林冲棒打洪教头棒打教头教学

1、窦桂梅林冲棒打洪教头课堂实录窦桂梅林冲棒打洪教头课堂实录林冲棒打洪教头教学实录执教:窦桂梅主讲课文 林冲棒打洪教头林冲遭受高太尉的陷害,被开封府发配沧州.一天午后,两个差人押解林冲来到了柴进庄上.柴进见了林冲,心中大喜,忙叫庄客杀鸡宰羊,厚。

2、2试着概括课文主要内容:自己练习小组合作练说再次仿照,人人练说:林冲棒打洪教头说的是林冲遭受高太尉的陷害,被开封府发配沧州.途中来到柴进庄上,被洪教头所逼与之比试,几招之内便使洪教头败于棒下,最后让他羞愧而去的。

3、1能正确流利有感情地朗读课文.2抓住人物的动作和语言体会人物的性格特征,并体会写作方法.3通过对课文语言文字的朗读品味,让学生初步受到古典文学的熏陶,培养热爱祖国传统文化的感情,引领学生走进水浒传.教学重点:通。

4、两个三拼音节骗掂;一个平舌音睬;一个翘舌音昼.b齐读开火车读c指名说说部分词义,再齐读d观察三行词语,发现了什么3本文改写自古典小说,语言风格上文白参杂,出示句子请。

5、于永正林冲棒打洪教头教学实录 Company number:WTUTWT88YW8BBGBBWYTT19998于永正林冲棒打洪教头教学实录于永正林冲棒打洪教头教学实录课前谈话:唱了一段京剧教学过程:师边板书,边讲写字要领.棒字注意三横,撇捺。

6、林冲棒打洪教头教学实录执教窦桂梅林冲棒打洪教头教学实录执教:窦桂梅 主讲课文 林冲棒打洪教头林冲遭受高太尉的陷害,被开封府发配沧州.一天午后,两个差人押解林冲来到了柴进庄上.柴进见了林冲,心中大喜,忙叫庄客杀鸡宰羊,厚礼款待.席间庄客来报。

7、1让学生阅读少儿版的水浒传,学生感受古典文学的陶冶.2组织学生观看相关的影视剧片段.预习设计1反复练读课文,读准字音,读通句子.2借助工具书,理解文中的生字新词.3初步认识书中的人物形象.学程预设导。

8、即1节,写林冲被押解沧州来到柴进庄上;2至7节,详写林冲被迫与洪教头比武的经过.8节,写洪教头败给了林冲,满面羞愧而去.全文紧紧围绕比武这一中心,以动作语言等描写来刻画林冲洪教头的性格特征.人物描写细腻传神,故事曲折。

9、1能正确流利有感情地朗读课文,并按事情发展的顺序有条理地复述课文.2学会课文生字,联系句子理解课文字词意思.掌握解禁还3个多音字的用法.3通过对课文语言文字的朗读品味,让学生初步受到古典文学的熏陶,培养热。

10、林冲棒打洪教头第一课时教学预案教学要求1正确流利地朗读课文,理解课文中带有古文色彩的词语.2理清课文脉络,初步感知人物形象.重难点理解课文中带有古文色彩的词语,梳理课文脉络.教学时间两课时教学过程一导入新课.1齐读教材132页名著便览2我们。

11、林冲棒打洪教头第二课时教学预案教学要求1凭借具体的语言材料,想像小说中人物的动作和心理活动.2感知林冲和洪教头等人物个性鲜明的形象.教学重难点凭借具体的语言材料,感知林冲和洪教头等个性鲜明的人物形象.教学过程一成语导入1出示练习7中的12个。

12、林冲棒打洪教头教学设计第三课时教学目标:1学习课文词语,有选择地积累.2了解故事梗概,学习复述课文.3抓住人物语言动作神态,学会概括人物个性特点,以体会林冲武艺高强的性格特点为重点,教会学生学习的方法.4初步引导学生体会古典名著的艺术魅力。

13、林冲棒打洪教头教学设计第一课时1教学目标:1学习课文词语,有选择地积累.2了解故事梗概,学习复述课文.3抓住人物语言动作神态,学会概括人物个性特点,以体会林冲忍的性格特点为重点,教会学生学习的方法.4初步引导学生体会古典名著的艺术魅力.一导。

14、林冲棒打洪教头课堂实录与评析设置冲突,激发需要,建构话题师:今天我们继续学习林冲棒打洪教头这一课.大家齐读课题.生齐读太规矩,没有野性.再读生齐读,声音响亮了许多请我们班的好汉读一读.生读课题.很有味道师:通过上一节课的学习,你知道课文写了。

15、林冲棒打洪教头文本解读和教学设计一教材背景.林冲棒打洪教头是根据我国四大古典文学名著之一水浒传第8回有些版本是第九回改写的,作者是元末明初的小说家施耐庵.课文主要写了林冲发配沧州途中路过柴进的庄上,与洪教头比武并打败了他.水浒传全书通过艺术。

16、林冲棒打洪教头教学设计第二课时教学目标:1学习课文词语,有选择地积累.2了解故事梗概,学习复述课文.3抓住人物语言动作神态,学会概括人物个性特点,以体会林冲忍的性格特点为重点,教会学生学习的方法.4初步引导学生体会古典名著的艺术魅力.一导入。

17、林冲棒打洪教头说课稿1一说教材这篇课文根据我国著名古典小说水浒传中的有关内容改编而成.林冲遭刺配来到小旋风柴进庄上,被洪教头所逼与之比武,几招之内便使洪教头败于棒下,最后使之羞愧而去.全文共八个自段然,按事情发展的顺序,可以分为三大段.即1。

18、林冲棒打洪教头第二课时教学设计一教学要求:1能正确流利有感情地朗读课文.2抓住人物的动作和语言体会人物的性格特征.3通过对课文语言文字的朗读品味,让学生初步受到古典文学的熏陶,培养热爱祖国传统文化的感情.二教学过程:一导入:继续学习林冲棒打。

19、林冲棒打洪教头课堂实录时间:2011年11月17日下午地点:光明小学礼堂执教:窦桂梅第一课时第一板块:朗读题目播放课件:音画视听大河向东流,天上的星星参北斗啊师:话说,北宋政和年间,纲纪败坏.贪官污吏把持朝政,百姓处于水深火热之中.天下英雄。