第15课独立自主的和平外交教案15独立自主

1、第15课 独立自主的和平外交上课学习上课学习教案第15课 独立自主的和平外交教案课件www.5yk第15课独立自主的和平外交教案教学目标一知识目标.掌握新中国成立初期的外交政策和方针.2.掌握新中国成立初期的外交成就.3.掌握和平共处五项原。

2、2.对把和平共处五项原则作为处理国与国关系的准则的正确理解.教学方法.讲解法.本课内容难度较大,故需教师在讲解方面做的多一点.2.比较法.引导学生和旧中国的屈辱外交作一比较.从而正确地理解新中国的独。

3、课题:独立自主的和平外交 课型:新授课 学案号 15科目:八年级历史 主备人:曹文增 审核人:曹文增 使用日期:2012326学习目标知识目标:学习和掌握新中国成立后我国奉行的外交政策和平共处五项原则的提出万隆会议以及所取得的外交成就.求同。

4、A求同存异原则 B互不侵犯原则 C平等互利原则 D和平共处五项原则4美国总统奥巴马不顾中国方面的强烈反对,于美国东部时间2010年2月18日在华盛顿会见了达赖.这严重违反了和平共处五项原则中的哪一原则 A互。

5、八年级历史下册 第五单元 国防建设与外交成就 第16课 独立自主的和平外交教案 新人教版20192020年八年级历史下册 第五单元 国防建设与外交成就 第16课 独立自主的和平外交教案 新人教版教学任务教学目标知识与能力知道新中国的外交政策。

6、隆会议以及所取得的外交成就.求同存异的方针.能力目标:利用教材所给的四幅图说明新中国积极主动的外交态度,独立和平的外交思想和周恩来作为新中国外交家的风范和贡献.培养读图解图能力. 情感目。

7、初中历史八年级下册第五单元 国防建设与外交成就第16课 独立自主的和平外交人教部编版习题精选20192020年初中历史八年级下册第五单元 国防建设与外交成就第16课 独立自主的和平外交人教部编版习题精选第四十八篇 第1题单选题20世纪50年。

8、生:研读图片,概括近代中国外交的特征,燃起探究新课的欲望.师总结:不独立不自主不平等师导课:新中国成立后,如何在外交上确立独立自主外交形象的今天我们共同学习第16课 独立自主的和平外交,了解新中国的外交政策。

9、C合作共同发展原则D独立自主原则 第3题单选题下图是小华同学制作的一张知识卡片,在卡片的横线处适合填写的内容是 A第一届全国人民代表大会B第26届联合国大会C十一届三中全会D万隆会议 第4。

10、新人教部编版八年级历史下册第16课独立自主的和平外交优秀教案独立自主的和平外交教学设计教材分析本课是八年级下册第16课内容,围绕独立自主的和平外交展开,主要学习两部分内容:和平共处五项原则加强与亚非国家的团结合作.中国实行独立自主的和平外交。

11、部编人教版历史八年级下册独立自主的和平外交 省优质课一等奖教案独立自主的和平外交教案 教材分析本课是人教版初中历史八年级下册第五单元第二课.这一单元主要介绍新中国成立后我国在国防建设和外交方面所取得的成就.本课承上启下,涉及内容是新中国成立。

12、历史回顾,玄奘西游天竺,鉴真东渡日本,郑和下西洋,你能用几个词来概括古代中国外交的基本特征吗,独立 自主 和平,回顾历史,你能用几个词来概括近代中国外交的基本特征吗,不平等,不独立,无自主权,南京条约的签订现场,第15课独立自主的和平外交。

13、高三复习教案第47讲 坚持独立自主的和平外交政策高三复习教案.第47讲 坚持独立自主的和平外交政策课件www.5y第47讲坚持独立自主的和平外交政策教学目标:正确认识外交政策的含义和性质,明确我国外交政策的基本点,能够运用其知识分析现实生活。

14、精选人教部编版初中历史八年级下册第五单元 国防建设与外交成就第16课 独立自主的和平外交拔高精选20192020年人教部编版初中历史八年级下册第五单元 国防建设与外交成就第16课 独立自主的和平外交拔高训练五十八 第1题单选题1971年10。

15、鲁教版初中历史七年级下册第五单元 国防建设与外交成就第16课 独立自主的和平外交知识点练习第20192020年鲁教版初中历史七年级下册第五单元 国防建设与外交成就第16课 独立自主的和平外交知识点练习第二十三篇 第1题单选题在新中国建立的头。

16、八年级历史下册 第15课 独立自主的和平外交教案 新人教版独立自主的和平外交教学目标:知识与能力:通过本节课学习,使学生获得以下基础知识,知道独立自主的和平外交政策;理解和平共处五项原则;知道万隆会议概况;理解求同存异方针;了解周恩来在新中。

17、部编本人教版八年级历史下册第五单元第16课独立自主的和平外交教案教案序号: 课题:16独立自主的和平外交教学目标: 1结合教材,完成自学检测试题,识记和平共处五项原则提出的时间内容,万隆会议召开的时间周恩来在会中提出的方针等基础知识;2回顾。

18、部编版八年级历史下册第16课独立自主的和平外交教案配套习题独立自主的和平外交教学模式介绍:传递接受模式是指在教学过程中教师主要通过口授板书演示,学生则主要通过耳听眼看手记来完成知识与技能的传授和学习,从而达到教学目标要求的一种教学模式.该模。

19、范文高三复习教案第47讲 坚持独立自主的和平外交政策高三复习教案.第47讲 坚持独立自主的和平外交政策课件www.5y第47讲坚持独立自主的和平外交政策教学目标:正确认识外交政策的含义和性质,明确我国外交政策的基本点,能够运用其知识分析现实。

20、高三复习上课学习上课学习教案第47讲 坚持独立自主的和平外交政策高三复习教案.第47讲 坚持独立自主的和平外交政策课件www.5y第47讲坚持独立自主的和平外交政策教学目标:正确认识外交政策的含义和性质,明确我国外交政策的基本点,能够运用其。