班主任工作量化考核津贴

1、隆治乡中心学校中学班主任工作量化考核细则隆治乡中心学校班主任工作量化考核细则为进一步加强学校对班级工作的管理,在全校形成良好的校风班风和学风,形成争创文明班级的良好氛围,特制定本细则.一计划与总结6分 每学期初,班主任须根据学校政教处的工作。

2、班主任学月岗位工作考核量化评分细则班主任学月岗位工作考核量化评分细则一常规工作401报名注册2分:按照学校要求精心筹备并有序开展报名注册,热情接待家长和学生,1分,准确采集学生学籍和变动信息,按时上报学生到校情况1分.2计划与总结2分:及时。

3、班级德育量化考核细则班主任工作计划班级工作计划一级德育量化考核奖惩标准为了加强班级纪律,培养守纪勤学合作创新高效奋进的优秀班集体,特制定以下奖惩制度.每人给基本分80分,在此基础上根据中学生守则中学生日常行为规范进行量化考核.奖分标准1获三。

4、枣庄市第二十八中学班主任工作管理方案讨论稿为加强班主任队伍的专业化建设,进一步规范班主任的管理,提高班主任的工作积极性主动性和责任感,促进班级工作的顺利开展,建立良好的班风校风,学校根据党的教育方针,根据教育部颁发的中小学班主任工作规定和省。

5、班主任工作量化考核实施细则一考核内容:第一部分:班主任常规管理工作100分1班主任会议准时参加,认真听讲记录,对会议精神认真贯彻执行,无故迟到早退一次扣1分,无故缺席一次扣3分.2开学初及时制定并上交学期班级工作计划,班级基本情况一览表学生。

6、班级管理100分1 班风学风:1 班级有良好的班风学风,尊敬师长,尊重教师的劳动,有学生扰乱课堂纪律一次扣 2 分,自习课晚自习班级纪律混乱的每次扣 1 分.2 同学互敬互爱,团结协作,同学关关系融洽.如。

7、学校提出工作要求不能积极贯彻落实,印发通知告家长书不能及时收发导致家校联系脱节扣2分.4班队建设10分:健全班队组织,做好班干部选拨培养和指导工作,班队工作落实到位2分,教室部署达到要求3分教室部署要求有。

8、comteachstudentshougong1现代文化对大学生饰品消费的影响小学班主任工作量化考核细则小学班主任班级工作量化考核细则为了进一步强化班主任工作,增强班主任的责任感,规范学校班级常规管理,公正。

9、12加强家校联系,做好学业有困难的学生的思想转化工作,做好记录,每学期家访家长来访不得少于班级人数一半的次数,少一次扣1分.13加强与各任课老师的联系,商讨教育教学工作,互通情况,一月不得少于一次,少于一次扣3分.14班级开。

10、因失职渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的较大问题教育处理不力者.因工作不努力不负责而导致班级班风学风差,或不服从学校安排而导致工作无法开展者.有体罚或变相体罚学生经上级部门查处者,或其它违反师德师风规定的行为者。

11、一 班主任自身素质建设100分1工作计划和总结10分1学期初制定具体的,切实可行的班级工作计划,按要求交政教处存档,未完成的,扣10分,迟交的,扣5分;2期末做好班级工作总结,保证质量,及时上交,未完成的。

12、2班级量化清洁卫生班级纪律学生出勤两操评比考核积分30.3班会开展情况思想教育资料完善班团备课考核积分20.4大型活动或临时性公益活动劳动安全考核积分20.二考核标准及记分办法。

13、第十一条 进行班级日常管理.根据学校计划和班级实际,制定班级学期工作计划和目标并认真实施.第十二条 开展思想道德教育.对学生进行品德和思想政治教育,教育学生遵守法律中学生守则中学生日常行为规范及学校的各种规章制度。

14、1坚持公正公开公平的原则,注重过程,突出业绩.2考核分常规检查与领导抽查,采取横向管理与纵向管理相结合的方式.3考核结果以量化形式显示,考核成绩作为评选优秀班集体优秀班主任以及评优晋职的重要依据.4以月为单位考核。

15、12加强家校联系,做好学业有困难的学生的思想转化工作,做好记录,每学期家访家长来访不得少于班级人数一半的次数,少一次扣1分.13加强与各任课老师的联系,商讨教育教学工作,互通情况,一月不得少于一次,少于一次扣3分.14班级开。

16、 分次.迟到扣10分次,病假扣10分次请人带班 不扣分,公假不扣分.2因缺勤造成学生一般事故的,视其情节轻重扣3050分 次,若造成重大事故的除追究法律责任和经济责任外,班 主任月考核分为零,取消。

17、班主任每两周组织班委和团队干部召开一次会议,了解班级学生的思想动态,商讨班级活动的内容,并培养班团队干部的工作能力组织能力,充分发挥班团队干部的助手作用,培养学生自我教育自我管理的能力,每次开会要认真做好会议记录.九班级日志6分。

18、班主任工作考核方案及量化细则修订稿班主任工作考核方案及量化细则修订稿作风正派,身心健康,为人师表.第二条 爱岗敬业,掌握一定的教育学心理学的基本知识和方法,熟悉教育教学相关法律法规,有较强的教育引导和组织管理能力.第三条 以生为本,关爱学生。

19、班主任工作量化考评细则班主任工作量化考评细则 班主任是班集体的组织者教育者和指导者,是学校领导者实施教育教学工作计划的得力助手.为了对班主任工作进行评价,并力求做到公开公正,根据小学班主任暂行规定和我校 班级工作量化评估细则,经学校研究决定。

20、班主任工作量化考评方案班主任工作量化考评方案一评估内容及办法1班风班貌.800分包括出勤纪律卫生仪表板报等,其得分通过文 明班风评比来计算.文明班风每周统计一次,得分占总分90以上的按名 次分别得分为2019181716151413;得分占。