《小露珠》教学设计.doc
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《小露珠》教学设计
师:
上课,同学们好
生:
老师好
师:
我们继续学习第十五课,课文中的生字词还记得吗
生:
记得
师:
读读看(出示大屏幕)
生:
草秆、珍珠、俊俏、吹奏、袭来、水蒸气、笑盈盈、夜幕降临、钻石、钻山洞、乐曲、快乐
数个学生读,教师快速评lsquo;
师:
一起来一遍好吗
生:
学生齐读
师:
把夜幕降临在读一下,是前鼻音还是后鼻音。
师:
小露珠给你留下什么印象
生:
很美丽
生:
替别人着想
师:
想不想见见这样的小露珠,听说你们说想,就来了。
生:
想
师:
出示课件,学生看动画并听课文。
课文声音很美了。
师:
刚才这个动画片中你知道了什么
生:
小露珠越来越大
师:
形象怎么样
生:
可爱
师:
能读出它的可爱
生:
读
生:
读的有感情
生:
读越来越大,读的很有感情。
生:
我觉得表情很好
生:
我觉得黄豆粒这么大了
师:
读出小露珠的可爱。
生:
齐读
师:
从这一段你还能知道什么呢
生:
已经有黄豆粒那么大了,
师:
还能知道别的东西吗
生:
小露珠出现的时间,夜幕降临了。
师:
小露珠经过一夜的时间,悄悄来到草叶上,花草上,你们这个小露珠吗它会遇到谁呢默读[老师指导学生默读]
生:
读
师:
找到可以举手
生:
小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶他们遇见了小露珠,跟小露珠说话
师:
在干吗
生:
打招呼
师:
能读一读吗
生:
能
生:
小青蛙与小露珠打招呼
师:
不是一只,而是更多的打招呼了
生读大屏幕上的东西(一篇是课文原文,早哇,闪亮的小露珠
师:
你喜欢哪一段
生:
最喜欢第一段,第一段具体。
感觉更生动。
师:
表扬她
生:
学生读这两段话
生:
像钻石那么闪亮,在哪个地方上见到钻石。
在女孩子的发夹上看到。
[
师:
出示图像钻石那样的小露珠,学生哇的一声
生:
读像钻石那么闪亮的小露珠
师:
把早哇带上读
生:
读
生:
早哇,像钻石那样的小露珠
师:
都想读,教师也想读,可以不可以。
师读,鼓励鼓励我。
能不能读出自己的喜欢
生:
大声读。
生:
齐读
师:
小青蛙的话我听出来了。
,非常喜欢小露珠,小蟋蟀也喜欢,大声读第三第四自然段
生:
读
师:
请你大声读
生:
小蝴蝶
师:
评价一下他哪读的美
师:
谁能向她那样也读一读
生:
小蝴蝶说的那一段
生齐读这一段
师:
还有谁能读出不同的呢
生:
早哇,像水晶那样透明的小露珠
师:
把水晶这个词再读一下,好吗
生:
生读这一句
师:
读的挺好
生:
读小蟋蟀
师:
那我们一起来,把这段读一读,读出对它的喜欢。
师:
同学们读的很好,是不是会背了,不会背没有关系,教师帮你,看大屏幕。
早哇,像()那么()的小露珠。
()的()对小露珠说。
生:
学生练习背诵。
师:
背一背
生:
生有感情地背
师:
你背的不仅流利,还读出了感情。
生:
背
师:
你把早哇
生:
背小蟋蟀的那一段[有一点不太熟悉][师不断地鼓励,太棒了!
一起背可以不可以]
生:
齐背。
师:
早哇开始
生:
背
师:
小动物都喜欢,是不是只有这几只小动物呢
生:
小蚂蚁、小鱼
师:
因为小露珠
生:
很可爱
师:
像,
生:
珍珠那么
师:
像
生:
水晶那么
师:
还有
师:
请你们读第六自然段,还有人很喜欢它
生:
读
生L碧绿读的不好
师:
碧绿的白杨树
生:
鲜花嫩草读的不好
师:
引导学生读
生:
我找到了太阳公公,也喜欢他
师:
为什么
生:
太阳公公给他光亮
师:
还有谁喜欢小露珠呢
生:
还有太阳光光,爬上,太阳公公看上小露珠,
师:
为什么这些植物喜欢他
生:
装扮的格外精神
师:
谁能说格外精神,会装个动作
生:
做操时,我们很精神
师:
做着一些动作,看精神不精神
师:
刚才还读到一个词,光彩奕奕。
像什么光彩奕奕
生:
小露珠像钻石一样光彩奕奕。
师:
带着你的理解,读
生:
霞光中
师:
精神到什么样子
生:
精神饱满
师:
用文中的句子告诉
生:
像俊俏的小姑娘带着美丽的珠宝,生机勃勃
师:
边读边想,是什么样子。
自己读自己的,没有事。
生:
读
师:
说一些你想到的
生:
向日葵想的,戴上像钻石一样的小露珠
生:
我补充一下,她没有说出金黄的向日葵,还有碧绿,
师:
连下面的教师都鼓掌了。
师:
老师根据你们的读也想到了许多画图,点击课件,与你们想像一样吗
生:
一样
师:
读书中想到美
生:
读
师:
这时候小露珠,爬着,滚着
生:
读渐渐地,
师:
用因为所以说一说,为什么越来越轻了
生:
因为太阳公公散发的热量越来越大,所以他的身子越来越轻了,变成水蒸气向空中飘去
师:
什么是越来越大,是一下子变大吗
生:
是慢慢的
师:
课文中还有吗
出示:
1、雨下得越来越()了,地上的水越来越()
2、夏天到了,天气越来越(),我们()
数位学生说。
夏天到了,天气越来越热了,蚊子越来越多了。
师:
多么可爱美丽的小露珠,它现在要走了,有什么话要说吗在纸上写下来。
注意坐的姿势。
生:
你明天还要来呀!
生:
希望你来到人间。
生:
你以后还会来的吗
生:
光彩奕奕的小露珠,你要天天来给所有的动物与植物。
师:
想不想再次见到他呢让我们再一次看看,一起读课文。
生:
读。
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