反比例函数教案第一

1、湘教版九年级数学第一章反比例函数导学案湘教版九年级上册数学导学案 1.1 建立反比例函数的模型学习目标1使学生理解并掌握反比例函数的概念2能判断一个给定的函数是否为反比例函数,并会用待定系数法求函数解析式3能根据实际问题中的条件确定反比例函。

2、反比例函数及其图象教案反比例函数及其图象教案 反比例函数及其图象教学目标:1理解反比例函数,并能从实际问题中抽象出反比例关系的函数解析式;2会画出反比例函数的图象,并结合图象分析总结出反比例函数的性质;3渗透数形结合的数学思想及普遍联系的辨。

3、名思教育一切为了成功名思教育个性化辅导教案ggggggggggggangganggang纲 学生: 教师: 班主任: 日期: 时段: 课题 反比例函数的拓展应用教学目标1. 深入理解反比例函数的相关性质2. 能够运用反比例函数解决实际问题 。

4、初三数学反比例函数教案1 反比例函数的意义 说明:初三数学课反比例函数这一章,共9个课时,每个课时2小时,稍作删减可作为上新课的一个课时45分钟使用.重点:理解反比例函数的意义,确定反比例函数的解析式难点:反比例函数的解析式的确定关键:对反。

5、备课人丁洪凤题 目 第三节 反比例函数1目 标1会根据反比例函数的主要性质解决问题2能在实际问题中建立反比例函数模型,进而解决问题重 点1反比例函数的性质2综合反比例函数的知识解决综合问题难 点对知识点的灵活运用及考点的深度和难度的掌握.教。

6、反比例函数章节梳理:定义:形如 k为常数,的函数叫做反比例函数.或例1 函数的比例系数的值为 A. B. C. 5 D. 5解:有反比例函数的定义我们可以知道,可以写成,由此我们可知,例2 若函数是反比例函数,则解:由反比例函数的变形可知。

7、反比例函数的图像教案反比例函数的图像适用学科数学适用年级初中三年级适用区域通用课时时长分钟60知识点1反比例函数的图象是双曲线.2当K 0时,图象的两个分支分布在第一三象限内;在每个象限内Y随X的增大而减小.3当K 0时,图象的两个分支分布。

8、情感态度与价值观:1经历反比例函数的形成过程,使学生体会到函数是描述变量间对应关系的重要数学模型.2通过学习反比例函数,培养学生合作交流和探索的能力.教学重难点重点:根据已知条件确定反比例函数的表达式。

9、八年级数学反比例函数教案第十七章 反比例函数1711反比例函数的意义一教学目标1使学生理解并掌握反比例函数的概念2能判断一个给定的函数是否为反比例函数,并会用待定系数法求函数解析式3能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式,体会函数的模。

10、反比例函数九年级数学教案反比例函数九年级数学教案教学目标:1. 理解反比例函数的概念,能判断两个变量之间的关系是否是函数关系,进而识别其中的反比例函数.2. 能根据实际问题中的条件确定反比例函数的关系式.3. 能判断一个给定函数是否为反比例。

11、第二十六章反比例函数全章教案26.1.1反比例函数的意义教学目标:1. 理解反比例函数的概念,能判断两个变量之间的关系是否是函数关系,进而识别其中的反比例函数.2. 能根据实际问题中的条件确定反比例函数的关系式.3. 能判断一个给定函数是否。

12、第五章反比例函数教学设计第五章反比例函数本章总体设计介绍 函数是在探索具体问题中数量关系和变化规律基础上抽象出的重要数学概念,是研究现实世界变化规律的重要数学模型.在前面已学习过变量之间的关系和一次函数等内容,对函数已经有了初步的认识,在此。

13、第17章反比例函数教材分析第十七章 反比例函数1711反比例函数的意义一教学目标1使学生理解并掌握反比例函数的概念2能判断一个给定的函数是否为反比例函数,并会用待定系数法求函数解析式3能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式,体会函数的。

14、人教版反比例函数全章教案反比例函数全章教案教 学 设 计题 目 第十七章 反比例函数总课时8学 校教者年 级八年 学 科数学设计来源自我设计教学时间2012年3月23日31 日教材分析本章内容属于数与代数领域,是在已学过平面直坐标系和一次函。

15、第十七章反比例函数全章教案教 学 设 计题 目 第十七章 反比例函数总课时8学 校教者年 级八年 学 科数学设计来源自我设计教学时间教材分析本章内容属于数与代数领域,是在已学过平面直坐标系和一次函数的基础上学习的,让学生进一步理解函数的内涵。

16、北师大版初中数学九年级上册第六章 反比例函数 1 反比例函数 赛课教案1反比例函数的概念教学设计教学内容北师大版九年级数学上册第六章反比例函数第一节反比例函数的概念内容解析:函数本身是数学学习中的重要内容,而反比例函数则是基础函数之一,它是。

17、215反比例函数全章教案反比例函数第一课时 反比例函数的意义一教学目标1使学生理解并掌握反比例函数的概念2能判断一个给定的函数是否为反比例函数,并会用待定系数法求函数解析式3能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式,体会函数的模型思想二。