临床药物治疗学课程标准

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1、慢性过程,反复发作数年至数十年周期性发作,发作期与缓解期交替,常有季节性,发作时上腹痛呈节律性,临床表现特点,疼痛的节律性:GU:进食疼痛缓解多为餐后痛,一小时左右发作DU:进食疼痛缓解疼痛多为空腹痛可伴有夜间疼痛。

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5、课程标准将学生的情感态度和价值观纳入科学素养的范畴,重视全面提高学生专业素养.专业素养不仅包括对动物临床诊疗技术知识的要求,也重视学生在能力和情感态度价值观方面的发展要求.三课程标准的设计思路1.以工作过程为导向开发课程。

6、以国家教育部加强基础,注重素质,整体优化,面向专业培养原则为指导,重视教学方法的改革,采用灵活多样的教学方式,注重学生能力的培养.培养学生的参与意识,改变传统的满堂灌填鸭式教学方式,在药理学课堂教学中采用启发式教学,教会学。

7、2通过学习,培养学生努力学习,掌握过硬技能,更好服务农牧民,助力藏区畜牧产业振兴的志向,培养高度的使命感与责任感;3通过学习,培养学生正确的生命观,培养安全文明规范的操作,增强环境保护和动物疫病防治安全意识和习惯;4。

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