知识学习外研版七年级上册Module 6 Unit 1教学设计.docx
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知识学习外研版七年级上册Module6Unit1教学设计
外研版七年级上册Module6Unit1教学设计
module6Aninvitationtothecinema
Unit1wouldyouliketogotothecinema？
Teachinggoals教学目标
知识目标：
功能句式
邀请和建议
.wouldyouliketo…
2.Let’s…
词汇
．重点词汇
cinema,would,film,match,star,team,evening,Friday,monday,Saturday,Sunday,Thursday,Tuesday,wednesday,with,great,idea,let,let’s,when,invite,ask,
2．认读词汇
invitation,stadium
3.掌握并能区别语音:
/s/,
/z/
语法
用在时间前的介词—in,on
重点句子
.wouldyouliketogotothecinema?
2.Let’sgointheevening.
技能目标
.能听懂有关邀请别人做事的对话。
2.向别人发出邀请,对邀请做出反应,提出建议。
学习策略：
.互换信息、学会合作探究、
2.从听、说过渡到写，由口头输出的流畅性过渡到笔头输出的精确性
情感目标
在用英语交流中，要礼貌，尊重对方。
教法与学法：
在本单元的教学过程中，我运用了“任务型”教学方法，这是一种以学生为主体，活动为重点的教学方法。
本单元的主要句型贴近现实生活，邀请某人去看电影、足球比赛等，学生兴趣
高，易于接受。
可以通过自由交谈，来引出新单词，引出句型wouldyouliketogo
tothecinema?
我主要采取了从Pairwork分角色阅读的形式来练习对话（到教室前面表演对话），以讨论的形式来纠正听力答案。
学生以分角色阅读，到教室前面表演对话，调查探究学习，小组合作学习的方法，激发了学生的热情，提高了学习的兴趣，使学生真正成为课本的主体，提高了课堂效率。
3．过程分析：
Step1:
warming-up:
Freetalk:
Teacher:
what'syourfavouritesport?
canyouplaybasketball?
canyouplayfootball?
DoyoulikewatchingTV?
Students:
IlikewatchingTV.AndIlikeseeingafilm.
Step2.Input:
.
Teachfilmfilmstar
Teacher:
Heismyfavouritefilmstar.Thereisafilmatthecinema.It'sjackiechan.
Teachcinema
Teacher:
wouldyouliketogotothecinema?
板书课题。
今天我们学习module6Aninvitationtothecinema
Unit1wouldyoulike
togothecinema?
谈论怎样发出邀请。
Teacher出示图片学习单词：
stadium
team
footballmatch
Teacher:
what’sthis?
It’sastadium.
It’sateam.
Teacher出示一张足球比赛的画，教授单词footballmatch
2.Studentsreadthethreephrases,andmake
theirownnewsentences.readtheminclass.
3.Teacher出示自制的卡片学习日期的名称：
Ask:
Howmanydaysaretherinaweek?
canyounamethem?
SundaymondayTuesdaywendesdayThursdayFridaySaturday
学习了星期的名称之后，给学生编一个小chant:
Sunday
monday
Tuesday
wednesdayThursdayFriday
Saturday
Saturday
Saturday
wealllikeit.
Studentsreadittogether.
。
Step3Pratice
.Teacher:
Thereisafootballmatchintheafternoon.wouldyouliketogotoafootball
match?
帮助Students回答：
That’sagoodidea.
2.dopairworktopracticethedialogue:
wouldyouliketogotothecinema?
/
afootballmatch?
That’agoodidea.
3.让三个小组展示。
Step4output
.Listening:
Students听Activity4、5和6录音，同伴核对答案。
教师提问。
活动6是检测对对话的理解，又增加了两个问题，
Studentsreadtheconversationsilentlyandanswerthetwoquestions.
whowillgotoseeajackiechanfilm?
2whowillgotoseethefootballmatchonSunday?
Studentspracticetheconversationingroupsandmakesimilarconversationsusingthefollowingsentences.
wouldyouliketogoto…?
That’sagreatidea.
whenisit?
Let’sgowith…
Let’sgointheevening/afternoon/morning.
给学生提供真实的情景，比如要haveaparty,haveapicnic,goshopping,goswimmingorgofishing,向朋友发出邀请。
最后叫三组同学上台展示。
Step5Feedback:
Exercise:
补全对话：
Daming:
wouldyouliketogotothecinemawithBettyandme?
It’sjackiechan,andhe’smy
favouritefilmstar.
Tony:
That’sagreatidea!
Let’sgowithlingling,too.whenisit?
Daming:
It’sintheafternoonandintheevening.
Tony:
Let’sgointheevening.wouldyouliketogotoafootballmatchonSunday?
It’smanchester
United,my
favourite
team.
Daming:
That’sagoodidea.
本单元是教材module6的第一个单元，根据新标准的要求，第一单元是以培养学生的听说能力为主，包括词汇、语法、语音学习，发出邀请、提出建议的句型。
在这一单元中，词汇是基础是重点，熟记了这些词汇之后，学生才能熟练的表达出邀请及提出建议的句型，才能在听力材料中辨认出这些词汇。
通过本单元的词汇、句型学习，使学生提高语言结构与词汇学习的能力，为后面两个单元的学习奠定基础。
Step6Summing-up
.Students自己总结本节课所学内容。
音标
语法
句型
话题
2.几个学生展示。
音标
掌握并能区别语音:
/s/,
/z/
语法
用在时间前的介词—in,on
句型
.wouldyouliketogotothecinema?
2.Let’sgointheevening.
话题
向别人发出邀请,对邀请做出反应,提出建议。
3.教师加以评价。
Step7Evaluation
内容
我的表现
评价方式
积极发言
自评
积极参与
自评
乐于合作
互评
完成任务
互评
Step8：
Homework
必做题：
workbook中的Exercise1and3.
选做题：
makeadialogueaboutinvitingyourfriendtoswimonSunday.
Step9教学反思：
一达标题：
.补全对话：
Daming:
wouldyouliketogotothe1
withBettyandme?
It’sjackiechan,andhe’smyfavourite2.
Tony:
That’sagreatidea!
Let’sgowithlingling,too.whenisit?
Daming:
It’s3and4
Tony:
5gointheevening.wouldyouliketogotoa67Sunday?
It’smanchester
United,my
favourite
team.
Daming:
That’sagoodidea.
2.根据句意和首字母提示完成单词。
）.Thereares_____daysinaweek.
2）S_____isthefirstdayintheweek.
3）Let’sseeaf_____thisFriday
4）There’safootballmatchinthea_____Friday..
5）Beckhamisaveryfamousfootball
s_______.
答案：
.
cinema
2filmstar
3intheafternoon
4intheevening.
5Let’s
6footballmatch
7on
2.
.seven
2.Saturday
3.film
4.afternoon
5star
二.检测题:
一、.Phonetics
1A.invite
B.Friday
c,film
D.cinema
2A.match
BSaturday
c,stadium
D.table
3A.let
Bwhen
ccinema
D.wednesday
4Ateam
Bgreat
ccream
D.meat
二、根据句意和首字母提示完成单词。
.
we`vegotfourclassesinthem_____.
2.
w____youliketogotothecinemawithme?
3.
Let’sgoandd____somecoffee.
4.
Damingisgoingtoi_____
Tonytothecinematonight.
5.
wegotoschoolfromm_____
toFriday.
三、.单项选择:
1.---wouldyouliketogotothecinema?
---_______.
A
Ilike
BIwould
cI’love
DNo,youwould
2wehaven’tgotanylessons______SatandSun.
Ain
Bof
con
Dto
3---what’s______
thecinemathisSunday?
---HarryPotter.
Aon
Bin
cto
Dof
4---Let’sgotoafootballmatch.
---______.
Ayes,let’sseeafilm
BNo,I’dgotoafootballmatch
cNo,let’sgo
DGoodidea
5---canyouplayfootball?
---______
Ayes,Ican
Byes,Ihave
cyes,Iam
DNo,I’mnot
6---Arethere______vegetableinthefridge?
---yes,thereare______.
Asome
some
Banysome
csomeany
Danyany
7wearegoingto______ourbikestothestadium.
Aplay
Bclose
cride
Dopen
8ourchineseteacher______averyoldpicture.
Ais
Bhas
care
Dhave
9---_____isthefilm?
---It’sintheevening.
Awhere
Bwho
cHow
Dwhen
10
TonyandBetty_____martintoplayfootball.
Ainvite
Blet
csing
Dsee
四、根据汉语提示完成句子。
.
你想和我们一起去看电影吗？
wouldyouliketo____________________________with______?
2.
托尼请大明去看篮球比赛。
Tony_______Daming_____ ______
abaseball_______.
3.
让我们今晚去吧。
____________inthe______.
4.
电影在上午上映。
Thefilm_____inthe_______.
5.
好主意。
That’s_________________.
五、情景交际
A
That’sgreat.
B
whenisit?
c
mayIspeaktomike?
D
Howaboutmeetingatthegateofthecinema?
E.
wouldyouliketogotothecinemawithme?
A:
Hello!
B:
Hello!
A:
__1___
B:
Speaking.
A:
TheLionkingisonthisevening__2___
B:
___3___Let’sgowithLingling,too.__4____
A:
It’sat7:
30pm.
B:
whereshallwemeet？
A:
__5___.
B:
ok,seeyoulater.
A:
Seeyou.
______
2
______
3______
4
______
5
_______
Thekeys:
一BDcB
二1morning2would3drink4invite5monday
三ccBDA
BcBDA
四1gotothecinema
us
2invitestowatchmatch
3Let’sgo
evening
4isonmorning
5goodidea
五cEABD
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