11课新型玻璃 的教案.docx

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11课新型玻璃的教案

11.新型玻璃

　　教学目标

　　知识与技能

　　1．会认“嫌”等5个生字，会写“盗”等8个生字。

正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

　　3．领悟作者的表达方法，并学习运用。

　　过程与方法

1.通过朗读、质疑、合作探究等形式，了解课文内容以及掌握本课知识。

2.抓重点语句进行品读，领悟作者的表达方法。

情感态度与价值观

　　了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。

　　教学重点

　　让学生了解新型玻璃的特点和作用。

激发学生探索科学奥秘的兴趣。

　　教学难点

学习作者说明事物的方法，能用第一人称创造性地介绍新型玻璃。

课时安排

2课时

教学准备

查阅有关新型玻璃的资料、多媒体课件。

　第一课时

课时目标

1.掌握本课的生字、新词，理解文章的写作思路。

2.初步掌握各种玻璃的特点和作用。

　　一、激趣导入，揭示课题

1.师：

同学们，你能说说日常生活中，玻璃有什么作用吗？

（生：

挡风、装东西）今天老师将带领大家走进新型玻璃，一起来了解新型玻璃的本领。

（板书：

新型玻璃）

2.解题。

师：

“新型”是什么意思？

（新颖）

3.师：

“新型玻璃”是什么意思？

看到这个题目你想提出什么问题？

（学生自由发言）

二、初读课文，整体感知

1.默读课文，借助字典、词典理解生字、新词的意思。

2.师：

以下这些字词要读准字音。

（“看守”中的“看”读kān；“粘在一起”中的“粘”在本文中读zhān，“调节”中的“调”读tiáo）

3.运用自己喜欢的方法，记住难写的生字。

4.检查生字、新词掌握情况。

师：

认识生字后再来读一遍课文。

看看哪些词语的意思不理解，就把它画出来，一会儿提出来和大家讨论。

教师根据学生讨论的情况，再根据讲读课文的需要，提出一些重点词语，请同学们查字典或联系上下文来理解。

5.师：

本课有些词语不好理解，例如：

报警:

向治安机关报告危急情况或向有关方面发出紧急信号。

警报:

用电台、汽笛、喇叭等发出的将有危险到来的通知或信号。

嫌疑:

被怀疑有某种行为的可能性。

本课是指被怀疑有盗窃博物馆里的展品的可能性。

问世:

指作品、产品等与世人见面，本课是指吸热玻璃早就生产出来和用户见面了。

噪音:

嘈杂、刺耳的声音。

吃音:

本课指阻挡、消除噪音。

藕断丝连:

比喻表面上好象已经断了关系，实际上仍然有牵连。

三、再读课文，了解大意

1.师：

学生读书思考：

课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？

用笔画下来。

生1：

夹丝网防盗玻璃；夹丝玻璃；生2：

变色玻璃；吸热玻璃；吸音玻璃。

2.师：

这几种新型玻璃，课文是分别在哪几个自然段中介绍的？

生2：

课文是从1—5自然段中介绍的。

）

1.师：

第6自然段讲的是什么？

生：

新型玻璃在现代化建筑中所起的作用和人们将会创造出更多的奇迹。

四、布置作业，练读课文

1.书写本课的生字、新词。

2.自己练习朗读课文。

第一课时作业设计

一、在加点字正确的读音下画“√”。

1．你要尽（jǐn　jìn）快解决材料用尽（jǐn　jìn）的难题。

2．绿色污染导致这片水域到处（chù　chǔ）都是水葫芦，环保人员正在处（chù　chǔ）理。

3．轻快优美的曲调（diào　tiáo）能调（diào　tiáo）节人们的心情。

二、选字组词。

　废　费　　　　　制　治　　　　　粘　沾

（　　　）物　　　（　　　）止　　　（　　　）贴

（　　　）用　　　（　　　）理　　　（　　　）光

　综　踪　　　　　　　噪　燥　躁　操

（　　　）合　　　做（　　　）　　　干（　　　）

（　　　）影　　　（　　　）音　　　暴（　　　）

三、在句子中的括号里填上带点词语的反义词。

1．松树是多么坚强啊，不管是炎热的夏季，还是（　　　　）的冬天，它都一样郁郁葱葱。

2．这是一种非常特殊的玻璃，和我们平时所见到的（　　　　）玻璃不一样。

3．夏天的中午阳光非常强烈，而透过了这种玻璃，阳光就会变得比较（　　　　）了。

4．有的玻璃由于种种原因，透过它看别的景物时总觉得有些模糊，而这种“变色玻璃”则很好，建筑物装上它后，从室内看外面很（　　　　）。

四、写出下面句子运用的说明方法，并任选一种说明方法说一句话。

1．人们把变色玻璃叫做“自动窗帘”。

（　　　　）

2．噪音不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。

（　　　　）

3．临街的窗子如果装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。

（　　　　）仿写一句话：

_____________________________________________________

第二课时

课时目标　

1.通过个人探求和小组合作学习，让学生进一步了解各种新型玻璃的特点。

2.激发学生的思维，发挥他们的创新能力，锻炼学生的语言表达能力。

3.激发学生的爱科学、学科学的精神。

教学过程

一、重点讲读，体会写法

1.师导语：

“夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传来了急促的报警声。

警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的罪犯。

同学们，你们知道是谁报的警吗？

”请大家快速读课文第一自然段，从中找答案。

2.师：

这是什么玻璃呀？

怎么一接触它就发出报警声呢？

自由读第1自然段。

思考：

夹丝网防盗玻璃有什么特点？

它有什么作用？

划出有关句子，说说你的理解。

3.师：

理解“夹丝网防盗玻璃”特点和作用的关系。

谁来谈谈？

生：

由于这种特殊的玻璃在里面夹一层极细的金属丝网，金属丝网又和电源相接通、和自动报警器相接通的特点，才有它自动报警防盗的作用，由此可见，“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点决定的。

4.师：

“夹丝网防盗玻璃”有什么用途？

画出有关句子读一读。

生：

“博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。

”

5.师：

这句话中用了几个“可以”说明了什么？

生：

四个可以说明了这种玻璃的用途广泛。

师：

你能结合生活实际想一想，用上“……可以……，……可以……，……可以……，……也可以……。

”说一句话吗？

指名学生说一句话。

6.指导朗读第一段。

二、利用表格，自主学习

1师：

除了“夹丝网防盗玻璃”外，作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢？

我们来开个新型玻璃展销会吧！

请各个厂家把自己玻璃的特点和作用向大家介绍清楚，以便大家购买。

分组读书讨论，要求：

读课文，画特点，想作用，填表格。

新型玻璃名称

特点

作用

加丝网防盗玻璃

玻璃中夹一层金属丝网

防盗

夹丝玻璃

非常坚硬 藕断丝连

 高层建筑采用，安全

吸热玻璃

使房间冬暖夏凉

阻挡强光和冷气

消音玻璃

消除噪音

闹市临街建筑物采用，减少噪音

变色玻璃

反射阳光改变颜色

调节室内光线

2.师：

哪个厂家先来介绍自己生产的新型玻璃，注意说清楚这种玻璃的特点和作用。

（学生发言）

教师引导学生理解“藕断丝连”的意思？

变色玻璃是怎样随着阳光的强弱调节室内光线的？

3.教师小结：

通过学习，我们发现这些新型玻璃在现代化的建筑中，发挥着多么重要的作用呀！

三、课外延伸，鼓励创新

师：

同学们，通过作者的介绍，我们了解到，在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。

你想设计出什么样的新型玻璃呢？

生1：

我想设计变色玻璃。

生2：

我想设计发热玻璃。

四、课堂总结

学了这篇课文，谈谈你们的收获。

五、布置作业

1.小练笔：

把你想发明的玻璃用你喜欢的方式写出来。

2.预习第12课（根据阅读提示）

板书设计：

新型玻璃名称

特点

作用

加丝网防盗玻璃

玻璃中夹一层金属丝网

防盗

夹丝玻璃

非常坚硬 藕断丝连

 高层建筑采用，安全

吸热玻璃

使房间冬暖夏凉

阻挡强光和冷气

消音玻璃

消除噪音

闹市临街建筑物采用，减少噪音

变色玻璃

反射阳光改变颜色

调节室内光线

11　新型玻璃

第二课时作业设计

一、按课文内容连线。

①夹丝网防盗玻璃　　　　　a．消除噪音

②夹丝玻璃b．阻挡强光

③变色玻璃c．自动窗帘

④吃音玻璃d．自动报警

⑤吸热玻璃e．藕断丝连

二、课外阅读。

奇妙的植物世界

世界上有许许多多奇妙的植物。

植物能吃虫。

夏天，在沼泽地带常常可以看到一丛淡红色的小草。

这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。

它的叶子上有二百多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞过来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。

经过一至二小时，小虫就会被叶子消化吸收掉了。

植物还会听音乐呢。

一位印度的科学家常喜欢在花园里拉小提琴，放交响乐。

日子久了，竟然发现他园中的花木，长得格外旺盛。

于是，他开始正式对水稻进行实验。

他每天在一块稻田里播放二十五分钟交响乐。

一个月后，发现这块田的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过三十厘米。

此外，还有能预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树……

1．根据短文内容填空。

（1）毛毡苔能分泌出很香甜的液体，（　　　　）小虫，然后（　　　　）、（　　　　）小虫。

（2）听音乐的花木、稻子比没有听音乐的同样的花木、稻子长得（　　　　）。

2．短文重点介绍了（　　　　）、（　　　　）的奇特之处，简略地介绍了________________、________________、________________。

3．短文结尾的省略号表示什么？

________________________________________________________________________

4．文中画线的句子运用了（　　　　）的说明方法。

课后反思