歌舞表演专业人才培养

1、业,为广东省培养音乐与舞蹈表演技能型人才,是学校的主体任务.珠海市政府广东省教育厅和学校对音乐与舞蹈表演人才发展提出了明确目标要求,要为珠海 地区表演产业的发展提供高质量人才.在当前压力不断增大和就业形势越来越严 峻的情况下,必须。

2、三职业能力与就业岗位分析一工作岗位1各地区文化馆电视台各社区街道文化站企事业单位等艺术文化工作者;2声乐舞蹈器乐演员;3面向企事业单位社区等艺术服务培训人员;4各级各类学校艺术辅导班指导老师。

3、音乐表演专业人才培养方案山西艺术职业学院音乐表演专业人才培养方案一专业名称:音乐表演二专业代码:670202三学制:三年四行业与专业市场分析21世纪前20年我国将全面进行小康社会的建设,一个经济更加发展民主更加健全科教更加进步文化更加繁荣社。

4、音乐表演三年制专业人才培养方案徐州文化艺术学校音乐表演专业指导性人才培养方案一招生对象与学习年限一招生对象:初中毕业生.二学习年限:三年.三学历层次:中专.二培养目标本专业培养适应社会主义文化建设需要德智体美全面发展具备职业岗位所必需的知识。

5、1热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,掌握马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想的基本原理,具有爱国主义集体主义社会主义和良好的思想品德.2具有必备的音乐基础理论知识和专业技术,并重点掌握从事本专业领域实际工作。

6、专业实践课2213综合教育模块综合素质课程专业综合选修课3923专业选修 跨专业选修素质拓展2综合实践课程1811总 计12545100四指导性教学。

7、5.具有敏锐的专业视角扑捉创作剧目艺术作品的能力. 6.具有把创作的剧目艺术作品投入市场并进行市场运作的能力.三素质结构1.热爱祖国,拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,政治热情高.2.热爱音乐艺术,有较高的专业。

8、戏曲表演专业人才培养方案2戏曲表演专业人才培养方案一基本要素1.专业名称:戏曲表演2.专业代码:1410003.招生对象:初中毕业生或同等学历4.标准学制:三年制 5.教育类型:中等职业教育6.学历层次:中专 二培养目标及规格 一培养目标本。

9、4较强的就业能力和一定的创业能力.专业能力,要求具备:1基本的演唱技能声乐演唱方向和演奏技能器乐演奏方向,并具有较好的音乐表现能力.2一定的钢琴伴奏合唱能力声乐演唱方向和合奏能力器乐演奏方向.3初步。

10、1素质1具有正确的世界观人生观价值观;2具有深厚的爱国情感中华民族自豪感;遵纪守法,具有社会责任感和参及意识;3具有良好的职业道德和职业素养.具有精益求精的工匠精神和较强的实践能力;4具有质量。

11、3学生必须学完教学计划规定的全部课程和要求,考核成绩合格,方可毕业.三职业能力与就业岗位分析一工作岗位1各地区文化馆电视台各社区街道文化站企事业单位等艺术文化工作者;2声乐舞蹈器乐演员;3面向。

12、地方高校影视表演专业创新人才培养模式探索地方高校影视表演专业创新人才培养模式探索 摘 要近年来影视表演专业在各个高校迅速普及,但非艺术类表演专业的人才培养存在诸多问题,直接影响到了专业人才的培养质量,成为影视与戏剧大发展大繁荣的最主要障碍。

13、音乐表演专业人才培养方案130201音乐表演专 业人才培养方案130201一专 业简介音乐表演专 业为我校名校建设专 业,涵盖声乐系声乐教研室歌剧管弦系弦乐教研室管乐打击乐教研室民乐系弹拨乐教研室拉弦乐教研室键盘系钢琴专 业教研室钢琴基础课。

14、影视表演专业创新人才培养模式实验性研究报告北京联合大学张龙王领梅斐影视表演专业创新人才培养模式实验性研究报告北京联合大学 张龙王领梅斐内容摘要: 表演艺术是一门实践性很强的学科.这一点突出体现在:首先,学生的理论学习必须体现在人物形象的塑造。

15、戏曲表演专业人才培养方案计划戏曲表演专业人才培养方案一基本要素1.专业名称:戏曲表演2.专业代码:1410003.招生对象:初中毕业生或同等学历4.标准学制:三年制 5.教育类型:中等职业教育6.学历层次:中专 二培养目标及规格 一培养目标。

16、表演艺术专业人才培养方案书本科毕业设计论文 表演艺术专业人才培养方案一专业人才的培养目标和规格一培养目标培养拥护党的基本路线,具备良好的职业素质和行为规范,适应现代表演艺术事业发展与改革需要,掌握表演艺术的基础理论和专业知识,具有较强的从事。

17、级表演艺术专业人才培养方案2019级表演艺术专业人才培养方案一专业基本信息一专业代码: 650201二招生对象:经全国普通高等学校招生考试,达到我院录取分数线的普通高中及同等学历毕业生.三学制与学习年限:学制3年,学习年限26年.四学习形式。

18、最新音乐表演专业人才培养方案音乐表演专业人才培养方案一专业名称与代码一专业名称:音乐表演专业二专业代码:650219二入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者.三修业年限全日制3年.实行弹性学制,学生可通过学分认定积累转换等办法,在26年。