彭德怀骡子公开教案

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2、疼爱 板书:爱骡子 把疼爱读出来 你是从哪些字眼中体会到疼爱的 1 抚摸 学生谈 一般情况谁对谁会抚摸,而这里是多深的情呀2 念叨 彭德怀一边抚摸一。

3、彭德怀和他的大黑骡子优秀教案设计教学目标:1学会本课6个生字,注意御融的字形,抓住关键字并结合生活体验说出饥寒交迫燃眉之急念叨等词语的意思.2紧扣彭德怀不耐烦怒吼发火等神态动作,体会他复杂的心情,感悟彭德怀爱骡子更爱战士与战士同甘共苦的精神。

4、苏教版五年级下册彭德怀和他的大黑骡子教案22 彭德怀和他的大黑骡子一教学目标:1. 学会本课6个生字,认识2个绿线内的字,掌握多音字迫和宿的读音,正确书写生字彭碗融御等字.结合语境理解饥寒交迫殿后坐骑燃眉之急等词语的意思,并能正确积极运用。

5、让我们深情地读课题彭德怀和他的大黑骡子.2问:既然彭德怀那么爱他的大黑骡子,可他却为什么一次又一次下达了枪杀大黑骡子的命令呢红军断粮了,战士们饥寒交迫,为了让更多的战士能走出草地,为了革命的胜利,他要杀掉心爱的大黑骡子。

6、板书彭德怀是多么爱他的大黑骡子呀,把这份爱融入到课题中,再来读读二学习2至20小节一学生批注读师:是的,对于这个爱字,每个人都有自己独特而真实的感受,但对于课文,我们还需要借助课文语言去读去品去悟。

7、1找相关语句,感受爱骡之情.1学生自由默读课文,划出相关句子.教师巡视点拨.2请将自己画出的句子读出来,简单谈谈感受.学生交流:课件34567:随机出示下面句子a有时彭德怀抚摸着大黑骡子。

8、5生回答:彭德怀爱他的大黑骡子,彭德怀爱他的战士.三自主学习,精读感悟1过渡:这样一份深深的爱渗透在课文的字里行间,现在请同学们再次潜心默读课文,画出彭德怀爱大黑骡子的句子,或许他的一个动作一句话语一个表情。

9、 毛主席为他赋诗:山高路远坑深,大军纵横驰骋.谁敢横刀立马,唯我彭大将军.板书:彭德怀 彭是个生字,一齐读这样一位在战场上叱咤风云战功显著的彭大将军你怎么读呢再来读读这响亮的名字2长征途中,茫。

10、小学五年级语文彭德怀和他的大黑骡子教案模板三篇小学五年级语文彭德怀和他的大黑骡子教案模板三篇彭德怀和他的大黑骡子是篇记叙文,课文记叙了红三军团长征过草地时,因为断粮,彭德怀忍痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他牲口全部枪杀充饥的事,全文情节丰。

11、有时彭德怀抚摸从这句话中,你体会到了什么疼爱板书:爱骡子把疼爱读出来你是从哪些字眼中体会到疼爱的1抚摸学生谈一般情况谁对谁会抚摸,而这里是多深的情呀2念叨彭。

12、彭德怀和他的大黑骡子教学案例的反思片段内容彭德怀和他的大黑骡子中第19小节:枪声响了.彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子,缓缓地摘下军帽背景分析目标预设这一课讲述的是彭德怀在长征过草地途中,为了解决部队断粮的燃眉之急,忍痛杀掉自己心爱的大黑骡子给。

13、最新小学语文苏教版五年级下册彭德怀和他的大黑骡子公开课教案1彭德怀和他的大黑骡子教案教学目标一知识与能力目标能正确流利有感情地地朗读课文,并能分角色朗读课文,理解课文内容.二过程与方法目标能用批注式阅读方法品读课文,在阅读批注的过程中了解彭。

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15、小学语文公开课彭德怀和他的大黑骡子教学设计第二课时和课后反思小学语文公开课彭德怀和他的大黑骡子教学设计第二课时和课后反思2. 品读课文,通过品味语言来感悟彭德怀爱骡子更爱战士的情感,体会其与战士同甘共苦的品质. 3. 教学重难点:通过品味语。

16、五年级语文下册 第六单元 22 彭德怀和他的大黑骡子教案设计 苏教版五年级语彭德怀和他的大黑骡子教材分析本文是一篇短小却饱含深情的文章.课文记叙了红三军团长征过草地时,因为断粮,彭德怀忍痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他所有牲口全部枪杀充饥。

17、彭德怀和他的大黑骡子的优秀教案彭德怀和他的大黑骡子的优秀教案 1学会本课生字词. 2正确流利有感情地朗读课文. 3凭借课文的语言文字,走进人物的内心世界,感受彭德怀爱大黑骡子,更爱战士的情感,体会与战士同甘共苦的高尚品质,领会战士们对彭德怀。

18、苏教版语文五下彭德怀和他的大黑骡子word教案1 彭德怀与他的大黑骡子教案一案例背景 这一课讲述的是彭德怀在长征过草地途中,为了解决部队断粮的燃眉之急,忍痛杀掉自己心爱的大黑骡子给战士们充饥的故事.这个片断是整个故事中最为精彩的地方.简短的。

19、小学语文苏教版五年级下册彭德怀和他的大黑骡子一等奖教案1彭德怀和他的大黑骡子教案教学目标一知识与能力目标能正确流利有感情地地朗读课文,并能分角色朗读课文,理解课文内容.二过程与方法目标能用批注式阅读方法品读课文,在阅读批注的过程中了解彭德怀。

20、苏教版小学五年级下册彭德怀和他的大黑骡子教案苏教版小学五年级下册:彭德怀和他的大黑骡子教案 一 教学要求: 1分角色朗读课文. 2学会本课6个生字,理解由生字组成的词语.会用艰苦燃眉之急造句. 3借具体的语言材料,体会彭德怀与战士同甘共苦的。

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