刻舟求剑

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4、他在什么时候做了什么事使学生初步感知课文的主要内容.逐段读课文,理解课文内容.1读第一段.课文讲的是什么结合看图理解下面词语的意思.仔细观察图上人物的装束,理解从前指的是古时候的意思.观察坐。

5、3.另外,歌词中还有千百年来所流传下来的约定俗成的戏剧韵味.京剧中的脸谱人物:1窦尔敦:清朝时期的一名草莽英雄,也就是农民起义军的将领.此人刚强勇猛阴险胆大.剧中的窦尔敦扮演鸡鸣狗盗之徒.2关公:此人忠勇。

6、先自度其足,而置之其坐 至之市,而忘操之 二 .翻译下列特殊句式: 1郑人有欲买履者.提示:定语后置 2何不试之以足状语后置 3无自信也 . 提示:宾语前置。

7、 寓意言行不一致,前后不对头.提示 说话写文章,如果在同一时间和同一关系中,竟有两种相反的说法,前后互相抵触,那就会矛盾百出,象楚国商人一样经不住驳同.2.郑人买履:译文有个想买鞋子的郑国人,他先量好自己的脚的尺寸。

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10、舟止,从其所契者入水求之.舟已行矣y,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎 吕氏春秋.察今注释: 者:的人,定语后置的标志.其:他的,代词.遽:j。

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12、 2学生自主朗读课文,完成老师布置的预习练习题. 课内探究 一学 1导入新课 谈话导入:郑人买履告诉我们什么道理 2检查预习 1学习小组互批预习题,共同纠偏质疑. 2各学习小组向。

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