届苏教版生态系统的稳定单元测试生态系统

【答案】A【解析】A错误,蜜蜂跳圆圈舞属于行为信息;B正确,荧光灯产生的紫外线可以吸引害虫,灯光是一种物理信息;C正确,特殊的气味属于化学信息;D正确,尿液的气味是化学物质的挥发,应属于化学信息。4(原创)下列信息传递,人教版 生态系统及其稳定性 单元测试32018届 人教版 生态系统及其稳定性 单

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1、答案A解析A错误,蜜蜂跳圆圈舞属于行为信息;B正确,荧光灯产生的紫外线可以吸引害虫,灯光是一种物理信息;C正确,特殊的气味属于化学信息;D正确,尿液的气味是化学物质的挥发,应属于化学信息.4原创下列信息传递。

2、人教版 生态系统及其稳定性 单元测试32018届 人教版 生态系统及其稳定性 单元测试1.2017河北定州中学月考,8下列各组生物中,全部属于生产者的一组是A.海带梨树酵母菌B.蘑菇水绵洋葱C.马铃薯菠菜乳酸菌D.硝化细菌紫菜苹果树2.20。

3、高中生物届 人教版 生态系统及其稳定性 名师精编单元测试2019届 人教版 生态系统及其稳定性 单元测试12018届威海模拟下列有关生态系统结构的说法,正确的是A生态系统的营养结构只包含生产者与消费者两种成分B不能进行光合作用的生物一定不是。

4、生态系统的成分包括生产者消费者分解者非生物成分,即生物成分包括生产者消费者和分解者;生产者的同化量包括自身呼吸作用消耗流向下一营养级被分解者分解未被利用.3.2017安庆模拟如图表示某生态系统的。

5、土壤中的硝化细菌是化能自养需氧型微生物,因此属于生产者,D错误.42013年广东如图所示某湖泊的食物网,其中鱼a鱼b为两种小型土著鱼,若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼,将出现的情况是A鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少。

6、本题考查物生态系统的结构和功能的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析题意获取信息解决问题的能力.4下列说法与图示不相符的是A若A表示抗利尿激素的浓度,则B可以表示尿量的变化B若A表示血糖的。

7、人教版 生态系统及其稳定性单元检测 12017届 人教版 生态系统及其稳定性单元检测一选择题每小题2分共40分12015汕头模拟如图是生态系统成分的关系图,下列对abc所代表的成分的说法,正确的是Ab中有真核生物,也有原核生物,但都是自养型。

8、C甲乙生态系统的消费者总能量都大于生产者同化的总能量D乙生态系统消费者的总能量大于甲生态系统消费者的总能量3科学家RLSmith研究了不同种类动物的能量变化情况,部分结果如下表所示.下列叙述不正确的是 A收。

9、C. 能量流动是从输送到高粱地中的太阳能开始的D. 流经该食物链的能量不能再回到这个食物链中来答案D解析田鼠粪便中的能量是其没有固定的能量,因此该能量属于第一营养级的能量,A错误;图中田鼠同化的能量中1020流。

10、2下列组合中,依次属于种群群落生态系统的一组是紫金山上所有中华虎凤蝶的幼虫蛹和成虫 江心洲的全部生物 玄武湖的全部动物及绿色植物 将军山的全部生物及无机环境A B C D 答案。

11、下图是碳循环的部分过程,下列有关分析错误的是 A过程中能量以CO2为载体进行流动B植树造林有助于增强过程而减少大气CO2含量C减少对过程的依赖是缓解温室效应的重要措施D低碳生活方式有助于维。

12、人教版 生态系统及其稳定性单元检测62017届 人教版 生态系统及其稳定性单元检测一选择题每小题2分共48分12016湖南怀化模拟下图中的圆分别表示:a生产者b分解者c原核生物d蓝藻e腐生细菌.能正确表示它们之间相互关系的是图解析:选A.生。

13、人教版 生态系统及其稳定性 单元测试42018届 人教版 生态系统及其稳定性 单元测试1下列除哪项外,均为对生态系统内能量流动特征的描述A食物链和食物网是能量流动的渠道B食物链中初级消费者越多,次级消费者获得的能量越多C单向流动,逐级递减D。

14、人教版 生态系统及其稳定性 单元测试 9生态系统及其稳定性学校:姓名:班级:考号:一选择题1下列有关碳循环的叙述中,错误的是 A冬季北方人呼出的CO2,能供给南方植物光合作用B大力开发和使用清洁能源,能减少CO2的释放量C碳元素和能量都能从。

15、苏教版高中生物必修三 第四章 生态系统的稳态 单元测试20192019学年苏教版高中生物必修三 第四章 生态系统的稳态 单元测试一单选题1.下图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述,错误的是 A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的。

16、人教版 生态系统结构及其稳定性 单元测试2018届 人教版 生态系统结构及其稳定性 单元测试1.2016石家庄一模河蟹为杂食性动物,可捕食稻田中的小动物和杂草.下列有关稻蟹农业生态系统的说法正确的是A.稻蟹生态系统的基石是河蟹和水稻B.水稻。

17、人教版 生态系统及其稳定性 单元测试42018届 人教版 生态系统及其稳定性 单元测试1.下列信息的传递中,与其他三种不属于同一类型的是A小囊虫在发现榆松寄生植物后,会发出聚集信息素,召唤同类来共同取食B榆树通过分泌一种化学物质,与栎树产生。

18、人教版 生态系统及其稳定性 单元测试题二2017届 人教版 生态系统及其稳定性 单元测试题二一 选择题共17小题,每小题3分,共51分1.下表表示某生态系统一年内CO2消耗量与释放量的情况,相关叙述不正确的是甲生产者CO2消耗量乙分解者CO。

19、人教版 生态系统及其稳定性 单元测试 10生态系统及其稳定性学校:姓名:班级:考号:一选择题1下列对各类生态系统特征的描述,正确的是A森林生态系统动植物种类繁多,但其调节能力差B草原上生活着多种动物,其中主要是两栖类动物C天然草原生态系统的。

20、生物人教版高中必修3 稳态与环境生态系统及其稳定性 单元测试 生态系统及其稳定性 单元测试总分100分 一选择题:本题共24小题,每题3分,共72分.每小题给出的四个选项中,只有一个选项最符合题目要求.1在我国西部大开发战略中,保护天然林和。

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