小学语文S版六年级下册课内阅读及片段训练.docx
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小学语文S版六年级下册课内阅读及片段训练
小学语文S版六年级下册课内阅读
一、鲧禹治水1、这篇课文取材于我国先泰时期主要记载古代神话、地理等方面内容的古籍《山海经》。
本文的体裁是 神话传说 。
鲧禹父子治水是因为 非常同情人们的悲惨遭遇 ，鲧治水的方法是 偷取息壤，借助神力 ；禹治水的方法是 挖渠开山，疏通河道 。
二、《嫦娥奔月》这是一篇神话故事，主要讲了美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞下仙药成仙的故事。
课文按照事情发展的顺序先写了后羿射日，再详写了智斗逄蒙和嫦娥奔月，最后写了后羿寻妻和人们的思念期盼。
突出了：
后羿的力大无穷、为民除害；突出嫦娥的美丽聪明、机智善良；逄蒙是一个奸诈贪婪、居心叵测的阴险小人。
作业：
每年八月十五是什么节？
中秋节为什么又被定为家人团圆节？
有关月亮的神话故事你听过的有哪些？
《吴刚伐桂》、《玉兔捣药》、《嫦娥奔月》
三、夸父逐日《夸父逐日》是一篇文言文神话故事，选自 《山海经》 ，讲的是 夸父追赶太阳，最后口渴而死，他的手杖化为桃林 的故事。
这篇古代神话表现了夸父 胸怀大志、英勇顽强的精神，寄托 古人探索自然、征服自然 的强烈愿望。
这篇神话对后世影响很大，人们常以“夸父逐日”（夸父追日）比喻 人有宏大的志向或巨大的力量和气魄 。
四、天上偷来的火种《天上偷来的火种》是根据古希腊神话故事改编的，课文以无火—— 盗火 —— 受罚 —— 获救 为主要线索，写出普罗米修是个 聪明、勇敢、慈善 的神。
他看到人类生活在 黑暗 和 困苦中， 决心背着宙斯，冒着生命危险 为人们盗取天火。
五、女娲造人本文是根据古代神话改写的，它详细叙述了 女娲创造人类 的具体过程。
女娲造人的材料是 黄泥 ，为了创造更多的人类，女娲想出绝妙的方法是 把沾满黄泥的枯藤向四处挥洒 。
为了人类能世世代代的繁衍下云，她把人类分为 男女，延续后代 。
六、商鞅南门立木1、课文讲了我国 战国 时期的 改革 家商鞅，为了在全国建立一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功，在都城南门 立木取信 的故事。
2、商鞅变法困难有二，一是 一些旧贵族对变法持反对意见 ，二是 老百姓也不相信秦孝公会真心实意地进行改革。
面对困难，他想出的办法是 在都城南门立木，取信于民 。
七、狄仁杰公正护法1、狄仁杰是我国唐朝最杰出的宰相，他以断案如神出名，获得了无数的美誉，其中因为他的刚正不阿、一心为国、心系百姓、秉公执法留下了千古美名。
本文就是讲他几次冒死犯上、公正护法的几个小故事。
本文选取了三件事例，每一件各自表现了狄仁杰的什么精神？
（分别选一合适的词语来表现狄仁杰的某一精神：
犯颜直谏、明察善断、引以为戒、不徇情枉法、体察民情）第一件事：
犯颜直谏 第二件事：
引以为戒第三件事：
明察善断
八、出色的老师课文进了“我”在美国南加州法律大学读书时，一只心爱的手表失而复得的故事。
课文是按照“丢失手表， 寻找手表，找到手表 ，受到处罚”的顺序记叙的。
“我”对黑人同学的情感态度变化由 感激 、 困惑 ，翻然醒悟。
九、《美丽的规则》初步读了课文后我知道“我”去菲律宾普岛的目的是 看企鹅归巢的美景 ，“我”在得知可能会堵车后，心里 忧心忡忡 ，但当看到无数的车有秩序地行驶，“我” 十分惊讶 。
让“我”有意外收获的是 受到了美的感动。
对于“美丽的规则”这个题目我的理解是 包含着规则之美、人性之美，不仅指最美丽的行车“失衡”的景象，也指创造这种美景的人们自觉遵守规则的道德美 。
十、《两小儿辩日》这个故事，叙述了古时候，两个小孩凭着自已的直觉，一个认为太阳早晨离人 近，中午离人远 ，原因是 日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎 ；一个认为太阳中午离人 近，早晨离人远，原因是 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远着凉乎 。
就连 孔子 （人名）这样博学的人也 不能决也 。
十一、《飞天梦圆》课文重点记叙了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，“飞天梦”指的是 飞离地球，遨游太空 ，“圆”指的是 实现 。
在广大 科技人员、工人和解放军官兵 的共同努力下，“神舟五号” 的发射成功，标志着我国已经成产世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。
“东方红一号 ”卫星由“长征一号”运载火箭发射升空，开始了中国进军太空的万里长征，这一伟大的历史时刻是 1970年4月24日 。
十二、《种瓜得豆》这篇课文是一篇儿童科普类，体裁是 说明文 的文章。
本文主要运用的说明方法是 打比方，举例子 ，“转基因技术”是指 把一种生物里的某种基因“搬” 到另一种生物里。
这样，只要“搬到新家”的“大管家”“住得惯”，发挥自己的本领，就会创造出某种前所未有的新生物 。
这种技术在 农业生产 上应用比较广泛，也可以用在 医学 上。
十三、《海水为什么是蓝色的》拉曼是 印度 （国家）科学家，他在 小男孩 的启示下，发现海水看上去呈蓝色原因是 海水对阳光进行了散射 ，进而又发现了“ 拉曼效应 ”。
1930 年，他获得诺贝尔物理学奖。
本文给你的启示是 永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在“已知”的“未知”之中 。
十四、《童年的发现》课文讲的是作者童年时的一项 发现 ，反映了儿童 求知若渴 的特色和惊人的想象力。
课文先概述了作者童年时的 发现 ，然后具体叙述了 这项发现的经过 ，最后写了 这个发现得到证实 。
在几年后老师讲课时得到了 证实 。
十五、《古诗三首》《送元二使安西》的作者是 唐 代诗人 王维 ，是写送别朋友 元二 的诗。
当时从长安往西去时多在 阳关 （地名）送别。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗的作者是 唐 代诗人 李白 ，是作者送别老朋友 孟浩然 去广陵（即扬州）的情景，表达了朋友之间 情谊深厚，依依惜别 。
《赋得古原草送别》的作者是 唐 代诗人 白居易 ，诗中被人们誉为千古名句的诗句是 野火烧不尽 ， 春风吹又生 。
十六、《穷人》一文的作者是 俄 国著名作家 列夫·托尔斯泰 。
这篇小说反映了在沙皇统治下的俄国，穷苦渔民的悲惨生活，他的作品还在《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。
本文采用多种形式的 心理活动 描写表现了穷苦的劳动人民淳朴、善良，宁可自已吃苦也要帮助别人的品质。
“ 穷 ”字是贯穿全文的线索，正国为这个字，才更能显示出穷人的高尚品德。
文中“ 哦，我们，我们总能熬过去的！
”这句话最能表达渔夫宁愿自已受累，也要为别人解除困难。
十七、《我的伯父鲁迅先生》鲁迅，原名 周树人 ，我国现代 文学家、 思想 家、 革命 家，中国新文化运动的旗手，他的作者回忆了鲁迅先生的四件事，可用四个小标题概括为 谈《水浒传》 、 笑谈“碰壁” 、 救助车夫 、 关心女佣 。
十八、《永生的眼睛》本文记叙了 作者一家三个人为盲人捐献眼睛角膜 的事情，赞美了 她们为帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚情操 ，“永生的眼晴”的含义是 “眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将时代相传，永不泯灭 ，它的实质是 关爱他人、无私奉献的崇高精神 。
十九、《船长》本文的作者是 法 国浪漫主义作家 雨果 。
故事发生的时间是 1870年3月17日夜晚 ，最后的结果是 船上60人得救，船长随“诺曼底”号沉入大海 ，人文章中可以看出哈尔威船长是一个 果敢镇定、忠于职守、舍己为人 人。
二十、《故宫》是一篇说明文，采用的说明顺序是 空间转移顺序 。
采用的主要说明方法有 列数字、打比方 。
故宫坐落在 北京的市中心 ，是我国现存 最大 、 最完整 的古代宫殿建筑群，有 五百多 年的历史了。
这是 明清两代 的皇宫，当时叫 紫禁城 ，现在人们也叫它 故宫博物院 。
故宫最主要的建筑有：
保和殿、太和殿 、中和殿 、 坤宁宫 、交泰殿、 乾清宫 ，作者详细介绍的是 前三殿（保和殿、太和殿 、中和殿）。
二十一、《青花》陶瓷是中国文化艺术的重要部分。
而在中国陶瓷的发展中则以青花瓷为代表之一，在世界享有美誉，这篇课文讲述了以 青花为业 ，以 青花为荣 的一家父子俩的生动故事，赞美了青花瓷艺人 追求完美，不断创新 的可贵精神。
从课文中我们知道制作青花的祖传配方是 在超越中得到传承 ，“我”是通过 自制青花 找到的。
二十二、陆羽与《茶经》老子说：
“上善若水”（《道德经》水是天下至清之物，而茶又是水中至清之物。
）茶文化是中华民族优秀文化的又一宝贵财富，这篇课文介绍了在中国茶文化历史上留有美名的传奇人物陆羽的生动事迹。
陆羽是 唐 朝人，被后人尊称为“ 茶圣 ”，他历时 二十六 年，写成了世界上第一部关于茶的专著《 茶经 》。
课文选择了他生平中有代表性的三个事例，分别是：
1、 辨别江水 2、 编写《茶经》3、推广茶艺
二十三、《敦煌壁画》敦煌是我国著名的历史名城。
敦煌莫高窟保存至今的彩塑、壁画和藏经洞是中华文化的瑰宝。
藏有敦煌壁画的 莫高窟 也被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。
敦煌石窟是 敦煌莫高窟 、 西千佛洞、安西榆林窟 等石窟的总称。
本文从三个方面介绍了敦煌壁画的特点：
（1）规模宏大，风格各异 ；
（2）内容丰富，种类繁多；（3）巧夺天工，技艺精湛；
二十四、《编钟》中华民族的祖先在漫长的原始社会是创造出了最初的音乐，这就是诗歌、舞蹈、音乐三位一体的“乐舞”。
这种乐舞的乐器在夏、商时代已较发达，至周代据史料所记已达70余种。
编钟就是其中一种重要乐器。
曾侯乙编钟是 1978 年在 湖北随县 出土的，是我国目前出土数量 最多 、保存 最好 、音律 最全 、气势 最宏伟 的一套编钟。
曾侯乙编钟音域宽广、高音 清脆 ，中音 洪亮 ，低音 浑厚，仅次于 现代钢琴 。
二十五、《窃读记》这篇课文是台湾作家林海音的作品。
课文以“窃读”为线索，写了 作者放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍地离开书店的整个“窃读”经历 。
重点写了 “我”如何“窃读” 和 “窃读” 的独特感受与复杂的滋味 。
“窃”字在字典里有三种解释：
1偷；2偷偷地；3谦指自已（意见）。
文题“窃读记”中的“窃”应取 2 种解释。
二十六、《理想的风筝》这篇课文是著名作家 苏叔阳 回忆自已儿时的老师所写的，课文以“风筝”为线索贯穿全文。
运用了倒叙的写法，开头由看别人放风筝引起对刘老师的回忆；接着写了三十年前刘老师的工作和生活片段，请概话作者选取的事例：
1、 身虽残疾备受尊敬（笑谈腿疾）2、讲课生动学生喜欢（讲历史课）3、放飞风筝影响学生（放风筝）
二十七、《校园交响诗》“交响诗”是指只有一个乐章的交响曲，常取材于富有诗意的文学作品，是标题音乐的一种。
课文以“校园交响诗”为题，描绘了校园中多彩的生活，充满了解诗情画意，表达了学生 对培养哺育自己的学校 的深厚感情。
以优美生动的语言，把 教师 比作蜂巢，把 老师 比作树根，把 贺卡（来信） 比作花瓣，而哗啦啦的喷泉里更有老花匠的 精神和汗水 ，多侧歌颂了学校生活的美好。
二十八、《我们上路了》《我们上路了》的作者用一群孩子的口吻，表达了当代少年儿童在自已的成长道路上不断奋进的心声，全诗分三节，第一节描述了我们上路时的 情景 ，第二节表达了我们上路时的 心情 ，第三节再次表达了我们上路时的 信念 。
六年级下册语文阅读
1、鲧禹治水
大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。
夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。
冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。
为了治水大禹还曾经“三过家门而不入”。
人们都被感动了，在大禹的带领下，齐心协力地干着。
1、联系上下文，理解下列词语的意思。
汗流浃背：
毫不在乎：
齐心协力：
2、照样子，写词语。
（各写两个）
晒得滚烫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
天寒地冻＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、这段话主要写。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、用“—”画出这段话中的中心句。
5、为了开凿龙门，疏通河道，大禹付出了哪些艰辛？
请结合文中内容加以概括介绍。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、“人们都被感动了”人们是被大禹的什么精神感动的？
2、嫦娥奔月
嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。
她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的的郊野，越飞越高。
碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。
后羿外出回来，不见了妻子嫦娥。
他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。
啊！
妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。
“嫦娥！
嫦娥！
”后羿连声呼唤，他不顾一切地朝着月亮追去。
可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。
1、你能写出几个这样的词语吗？
碧蓝碧蓝（）（）（）
飘飘悠悠（）（）（）
2、文中“凝望”有“看”的意思，请写出四个表示“看”的词语。
（）（）（）（）
3、细读第二自然段，想一想哪些地方让你感动，写出你的体会。
4、读了这篇课文，你认为嫦娥、逢蒙、后羿各是怎样的人？
逢蒙：
________________________
嫦娥：
________________________
后羿：
________________________
3、夸父逐日
夸父与日（）逐走（），入日；渴，欲（）得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。
未至（），道渴而死。
弃（）其杖，化为邓林。
1．“逐”字的音序是，部首是，除部首外还有画。
“逐”字的解释有：
①追赶；②赶走；③依照先后顺序，一一挨着走。
“逐走”的“逐”应取第种解释。
2．把带点字的的意思写在括号里。
3．把这篇文言文改写成现代文。
4．这篇文章表现了夸父的精神，寄托了古人
的愿望。
6、商鞅南门立木
这个消息立刻在全城引起了轰动。
人们纷纷涌向南门，拥在大木柱的四周。
大家七嘴八舌，议论纷纷。
“嘿，这倒是稀奇事，扛一根木头就赏金十两。
”
“天底下哪有这么便宜[piányi]的事儿，怕是耍人玩儿的吧？
”
“这位新来的左庶长葫芦里到底卖的什么药？
”
1、说明前去南门围观的人很多的词。
2、表明人们不理解商鞅做法的句子是。
3、这段文字属于描写，属于面的描写是，属于点的描写。
小伙子噌（cēnɡ）噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。
这时，商鞅________地对大家说：
“为了使咱们的国家强大起来，我受秦孝公的_____________，负责推行新法。
今后，凡是按新法办事的，都有重赏，就像这位扛大木柱的人一样。
可是，要是谁胆敢违抗法令，我定斩不饶！
”说完，他便叫人把新的法令条文挂了出来。
商鞅“立木取信”一事在全国上下引起了很大的震动。
它（）为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象，（）为新法的顺利实施打下了坚实的基础。
1、从下面两组词中各选出一个恰当的分别填到文中的横线上。
A慎重郑重沉重b委托委任
2、在文中的括号中天津合适的关联词。
3、读划线句子，选择恰当的理解打上“√”
（1）小伙子得到了五十两黄金，十分兴奋。
（）
（2）小伙子为自己得到了赏金而欢喜，更为看到商鞅眼儿言而有信而高兴。
4、为什么商鞅“立木取信”一事在全国上下引起了很大的震动？
在正确答案后面打上“”。
（1）扛木柱就赏金五十，很稀奇，因此在全国上下引起了很大的震动。
（）
（2）商鞅“立木取信“，一为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象，二为新法的顺利实施打下了坚实的基础。
（）
（3）商鞅“立木取信”为朝廷树立了一个言而有信、说道做到的形象。
（）
5、说说你从商鞅南门立木之举中体会到什么？
6、联系课文回答：
“商鞅终于想出了一个好办法”中的“好办法”是指（）。
6、商鞅南门立木》课文片段
当时，商鞅要在秦国实行变法是很困难的。
这一方面是因为一些旧贵族对变法持反对意见，另一方面老百姓也不相信秦孝公会真心实意地进行改革。
面对重重困难，商鞅心想：
要在秦国进行改革，首先就要取得老百姓的信任，只有这样，才能在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功。
于是，他在新的法令颁布之前，冥思苦想了好几天，终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。
1、解释词语。
冥思苦想：
2、请用自己的话说说这两个自然段的主要内容。
3、请用“”画了第一个自然段的中心句。
4、第一自然段围绕中心句主要讲了哪几个方面的情况。
5、你认为商鞅变法要取得成功的首要重要条件是什么？
为什么？
8、出色的老师
来美国之前，我的好朋友伦捷送我一块电子手表，上面有北京和加州的时间，他的手上也戴了一块。
一对分隔万里的手表，时间却一起流动。
在来美国的飞机上，我不时地看着表上的时间。
在加州的日子，我也常常看着手表上的时间，揣（chuǎi）测伦捷这时候在干什么。
可是，这块手表却在一次晚餐时丢失了，可以想象我当时是多么伤心，就像丢了自己的魂魄一般。
因为丢失的绝对不只是手表，也不仅仅是时间。
我问遍了食堂所有的工作人员，可是没有一个人见过它。
第二天，我还沉醉在喜悦之中，意外的事情发生了。
我们常说的“乐极生悲”真是句至理名言。
我被请进了院长办公室。
院长是一位六十来岁的长者，满头花白的头发。
他用一种让人坐立不安的目光打量了我三十秒之后，走进休息室叫了个人出来。
我一看，马上露出了感激的笑容，这不就是那位拾金不昧的黑大哥吗？
院长叫黑大哥确认是不是我，黑大哥点了点头。
接着，院长从办公桌的抽屉（tì）里抽出一张纸，递了过来。
天哪，是一张四十美元的罚单！
上面赫然写着由于我在教学楼白净的墙上贴了那几张寻物启事，弄脏了墙壁，影响极其不好，因此作出罚金如此之高的处罚。
要知道那表最多也就值两百元人民币。
院长递给我一本校规手册，并告诫我几句关于遵守校规和爱护名誉的话，我连忙点头称是。
我顿时明白了，告发我的就是那位把表还给我的黑大哥！
我用一种极其困惑的眼光看了他一眼，他给我的居然是一种遗憾的笑容，还笑着解释了一句：
“这是公德，这是规则！
”他居然还笑得出来，真不仗义！
1、文中用（）来形容“我”手表丢失后（）的心情，突出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、在文中找出下列词语的反义词。
糊涂（）痛苦（）满足（）
3、阅读划线部分的句子，注意带点的词语，联系课文内容，体会“我”的思想感情有什么变化？
4、短主要讲了什么内容？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8、《出色的老师》课文片段
她听完后，微笑着说：
“祝贺你找回心爱的手表，很遗憾不能帮你减免罚金，但那位黑人学生可真是位非常出色的老师！
”
老人的话让我翻然醒悟。
这时，我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。
因为公德，他将手表送还给我；也因为公德，他又向校方举报我，因为我违背了公德。
他用这种迂回的方式，让我彻底明白了公德的重要和校规的严格！
1、老人说：
“祝贺你找回心爱的手表，很遗憾不能帮你减免罚金，但那位黑人学生可真是位非常出色的老师！
”请根据你的理解，说说这句话中包含的意思。
2、老人的话让我翻然醒悟。
这时，我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。
（“翻然醒悟”是什么意思？
说明我当时有什么样的认识？
3、听完老人的一席真诚的话语，“我”翻然醒悟，悟到了什么？
4、为什么“我”与老人后来都认为黑人学生的确是一位非常出色的老师呢？
5、“那位黑人学生可真是位非常出色的老师！
”“黑大哥的确是一位非常出色的老师。
”反复出现这样的句子有什么作用？
10、《两小儿辩日》
孔子东游，见两小儿辩斗（dòudǒu），问其故。
一儿曰：
“我以日始出时去人近，而日中（zhōngzhòng）时远也。
”。
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：
“日初出大如车盖，及日中则如（）盘盂，此不为（wèiwéi）远者小而近者大乎（）？
”
一儿曰：
“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：
“孰为汝（）多知乎？
”
1．“去”字的音序是；部首是，除部首外还有画。
“去”字的解释有：
①离开所在的地方到别处去；②距离，差别；③已过的，特指刚过去的一年；④除掉，减掉；⑤扮演（戏曲里的角色）；⑥在动词后，表示趋向；⑦在动词后，表示持续；⑧去声。
“日始出时去人近”的“去”应取第种解释。
2．用“√”给带点字选择合适的读音。
3．解释带点的字，把意思写在括号里。
4．用“”画出一个比喻句。
5．把这篇文言文改写成现代文。
12、《种瓜得豆》
但是，转基因技术在农业生产上却大有用武之地。
有一种叫棉铃虫的昆虫，它是棉花的头号“灾星”。
而有一种细菌可以分泌一种杀死棉铃虫的物质，是棉铃虫的“克星”。
我国科学家把这种细菌里管生产这种物质的基因“搬”到棉花里，这样棉花也会产生可以杀死棉铃虫的物质。
棉铃虫吃了棉花的叶子，自然也就没命了。
这种不怕棉铃虫的转基因棉花受到了农民的欢迎。
美国科学家把牵牛花里的蓝色基因“搬”到玫瑰花中，结果培育出了开蓝色花的玫瑰。
这种玫瑰使爱花的人们乐不可支。
此外，科学家还培育出了可杀死杂草的转基因大豆、不容易腐烂的转基因西红柿，等等。
1．“克”字的音序是；部首；再查画。
“克”字的解释有：
①能；②战胜；③克服，制伏；④严格限定；⑤消化；⑥质量单位。
“克星”的“克”应取第种解释。
2．用“”画出连接上下文的过渡句。
从“”这个词可以看出这段内容出现了转折。
3．这几个自然段介绍了，其中详细介绍了，还简单介绍了
。
4.请你想象一下，还能把什么基因“搬”到什么里，会有什么优势？
12、种瓜得豆
什么是转基因技术呢？
人们发现，在生物的每一个细胞里都有许多基因。
这些基因是每种植物或动物的“大管家”，有的管叶子长得圆还是扁，有的管脚长得长还是短……当然，植物结瓜还是结豆，也是由基因来“发号施令”的。
科学家已经摸清了一些生物体内的基因的本领，他们把一种生物里的某种基因“搬”到另一种生物里。
这样，只要“搬到新家”的“大管家”“住得惯”，发挥自己的本领，就会创造出某种“从来没有过”的新生物。
这种让基因“搬家”的技术，就叫转基因技术。
当然，如果“搬到新家”的基因“由于改变了环境而发生不适”，“住不惯”，或者原有“住户”不认它，把它“赶”出去，那么，这项转基因技术就算失败了。
1、把加粗的部分改成四字词。
2、短文主要围绕哪句话来写？
请用“——”画出来。
围绕这句话，文段先介绍了（），再介绍了（）。
3、“这些基因是每种植物或动物的‘大管家’”运用了（）的手法。
这样的写法对读懂文章有什么帮助？
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