精品五年级下册数学包装的学问北师大版共36张

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2、利用表面积等有关知识,探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略.过程与方法目标:1体验解决问题的基本过程和方法,提高解决问题的能力.2通过解决包装问题,体验策略的多样化,发展优化思想.情感态度与价值观目标:渗。

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5、 2分别计算出不同摆拼成的长方体 的面积,并把数据填到统计表中. 3比较,哪种拼法最节省包装材料 通过实践,你们有什么发现 包装 方法 长 宽 高 厘米 厘米 厘米 表面积 平方厘 米 方法一 方。

6、谁来说一说生:不计算粘贴处的话,磁带盒的表面积就是我们所需要的包装纸的面积.现在请拿出老师让你们准备的一盒磁带,长11厘米,宽7厘米,高2厘米算出磁带盒的表面积.激发对以往所学有关知识的回忆主要是有关长方体正方体。

7、利用表面积等有关知识,探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略.过程与方法目标:1体验解决问题的基本过程和方法,提高解决问题的能力.2通过解决包装问题,体验策略的多样化,发展优化思想.情感态度与价值观目标:渗。

8、最新北师大版小学五年级下册数学包装的学问学案课题包装的学问课型学案导学课学习目标 1.我会求长方体的表面积.2.能用所学的表面积应用到生活中去.重点难点重点:对所学表面积的知识灵活运用.难点: 对所学表面积的知识灵活运用.学 习 过 程学 。

9、包 装 的 学 问,北师大五年级下,太和三中附属小学 张自鹏,如果要包装这一盒糖果,至少需要多大面积的包装纸接口处不计,自主探究,201520515523001007524752950平方厘米,答:至少需要950 平方厘米的包装纸,思考计算。

10、北师大版五年级下册数学教案包装的学问包装的学问一教学目标 1.综合运用与长方体相关的知识经验方法,进行改进牛奶包装问题的研究.2.体验用数学的思维分析思考解决问题的基本过程,积累活动经验,培养空间观念应用意识创新意识等核心素养,培养发现提出。