高中生物必修三课时作业3232 生长素的生理作用.docx

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高中生物必修三课时作业3232生长素的生理作用

第2节　生长素的生理作用

[对点强化]

强化点1　判断不同器官对生长素的敏感度

1.如果在航天飞机上搭载一株水平放置的植物幼苗，请你想一想，在太空若干天后该幼苗的根和茎的生长情况将是（　　）

A.根向下生长，茎向上生长

B.根向下生长，茎水平生长

C.根向上生长，茎向下生长

D.根、茎都水平生长

[解析]　把一株植物水平放在地面上，由于根、茎内的生长素受重力作用分布不均匀，远地侧生长素浓度较低，近地侧生长素浓度较高，而根和茎对生长素浓度的敏感程度不同，导致茎背地生长，根向地生长。

而在太空中，水平放置的植物幼苗失去重力的作用，生长素分布均匀，故根和茎都水平生长。

[答案]　D

2.水平放置的幼苗，经过一段时间根向下弯曲生长，其原因是（　　）

①重力作用，背离地面一侧生长素分布得少

②光线作用，靠近地面一侧生长素分布得多

③根对生长素浓度反应敏感

④根对生长素浓度反应不敏感

A.①②B.③④

C.②④D.①③

[解析]　重力作用下，生长素在根部由远地侧向近地侧运输，导致近地侧生长素浓度大于远地侧；又由于根对生长素的敏感性较高，从而导致了根向地生长。

[答案]　D

3.下列关于植物生长素作用及其应用的叙述，错误的是（　　）

A.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感

B.顶端优势能够说明生长素作用的两重性

C.适宜茎生长的生长素浓度往往抑制根的生长

D.一定浓度的生长素类似物防止落花落果

[解析]　不同细胞对生长素的敏感性不同，成熟细胞比幼嫩细胞对生长素的敏感性差。

[答案]　A

4.某研究小组对玉米胚芽鞘进行单侧光处理，如图一所示，一段时间后，将胚芽鞘尖端下部纵切，切面如图二所示，图三所示为一株倒伏的玉米植株。

下列相关分析正确的是（　　）

A.图二中的c处细胞对应图一的a部位

B.由图分析可知，生长素通过促进细胞分裂使植物生长

C.图二中的d部位的效果相当于图三中的e部位

D.图二中的c部位的效果相当于图三中的g部位

[解析]　图一中胚芽鞘会向光生长，图二中的c处细胞生长慢，对应图一的b部位，A错误；由图二的c、d处分析可知，生长素通过促进细胞伸长来促进植物生长，B错误；图二中的d部位生长素浓度较高，细胞生长速度较快，效果相当于图三中的e部位，C正确；图二中的c部位生长素浓度较低，但仍有促进生长的作用，只是细胞生长速度较慢，效果相当于图三中的f部位，D错误。

[答案]　C

强化点2　生长素的两重性实例分析

5.可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的情况是（　　）

A.植物的向光性

B.顶端优势

C.生长素集中分布在生长旺盛的部位

D.生长素促进扦插枝条生根

[解析]　顶端优势中侧芽中由于生长素浓度较高，所以发挥抑制作用，而顶芽中生长素浓度较低，所以发挥促进作用。

[答案]　B

6.（2018·龙岩期末）下图表示不同浓度的生长素对某植物生长的影响，有关叙述错误的是（　　）

A.植物不同器官P点对应浓度值不同

B.除草剂除草的原理是使杂草的生长素浓度大于P

C.用不同浓度的生长素溶液处理插条，生根数量可能相同

D.若顶芽的生长素浓度为P，则靠近顶芽的侧芽生长素浓度一般大于M

[解析]　生长素的作用具有两重性，这与植物器官的种类有关。

因此植物不同器官P点对应浓度值不同，A正确；除草剂除草的原理是利用生长素高浓度时抑制杂草的生长，从而杀死杂草。

生长素浓度应大于M,B错误；由图可知，当浓度在P点两侧时，用不同浓度的生长素溶液处理插条，生根数量可能相同，C正确；由于顶叶产生的生长素可以向侧芽运输，从而使侧芽的生长素浓度过大造成生长被抑制。

所以若顶芽的生长素浓度为P，则靠近顶芽的侧芽生长素浓度大于M，D正确。

[答案]　B

7.下列现象中，最能说明生长素的作用具有两重性的是（　　）

A.茎的向光性和背地性

B.顶端优势

C.根的向地性和向水性

D.含羞草的小叶受刺激立即下垂

[解析]　顶端优势是由于低浓度生长素促进顶芽生长，高浓度生长素抑制侧芽生长。

[答案]　B

8.如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线的A点（为10－10mol/L），下列有关描述正确的是（　　）

A.在FC的范围内均能促进生长

B.AD段属于生长抑制范围

C.b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢

D.在太空中（重力为0），根的生长将不同于上图的弯曲生长，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长

[解析]　曲线中横轴以上均促进生长，横轴以下则抑制生长，所以在FC的范围内均能促进生长，A正确；AD段中AC段是促进生长，CD段处于抑制生长范围，B错误；由于重力作用b侧的生长素浓度高于a侧，C错误；太空中虽失重，但图示坐标曲线，仍适用于根的生长，D错误。

[答案]　A

9.（2018·中原联考）如图为某小组用不同浓度的萘乙酸（NAA）处理迎春花枝条的实验结果，实验中因疏忽忘记了X1和X2的浓度大小关系。

下列叙述中正确的是（　　）

A.实验结果表明不同浓度NAA对迎春花枝条生根效果具有两重性

B.该实验可确定X2是促进迎春花枝条生根的最适浓度

C.不同浓度的NAA处理迎春花枝条的时间应该不同

D.可分别用X1和X3浓度的NAA加入少量水进行稀释，再分别处理迎春花枝条，生根效果增强的是低浓度的NAA

[解析]　据图分析，与清水组相比，实验组中有三组表现为促进作用、一组表现为抑制作用，因此该实验，结果表明不同浓度NAA对迎春花枝条生根效果具有两重性，A正确；该实验可确定促进迎春花枝条生根的最适浓度在X1到X3之间，但是不一定是X2，B错误；不同浓度的NAA处理迎春花枝条的时间属于无关变量，应该相同，C错误；可分别对X1和X3浓度的NAA加入少最水进行稀释，再分别处理现迎春花枝条，生根效果增强的应该是高浓度的NAA，D错误。

[答案]　A

[综合强化]

10.下列关于植物生长素的叙述中，错误的是（　　）

A.适宜浓度的生长素可以防止植物落花落果

B.适宜浓度的生长素可以促进扦插枝条生根

C.植物的向光性与生长素分布不均匀有关

D.胚芽鞘中的生长素可以从形态学下端运输到形态学上端

[解析]　生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能倒过来运输，D错误。

[答案]　D

11.下列生理现象中，不需要其他部位供应生长素的是（　　）

A.杨树顶芽的生长

B.燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长

C.番茄子房发育成果实

D.梨树侧芽萌发被抑制

[解析]　顶芽处自身可以产生生长素，且顶芽处产生的生长素可以运输到其他部位。

[答案]　A

12.某小组开展“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究，在以下实验方案中，下列哪一项不正确（　　）

A.浸泡法处理插条要求溶液浓度较低，空气保证一定湿度

B.选材要求生长旺盛的多年生枝条

C.严格控制无关变量

D.进行预实验，确定合适实验浓度范围

[解析]　探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度选材要求为生长旺盛的一年生枝条，B错误。

[答案]　B

13.（2018·威海模拟）某兴趣小组探究植物激素对顶端优势的影响，处理方法及结果如下图所示。

下列叙述正确的是（　　）

A.植株的种类及生长情况是本实验的自变量

B.a组和b组对照可证实茎尖细胞合成的生长素维持了顶端优势

C.d组和e组对照可说明细胞分裂素通过抑制生长素运输解除了顶端优势

D.本实验说明生长素和细胞分裂素在调节侧芽生长方面存在拮抗效应

[解析]　本实验的自变量有是否去除顶芽、是否涂抹生长素、细胞分裂素和生长素运输抑制剂，植株的种类及生长情况是本实验的无关变量，A错误；a组和b组对照只能说明顶端优势现象与顶端有关，不能证实与生长素有关，B错误；由题图可知，生长素运输抑制剂通过抑制生长素的运输促进侧芽生长，细胞分裂素是通过促进细胞分裂促进侧芽生长，C错误；由实验结果可知，顶端产生较多的生长素，向下运输，导致侧芽处的生长素浓度升高，这种高浓度的生长素抑制了侧芽的生长，导致顶端优势的产生。

细胞分裂素可以促进细胞分裂，主要分布在尖端，促进侧芽的生长，因此生长素和细胞分裂素在调控顶端优势中的相互关系为拮抗关系，D正确。

[答案]　D

14.（2018·全国调研）下列关于植物生长素及其类似物的叙述，正确的是（　　）

A.单侧光和重力会改变生长素的极性运输方向

B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输

C.同一植株的幼芽对生长素的敏感程度高于幼根

D.用生长素类似物处理二倍体西瓜幼苗可得到多倍体西瓜

[解析]　极性运输指由形态学上端运输到形态学下端，与单侧光和重力无关，单侧光和重力会改变生长素的横向运输方向，A错误；在成熟的组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输，B正确；对生长素的敏感程度是幼根大于幼芽，C错误；生长素促进果实的发育，用适宜浓度的生长素类似物处理未授粉二倍体西瓜的雌蕊，可得到无子西瓜，用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗，可以得到多倍体西瓜，D错误。

[答案]　B

15.（2018·巴蜀中学）食用的“香椿”一般是香椿树的芽和幼叶。

请回答下列问题：

（1）为了让“香椿”在春季采摘时，侧芽数量较多，其具体措施是____________________________________________________________________。

（2）研究小组为探究不同浓度的2，4－D对香椿树插条的影响，完成了一组预实验将处理过的香椿树插条用浸泡法分别放在4种浓度的2，4－D溶液（实验组）和清水（对照组）中，实验结果如图所示。

请回答下列问题：

①用沾蘸法处理香椿树插条，与浸泡法相比，所用的浓度________（填“较高”“较低”或“相同”），所需处理时间________（填“较长”“较短”或“相同”）。

②从预实验的结果可知，与浓度为8ppm的结果相比，浓度为15ppm的2，4－D溶液对插条的影响是否体现两重性及原因。

③若要探究2，4－D促进香椿树插条生根的最适浓度，还应进一步实验，从图中数据判断，2，4－D浓度的取值应设在________ppm范围内。

[解析]　该实验的目的是探究不同浓度2，4－D促进香椿树插条生根的影响，因此实验的自变量是2，4－D的浓度，该实验的对照有空白对照和不同浓度的2，4－D溶液之间的相互对照，根据对照原则分析实验结果、获取实验结论。

在曲线图中，用15ppm浓度的2，4－D溶液处理的插条，其生根数较用蒸馏水处理的对照组多，说明此浓度的2，4－D仍然具有促进作用；分析题图可知，2，4－D溶液浓度为8ppm时生根数量是45.5，12ppm时是52.0，15ppm时是23.0，因此2，4－D溶液促进插条生根的最适宜浓度在8～15ppm之间，因此要探究2，4－D溶液促进香椿树插条生根的最适浓度，还应增设浓度在8～15ppm的实验组。

（1）香椿”在春季集中采摘顶芽后，可以解除顶端优势，促进侧芽的生长发育，使得侧芽数量增加。

（2）①浸泡法与沾蘸法相比，沾蘸法需要的溶液浓度较高，且处理的时间较短。

②分析题图实验结果可知，与空白对照相比，2，4－D溶液浓度为8ppm、15ppm时香椿树插条生根数量都多于空白对照组，因此两种浓度的2，4－D溶液对插条生根都具有促进作用，没有体现其作用的两重性。

③根据以上分析已知，若要探究促进香椿树插条生根的最适浓度，应该增设浓度在8～15ppm的实验组。

[答案]　

（1）摘除顶芽（打顶）

（2）①较高　较短

②否，因为两者体现的都是促进生长的作用

③8～15

16.如图所示，琼脂块甲、乙分别含有不同浓度的生长素，丙不含生长素。

将黄豆幼苗的茎和根尖下部（形态学）做如下切段处理。

把琼脂块甲、乙、丙分别放在该茎、根各切段的形态学上端的切口上（琼脂块乙中的生长素浓度大于促进茎生长的最适浓度），实验结果如下图所示：

（1）生长素的本质是________________。

从c、e两组看，琼脂块丙中无生长素，但根、茎都长了1cm，其原因是_____________________________________。

（2）a、b、c三组实验结果________（填“能”或“不能”）证明生长素的生理作用具有两重性。

（3）若测得d组数据为3cm，则b、d两组实验结果说明

_____________________________________________________________________。

（4）若以茎作实验材料探究生长素作用的最适浓度，实验开始前，需要对茎进行预处理以排除干扰因素，处理的方法是____________________________________

_____________________________________________________________________

[解析]　

（1）生长素的本质是吲哚乙酸。

从c、e两组看，琼脂块丙中无生长素，但根、茎都长了1cm，其原因是植物的茎、根中含内源生长素。

（2）对比a、b、c三组实验结果可知，生长素都促进了茎的生长，没有出现抑制的现象，所以不能证明生长素的生理作用具有两重性。

（3）b、d两组实验结果说明根对生长素更敏感，琼脂块乙中的生长素浓度能促进茎的生长但却抑制了根的生长。

（4）因为茎内有内源生长素，所以要进行预处理，以除去茎中的内源生长素。

[答案]　

（1）吲哚乙酸　植物体的茎、根中含内源生长素

（2）不能

（3）根对生长素更敏感，乙中的生长素能促进茎的生长但抑制根的生长

（4）用蒸馏水浸泡一段时间，除去茎中的内源生长素