地，古老的大陆有着灿烂的文明。
今天让我们畅游亚非大陆，领略古老灿烂的文明。
材料一：
（1）下图文明发祥于哪一大河？
上面两图是古埃及文明的重要标志，它们分别是什么？
材料二：
（2）图三石柱上刻写的是哪个文明古国的什么文明成果？
在世界法制史上有何地位？
（3）图四反映了哪个文明古国的什么制度？
（4）四大文明古国有哪些成果对今天有直接影响？
请你至少列出两条。
（5）图一、三、四反映的是三个不同文明古国的文明代表，这三个文明古国有何共同的文明特征？
33．辨析材料，回答问题
材料一随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。
一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。
为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。
材料二一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采取武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。
米兰、琅城等都经过长期反复的斗争，才取得城市自治权利。
材料三：
纵观古代历史，像拜占庭这样的帝国能够延续千年实属不易，但却得到了一个可悲的下场，确实给我们留下了很多值得思考的地方。
拜占庭帝国曾经何等辉煌！
被西方人称为“天堂”，天堂是不会灭亡的，但拜占庭帝国也没能逃脱厄运。
（1）根据材料一概括西欧新的城市形成的原因有哪些？
（2）材料二中城市开展反封建斗争的主要目的是什么？
（3）西欧城市的兴起给西欧历史带来了哪些深远影响？
（4）材料三中拜占庭帝国“给我们留下了很多值得思考的地方”，你认为有哪些
四、论述题
34．材料论述。
法典明确宣布皇权无限，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位；法典要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命他的主人的安排，不许有任何反抗。
据此可见，公元6世纪主持编篡法典的皇帝的出发点和归宿是完全一致的，他试图通过法律规范的系统化，达到巩固皇权的目的，并运用这个法典来为其挽救统治服务。
——摘编自杨红林《历史上的大法典》
请回答：
（1）公元6世纪主持编篡法典的皇帝是谁？
（2）阅读以上材料，提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。
（要求：
观点明确且符合材料主题，史论结合，罗辑清晰）
参考答案
1．C
【详解】
依据所学知识可知，古埃及的国王称为法老。
法老作为全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身。
在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有至高无上的权威，C项符合题意；A项皇帝是中国封建社会的最高统治者；B项诸侯王是中国奴隶社会的统治者；D项单于是匈奴的最高统治者。
由此可知ABD三项不符合题意。
故选C。
2．A
【详解】
依据所学可知，希腊文明和东方古老的农业文明是不相同的，其中最大的区别是希腊文明商品经济发达、海外贸易频繁，并进行殖民活动，②③④是正确的，A项符合题意；①所处地区地形崎岖不是主要区别，排除①；故选A。
3．B
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，基督教起源公元1世纪，耶稣与其十二使徒开始在巴勒斯坦、小亚细亚一带从事宗教活动。
他收了12名弟子，在巴勒斯坦各地传教；他诅咒剥削者，说他们的灵魂要升入天堂。
这个是基督教。
其他三个选项都不是基督教。
所以答案选B
考点：
人教版新课标九年级历史上册•古代文明的传播与发展•古代科技与思想文化
（一）。
4．C
【详解】
依据题干“释迦牟尼”的信息，结合所学可知，公元前6世纪，古代印度社会矛盾尖锐，佛教在这种社会背景下诞生，佛教的创始人是释迦牟尼，C项符合题意；犹太教的创始人是摩西，A项不符合题意；基督教的创始人是默罕默德，B项不符合题意；道教的创始人是张道陵，D项不符合题意；故选C。
5．D
【详解】
依据所学可知，公元前27年后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪，达到最大规模，罗马帝国地跨欧亚非三洲，广袤的地中海成为它的内湖，地中海被人戏称为“罗马人的小澡盆”。
D项符合题意；ABC三项的地点不符合题意，排除；故选D。
【点睛】
解题的关键是正确理解“罗马人的小澡盆”的含义，结合时间公元2世纪，可以判断是罗马帝国时期，此时期罗马帝国疆域达到最大规模，地中海成为罗马帝国的内湖，符合“罗马人的小澡盆”的说法，这是用比喻和夸张的手法把罗马帝国的疆域的广袤给描述了出来，学生掌握了基础知识的同时也要能够灵活运用。
6．A
【详解】
公元前27年，屋大维夺取政权，成为实际上的皇帝，罗马进入帝国时期，罗马帝国延续了约500年，它与秦汉时期的中国一样，是古代世界强大的帝国之一。
A符合题意，故此题选择答案A。
7．C
【详解】
依据所学知识可知，德谟克里特是古希腊伟大的唯物主义哲学家，原子唯物论学说的创始人之一。
德谟克里特的最主要成就是提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成。
故C符合题意。
著名文学作品《荷马史诗》是古希腊盲诗人荷马创作的长篇史诗；古希腊哲学家亚里士多德创立了逻辑学；雕塑家米隆创作了《掷铁饼者》；ABD均不符合题意，故选C。
【点睛】
此题需要准确识记德谟克里特的主要成就是提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成。
8．B
【解析】
依据所学知识可知，《荷马史诗》是故希腊著名英雄史诗，相传是盲诗人荷马加工整理而成，包括《奥德赛》和《伊利亚特》。
《奥德赛》描写的是在特洛伊战役结束后，在乘船回乡途中遇到了许多艰难险阻，最终和家人团聚，皆大欢喜的故事，B项符合题意；A项是古希腊的寓言故事集；C项阿拉伯的民间故事集；D项描写的是普罗米修斯为人类谋幸福而不惜忍受剧烈痛苦的英雄。
由此可知ACD三项与题干“早期希腊英雄奥德修斯”信息不符。
故选B。
9．C
【详解】
依据课本所学，公元前4世纪，正当希腊城邦衰败之时，希腊北部的马其顿国强大起来。
公元前4世纪后期它代表希腊联军，控制了希腊。
不久亚历山大继承王位，他出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及，然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国。
C项符合题意；伯利克里当政期间，雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
A项不合题意；屋大维当政期间罗马共和国进入帝国时期，B项不合题意；释迦牟尼是佛教的创始人。
D项不合题意。
由此可知ABD三项不合题意，故选择C。
【点睛】
“他征服埃及、波斯和许多其他王国，东征的足迹远达印度，征战之处使东西方文明交融”是解题的关键。
亚历山大在位期间，他出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及，然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国。
10．C
【详解】
苏格拉底主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要的意义。
古希腊的圣贤先哲从客观实际出发，俯察人生，对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的阐述。
其中苏格拉底的主要观点是“人应该认识你自己”，C符合题意；狄德罗主张“自由是天赐的”，A排除；普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”，B排除；亚尔伯蒂主张“人是能够随心所欲地改造自己的”，D排除。
故选择C。
11．C
【详解】
依据所学知识可知，为了祭拜宙斯，公元前776年起，希腊各城邦在奥林匹亚举行竞技赛会，参加者都是希腊公民，后来这种竞技赛会每四年举行一次，就是现代奥林匹克运动会（奥运会）。
现代的奥林匹克运动会开始于1896年，仍然每四年举行一次。
故选C。
12．B
【详解】
依据所学知识可知，①查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西、意大利三国的雏形是在843年；②克洛维建立法兰克王国是在481年；法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有远见和才干的国王，为了稳固自己的统治，克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。
③8世纪前期法兰克王国对土地的分封形式进行改革；④800年圣诞节，教皇在罗马为查理加冕，自此，法兰克王国称为查理曼帝国；由此可知，B项符合题意；ACD三项不符合题意；故选B。
13．C
【详解】
根据题干信息“‘欧洲文明’的源头”，可知与古希腊文明相关；结合所学知识可知，西方文明，人们常称之为蓝色海洋文明，其特点是经济上以商品经济为主，政治上拥有议会体制，而具备这一特点的海洋文明，最早出现在希腊半岛；古希腊地形多山，易形成小国寡民的社会，海岸线曲折，多优良港湾，所以工商业发达，较早产生民主思想；古希腊雅典的城邦民主政治开创了西方现代民主制度的先河。
因此“欧洲文明”的源头是古希腊文明。
选项C符合题意；选项ABD属于大河流域的文明，不符合题意。
故选C。
14．B
【解析】
结合所学知识可知，希腊的奴隶制城邦雅典在伯利克里当政时期，奴隶主民主政治发展到古代世界的最高峰，希腊的内部极盛。
由此可知，希腊“极盛时期”对西方文明产生深远影响的是民主政治。
故B符合题意；海外贸易、文化教育、军事外交与题干信息不符，故ACD不符合题意。
故选B。
15．B
【解析】
根据所学可知，凯撒公元前49年夺取政权，成为古罗马共和国执政，B项符合史实；ACD与题干不符；故选B。
点睛：
分析凯撒的身份和历史活动，排除不符合其身份史实的选项即可。
16．C
【解析】
【分析】
【详解】
结合所学可知，公元前509年罗马共和国建立，故A项不符合题意；斯巴达克起义动摇了罗马共和国的统治，故B项不符合题意；基督教诞生于公元元年的罗马帝国境内，故C项符合题意；公元2世纪罗马帝国的疆域达到最大规模，故D项不符合题意。
故应选C。
17．C
【解析】
根据题干的“奴隶制经济、典型的民主政治和辉煌的文化艺术”等信息，结合所学知识可知，雅典建立的民主政治符合题干的内容，创造了那个时代的辉煌，ABD不符合题意，所以答案选择C
18．C
【解析】
【分析】
试题分析：
【详解】
本题主要考查学生对雅典民主政治的认识。
依据所学知识可知，古希腊雅典在伯利克里当政期间，民主政治发展到古代世界的最高峰。
雅典的最高权力机构是公民大会，全体成年男性公民可以参加公民大会，为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度，但是占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权力。
只有C符合题意，所以此题选C。
19．B
【详解】
依据已学知识可知，395年罗马帝国分裂为东西两部分，476年西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉，西罗马帝国灭亡了，西欧的奴隶社会历史随之终结，故B项符合题意，ACD项不符合题意。
故应选B。
20．A
【详解】
根据题干“受古希腊、罗马建筑风格影响”的信息，结合所学可知，美国的国会大厦体现了民主色彩，是受古希腊、罗马建筑风格影响的建筑，A项符合题意；北京故宫、印度泰姬陵、日本靖国神社体现了东方专制色彩，受古希腊、罗马建筑风格影响较小，BCD三项不符合题意；故选A。
21．D
【详解】
结合课本所学，庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“公用地”，全体佃户都可以放牧，共同使用。
不必承担义务。
D项符合题意。
庄园的土地分为两部分：
一部分由领主自己保留，直接经营，成为“直领地”，另一部分是佃户的耕地“份地”，是佃户的主要来源，佃户取得份地的条件就是义务耕种领主的“直领地”，A项不合题意；每年的复活节、圣诞节、佃户还要向领主送鸡蛋、鸡一类的礼物。
教会也会项佃户征收“什一税”，B项不合题意；如果佃户是农奴，负担就更重了，农奴的女儿嫁到庄园以外的人家，要缴纳一笔称为“婚姻捐”的赔偿费。
农奴死亡，子女继承份地，要向领主缴纳“继承捐”。
C项不合题意。
由此可知ABC三项不合题意，故选择D。
22．B
【详解】
依据所学可知，庄园具有司法权，设有庄园法庭，庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷,违反庄园公共规则的行为等,都要通过庄园法庭进行审理，B项符合题意；ACD三项的内容与题干的内容不相符，排除；故选B。
23．C
【详解】
结合题文，依据所学可知，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧，12世纪，西欧的教育与学术出现了新气象，大学兴起了，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，故①②③都符合题意；10世纪在城市市民阶级的基础上分化出早期资产阶级，故④不符合题意，与④有关的ABD项应排除，所以本题应选C。
24．C
【详解】
依据题干“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系”的信息，结合所学可知，查理·马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，这次改革，在封建贵族内部形成了严格的等级制度，在各级封建主之下，农奴等劳动者生活在社会的底层，C项符合题意；君主立宪制度是英国建立的资本主义性质的制度，A项不符合题意；共和制是法国大革命后建立的政治体制，B项不符合题意；元首制是最早在古罗马建立的制度，D项不符合题意；故选C。
【点睛】
解题的关键是正确理解题干描述的内容，结合课本关系与西欧的封建等级制度来解答本题，需要学生具备较扎实的基本功，能够熟练的运用基础知识解答问题，西欧的封建等级制度是在查理·马特改革之后形成的，有森严的等级概念，需要学生重点掌握。
25．A
【详解】
依据所学知识可知，10世纪由于生产力的发展，西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市，意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名的城市。
在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。
它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。
手工工匠和商人是西欧中世纪城市的基本居民。
故A符合题意。
BCD均不符合题意，故选A。
26．D
【详解】
依据课本所学知识可知，从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园，庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，称为“直领地”，通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有；剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源，D项符合题意，ABC三项的内容不符合题意，排除；故选D。
27．B
【解析】
【详解】
依据课本所学可知，法国琅城的市民为争取自治权，进行了长达两个世纪的斗争，他们通过城市起义的方式，终于取得了自治权，B项符合题意；利用金钱赎买了自治权，但是主教背信弃义，取消了琅城的自治权，A项不符合题意；CD项不是琅城人民获得自治权的主要方式，由此可知，ACD三项的内容不符合题意；故选B。
【点睛】
解题的关键是抓住题干的地点“琅城”，结合课本关于琅城起义的相关知识解答本题，随着城市的发展，阶级冲突日益尖锐，琅城市民争取自治权就是一个典型的例子，他们通过城市起义的方式取得了自治权，是一次成功获得自治权的事例，需要学生具备扎实的基本功。
28．B
【详解】
依据所学可知，西欧时期的大学享有高度的自治权，“他们具有司法特权，大学师生免受地方世俗法官审判，而须按教会法规定由当地主教审理，或由大学法庭独立审理”正是司法特权的体现，B项符合题意；ACD三项的内容与题干描述的内容无关，不符合题意，排除；故选B。
29．D
【详解】
依据所学知识可知，庄园设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家，法庭审判依据习惯法或村法。
领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。
庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权，D项符合题意；A项是领主的土地；B项是庄园周围的林地、荒地等；C项是在古代罗马时，元老院兼有立法和管理权的国家机关。
由此可知ABC三项不符合题意。
故选D。
30．D
【解析】
【详解】
依据所学知识可知，罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。
凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。
为纠正每年将近6小时的误差，采取每4年增加1天的办法进行调整，即每逢被4整除的那一年为闰年。
在2月份增加1天。
4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。
儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。
故正确答案为D。
ABC均与题意不符，故选D。
31．判断：
不同意理由：
因为根据雅典民主制度，只有成年男性公民才能够参加公民大会，外邦人，奴隶、妇女不享有该项权利。
【解析】
【详解】
我不同意小历的看法。
依据所学知识可知，公元前5世纪后半期伯利克里当政时期，雅典的民主政治发展到奴隶制民主政治的最高峰。
但雅典民主制度的民主范围非常有限，而且维护的是奴隶主贵族的统治地位和利益。
雅典民主政治实质上是少数男性公民的奴隶主专政，只有成年男子享有民主权利。
广大的奴隶、外邦移民和妇女根本没有民主政治权利。
【点睛】
注意识记雅典民主政治的相关知识，掌握其局限性。
32．
（1）尼罗河；金字塔；象形文字。
（2）古代巴比伦《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
（3）古代印度的种姓制度
（4）古代
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