平行四边形案例

1、平行四边形苏东中学导学案励志语言: 苟有恒,何必三更眠五更起;最无益,莫过一日曝十日寒.科 目数学课 题三角形的中位线时间编号063主备人黄小云审核人张维军 耿龙辉 杨爱玲班级姓名教学目标知道三角形中位线的概念,明确三角形中位线与中线的不同。

2、17四边形平行四边形矩形菱形正方形17.四边形平行四边形,矩形,菱形,正方形2008四川巴中3.如图2.在YABCD中,对角线 AC和BD相交于点O , 则下面条件能判定 Yabcd是矩形的是 A A. AC BD B. AC BDC. A。

3、四边形专题训练平行四边形和特殊平行四边形矩形菱形和正方形四边形专题训练一平行四边形与特殊的平行四边形知识精讲1. 主要概念1平行四边形有两组对边分别平行的四边形叫平行四边形2矩形有一个角是直角的平行四边形叫做矩形3菱形有一组邻边相等的平行四。

4、四平行四边形与梯形四平行四边形与梯形单位:独树中心小学课题:平行四边形与梯形主备:杜萍时间:2010.7.20参与者:袁刚 程慧媛 张霞 李易教学内容:垂直与平行;平行四边形和梯形的认识.教材解读1本单元的知识基础:角的度量 四上二单元有关。

5、特殊平行四边形教学设计案例32 特殊平行四边形一设计指导思想特殊平行四边形主要研究的是矩形菱形和正方形等的性质,判定以及相关结论的探索证明在此,学生将进一步学习推理论证的方法,加深对图形的认识和理解,对证明意义的体会二教材分析在教学中,同样。

6、平行四边形梯形 4 平行四边形和梯形 :垂直和平行 说课稿1 说教材 一教学内容:义务教育课程标准小学数学四年级上册第6465页垂直与平行. 二教材分析:垂直与平行是两条直线在同一平面内的两种特殊位置关系,它是在学生认识直线与角的基础上教学。

7、第20章平行四边形平行四边形的特征1第20章平行四边形平行四边形的特征1第20章 平行四边形20.1 平行四边形1平行四边形的特征1教学目标 1认识平行四边形是中心对称图形. 2理解平行四边形其边角之间的位置关系和数量关系. 3理解并掌握平。

8、平行四边形及其性质案例分析1教学目标:知识技能:理解并掌握平行四边形的相关概念和性质,培养学生初步应用这些知识解决问题的能力的演绎推理能力和发散思维能力解决问题:学生亲自经历探索平行四边形有关概念和性质的过程,体会解决问题策略的多样性情感态。

9、平行四边形教案第十九章 平行四边形19.1.1 平行四边形及其性质一一 教学目标:1 理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边对角相等的性质2 会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题,并会进行有关的论证3 培养学生发现问题解决。

10、平行四边形教案第六章 平行四边形. 平行四边形的性质一知识与技能目标:学生在小学已经学习过平行四边形,对平行四边形有直观的感知和认识.过程与方法目标:在掌握平行线和相交线有关几何事实的过程中,学生已经初步经历过观察操作等活动过程,获得了一定。

11、平行四边形学案初二数学19单元导学案四姓名 班级 19.1.2平行四边形的判定一学习目标1在探索平行四边形的判别条件中,理解并掌握用边对角线来判定平行四边形的方法 2会综合运用平行四边形的判定方法和性质来解决问题 学习重点平行四边形的判定方。