德育专题研究成果

1、关于公布滁州市教育科学规划课题研究成果关于公布滁州市2011年教育科学规划课题研究成果论文类评选结果的通知各县市区教育局,市直各中学: 根据市教育局关于2011年滁州市教育科学规划课题研究成果论文类评选的通知滁教研函201136号的要求,市。

2、水利专题研究成果验收管理暂行办法附件:水利专题研究成果验收管理暂行办法第一章 总 则第一条 为加强和规范水利专题研究成果验收管理,提高专题研究水平,促进专题研究成果转化和应用,根据水利前期工作项目计划管理办法,制定本办法. 第二条 本办法所。

3、湖南 教育科学十五规划课题成果合集21世纪人才培养与教育创新的研究研究成果公报 湖南省教育学会 陈白21世纪人才培养与教育创新的研究研究成果公报 湖南省教育学会 陈白玉湖南省教育科学十五规划重点资助课题21世纪人才培养与教育创新的研究研究成。

4、小学日常行为规范养成驼峰学校德育课题研究方案 驼峰学校小学日常行为规范养成著名教育家叶圣陶先生说:什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯.中国青少年研究中心的专家孙云晓指出:习惯决定孩子的命运.反观现有日常行为习惯培养的研究现状,我们。

5、基础教育课题研究成果鉴定书及结题办法志丹县基础教育科研课题研究成果鉴定书课题名称: 小学生课堂教学合作能力的有效研究 课题负责人: 工作单位: 志丹县刘志丹红军小学 研究起止日期: 2017.5.20 2018.6 组织鉴定单位: 鉴定方式。

6、新建小学德育工作专题研究记录20152016学年度时间:2015年9月9日地点:会议室主持:胡初萍参加人员: 文奇珍刘培敏文晴姚洁罗琼谢志张丽丽主要内容主题: 如何加强德育队伍建设内容记要:1每月举行12次班主任工作例会,学习理论,总结经验。

7、 1.确立体育专业技术技能的培养规格,明确人才培养任务 以培养实践操作能力为核心,指向于具备一定学术能力的高层次职业教育的专业学位研究生教育,虽然培养目标很明确,但是在确立更为具体的培养规格的时候却让人犯难.规格具有准确具体和。

8、 2进行师资培训:既包括对全体教师的培训,也包括对学生中的心理健康志愿者进行培训.阶段性目标:调查研究学生心理问题的表现及成因;为对学生进行心理健康教育做师资准备.后期实施阶段2012年8月2014年12月。

9、榆林市教育教学微型课题研究成果鉴定书 Document number:NOCGYUNOOBUYTTUU9861986UT榆林市教育教学微型课题研究成果鉴定书榆林市教育教学微型课题研究成果鉴定书课题批准号: JWKT1007 课 题 名 称 。

10、向阳小学德育工作专题研究记录向阳小学德育工作专题研究记录20102011学年度时间: 2010年9月17日地点:校长室主持:吴炎胤参加人员: 李健江陈旭彪陈华坤容康业柯景梅黄培昊李华萍主题:研究课题:在活动中求知,在活动中成人内容记要:一问。

11、1本表请打印填表.2本表须填写一式3份,用A4纸打印,于左侧装订成册.3填写中如栏目篇幅不够,可自行加页.4结项课题有关电子文档发至电子信箱540379566qq.一基本情况课题名称体育教师现代技术学。

12、学生发展的需要:教育就是培养习惯.为了使学生能够适合将来社会的发展,学会做文明人,做社会人,我们必须通过此课题的研究让学生养成文明习惯.因此,本课题的研究是提高学生综合素质的需要,也是提高全民素质的需要.2理论依据。

13、3填写中如栏目篇幅不够,可自行加页.4结项课题有关电子文档发至电子信箱540379566一基本情况课题名称体育教师现代技术学练赛研究成果形式研究报告立项时间2016年08月04日完。

14、1教材教法学习;2专题理论学习;3观看课堂实录,说课;4课堂展示;5分项11评课;6交流总结,形成经验指导课堂教学.三学期教研活动总结:1个人小专题研究总结;2教研组形成专题研究报告。

15、教育科学省级规划课题成果推广研究与实践研究报告教育科学省级规划课题成果推广研究与实践研究报告序言 本课题为2006年立项的湖南省教育科学十一五规划重点资助课题课题批准号为XJK06AJG001.课题主持人是湖南省教育科学规划办公室副主任湖南。

16、中小学体育课题体育教师现代技术研究成果图文稿 集团文件版本号:M928T898M248WU2669I2896DQ586M1988中小学体育课题体育教师现代技术研究成果体育教师现代技术学练赛研究探索在网络环境下,利用丰富的网络资源,拓展体育教。

17、山东省教育科学规划研究课题成果鉴定书 签字 号省教育科学规划研究课题成果鉴定书课题名称: 课题承担者:工作单位:研究起止时间:组织鉴定单位:鉴定方式:鉴定日期:成果鉴定须知第一条 凡省教育科学规划研究课题,均应在研究工作完成后对成果进行鉴定。

18、中小学体育课题体育教师现代技术研究成果体育教师现代技术学练赛研究探索在网络环境下,利用丰富的网络资源,拓展体育教师教学发展空间,培养学生的创新思维能力,以达到教学过程的最优化.激发教师自觉主动学习现代教育技术,改变传统的教师本位的教学模式。