《好学的爸爸》教学设计一.doc
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《好学的爸爸》教学设计一
教学目标:
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课的9个生字,绿线内的5个只识不写。
认识一个偏旁。
理解由生字组成的词语。
3.领悟课文内容,体会并学习爸爸的好学精神。
教学重点难点:
朗读课文、识字写字。
教学具准备和辅助活动:
投影、生字卡片。
主要板书:
23.好学的爸爸
(一)
深夜还多学一种语言
学外语
清晨又多了一样本领
作业安排和设计:
课内:
抄生字、写偏旁、组词、填空、说话。
课外;朗读课文。
教学时间:
三课时。
第一课时
一.揭示课题
1.板书课题。
2.读课题。
指导读准好,是第四声。
3.理解好学的意思
4.学生提出疑问。
二.指导看图,学习部分生字词
1.出示图一,讨论:
图上画了谁在干什么这是什么时候你从哪儿看出来
2.相机出示生字词:
深夜灯下
(1)学习生字:
夜灯
a.正音。
b.扩词。
c.指导写法。
d.练习描红。
3.过渡。
深夜,爸爸还在灯下看书,多爱学习呀!
爸爸在学什么呢
三.初读课文
1.自读课文。
读准字音,读通句子,画出生字新词,标出自然段的序号,。
想想课文讲了意一件什么事情。
2.检查自学情况。
(1)出示生字词。
a.指名读.
b.说说容易读错的字音。
c.去拼音读词语。
(2)出示难读的句子,指导朗读。
(3)指名分节读课文。
(4)讨论:
课文中写的是爸爸的什么事
四.作业
1.练读生字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.写字。
(灯深)
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