《师恩难忘》教学设计三.doc

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《师恩难忘》教学设计三

　　教学目标：

　　1、认识并正确、规范地书写本课的13个生字，理解由生字组成的词语。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能连贯、通顺地复述我开学第一课的情景。

　　3、培养学生尊师、爱师、亲师的感情。

　　教学难点：

　　学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。

　　教学过程：

　　一、导入，激发学生兴趣

　　1、齐读课题mdash;mdash;；介绍了解mdash;mdash;刘绍棠。

　　2、师生交流刘绍棠的情况。

　　二、初读全文、整体感知

　　1、学生自由朗读课文，把生字词圈、划出来读正确，把不好读的句子多读几遍，读通顺。

　　2、检查读词及课文的情况。

　　3、师：

哪位同学说一说，这篇课文告诉我们什么事？

　　4、小结。

　　三、学习课文，理解重点部分。

（一）解决故事：

　　1、请同学们默读课文，想一想：

田老师是怎样给我们上课的？

　　2、重点练习朗读和复述：

请认真读一读这个故事，然后同位互相讲一讲。

请一位同学到前边讲给其它同学听一听。

你喜欢这个故事吗？

说说理由。

　　3、田老师上课爱编故事，对我有什么影响？

请结合着7mdash;10自然段，谈一谈你的看法。

　　4、教师小结：

田老师爱编故事，让我产生了浓厚的兴趣，入了迷。

板书：

入了迷。

　　5、师：

田老师爱编故事，除了让我入迷之外，还对我有什么影响呢？

　　开了窍；怎么让我开窍的？

　　6、师小结：

此时此刻，你就是作者，你取得了这么多成绩，你想对田老师说点什么？

（谈感激之情）三个方面，师的评价。

　　学习理解最后两个自然段。

　　师：

是啊，田老师在文学方面对我影响这么大，我又是怎么做的呢？

（感激mdash;mdash;行礼，终生难忘）

　　7、小结总结板书，用自己的话总结mdash;mdash;引出师生情深

　　四、总结全文

　　1、学完课文你认为田老师是一位怎样的老师?

　　2、说一说你这节课最深的感受是什么。

　　3、你想对教过自己的老师们说几句话吗?

　　结语：

从幼儿园到现在，有许多位老师教过我们，我们的成长和进步离不开老师的辛勤教育，所以同学们要尊重每一位老师，不要忘记老师的教诲之恩。

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　　六、布置作业

　　作业超市：

　　1、写自己的恩师：

　　2、阅读：

《我最好的老师》（大卫middot;欧文）《师恩难忘》（梁晓声）

　　《我的老师》（贾平凹）

　　3、搜集一些关于赞颂老师的名言，记到自己的小小笔杆子本上。

　　师恩难忘（刘绍棠）

　　编故事行礼

　　让我入迷感念

　　让我开了窍终生难忘

　　师生情深

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