洛阳师范学院本科专业评估

1、福建师范大学本科专业校内评估指标体系一主要指标设一级指标7项,二级指标21项,主要观测点31项其中重点项目5项一般项目26项.一级指标二级指标如下:级指标二级指标1.专业规划1.1专业培养方案1.2专业特色与发展前景2.师资队伍2.1数量与。

2、4.4课程评价方式5.教学管理5.1专业教学管理5.2教学督导5.3教风建设6.教学资源6.1实验教学条件6.2实习与见习6.3图书资料7.教学效果7.1教学评价7.2毕业论文设计7.3创。

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4、3.3专业建设经费投入及使用4.教学改革与建设4.1 专业人才培养方案4.2 课程建设4.3 实践教学5.教学管理5.1 教学运行与质量控制6.人才培养质量6.1一次性毕业率和学士学位授予率学风情况6。

5、东北师范大学本科专业评估方案试用稿一专业评估的目的 为了加强我校本科专业的建设与管理,全面掌握我校本科专业办学情况,进一步深化本科教学改革,提高办学质量,特制定东北师范大学本科专业评估方案. 该方案也是为迎接全国本科专业评估的我校自检标准。

6、2.2教学情况2.3科研情况2.4教师专业发展FD制度3.学生 3.1招生情况3.2就业情况4.课程 4.1课程计划4.2课程内容与教材4。

7、衡阳师范学院普通全日制本科学生转专业申请表制表:教务处姓 名学号性别转出学院专业年级转入学院专业年级本人申请原由相关材料附后本人签名:联系电话: 年 月 日家长意见可另附页家长签名: 年 月 日转出学院填写基本情况1.在校期间,是否有违法违。

8、转出学院专业年级转入学院本人申请原由相关材料附后本人签名:联系电话: 年 月 日家长意见可另附页家长签名: 。

9、洛阳师范学院本科专业评估方案洛阳师范学院本科专业评估方案为贯彻落实教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见教高20124号国务院教育督导委员会办公室关于组织开展普通高等学校本科专业评估试点工作的通知国教督办函20166号河南省教育厅关于做好。

10、3.5 图书资料4. 本科教学工程与教学成果奖4.1 本科教学工程项目4.2 教学成果奖5. 教学质量保障5.1 质量保障体系6. 培养效果6.1 就业情况与培养质量6.2 在校学生综合素质7. 专业特色。