平行四边形和特殊的平行四边形初中数学平行四边形

1、初中数学特殊的平行四边形教学设计特殊的平行四边形教学设计教学目标1.知识技能:掌握矩形菱形和正方形概念性质和判定方法,理解它们与平行四边形的区别与联系,会用这些定理进行有关的论证和计算.2.数学思考:经历探索矩形菱形和正方形的性质和基本概念。

2、 平行四边形一 平行四边形1.平行四边形定义:两组对边分别平行的四边形是平行四边形.2.平行四边形的判定定理:1 判定定义:两组对边分别平行的四边形是平行四边形.2 判定定理1:一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.3 判定定理2:两组对。

3、 八年级下册期末复习平行四边形 姓名 成绩 一学习目标 复习平行四边形特殊平行四边形梯形的性质与判定,能利用它们进行计算或证明.二学习重难点 重点:性质与判定的运用;难点:证明过程的书写.三本章知识结构图1平行四边形是特殊的 ;特殊的平行四。

4、特殊的平行四边形复习一中点四边形问题:例1.变式题:练习第三2和8题2016兰州阅读下面材料:在数学课上,老师请同学思考如下问题:如图1,我们把一个四边形ABCD的四边中点E,F,G,H依次连接起来得到的四边形EFGH是平行四边形吗小敏在思。

5、平行四边形和特殊四边形提高练习常考题和培优题平行四边形和特殊四边形提高练习常考题和培优题一选择题共5小题1如图,把大小相同的两个矩形拼成如下形状,则FBD是A等边三角形 B等腰直角三角形C一般三角形 D等腰三角形2如图,正方形ABCD和正方。

6、1.理解平行四边形矩形菱形正方形的概念,以及它们之间的关系.2.探索并证明平行四边形的性质定理:平行四边形的对边相等对角相等对角线互相平分;探索并证明平行四边形的判定定理:一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。

7、判定平行四边形对边相等两组对边分别相等的四边形是平行四边形对边平行两组对边分别平行的四边形是平行四边形对角相等对角线互相平分对角线互相平分的四边形是平行四边形一组对边平行且相等的四边形是平行四边形解题。

8、2其中正确结论的个数是A1B2C3D4二填空题共6小题13如图,菱形纸片ABCD,A60,P为AB中点,折叠菱形纸片ABCD,使点C落在DP所在的直线上,得到经过点D的折痕DE。

9、特殊的平行四边形中考题精选特殊的平行四边形中考题精选一选择题共7小题1如图,由两个长为9,宽为3的全等矩形叠合而得到四边形ABCD,则四边形ABCD面积的最大值是A15 B16 C19 D202如图,点O为正方形ABCD的中心,BE平分DB。

10、春八年级数学下册第2章四边形22平行四边形222平行四边形的判定第1课时利用边的关系判定平行四边形课时作业十三2.2.2第1课时利用边的关系判定平行四边形一选择题1下列条件中不能判定四边形ABCD是平行四边形的是AABCD,ABCD BAB。

11、专题一特殊的平行四边形专题一:特殊的平行四边形 矩形 菱形 正方形一学法指引矩形 菱形 正方形是特殊的平行四边形,因此它们既具有平行四边形的一般性质,又具有自己的特殊性质,要求掌握各自的性质,判定,并能运用性质判定解决相关问题同时注意它们的。

12、二特殊平行四边形 142四边形的两条对角线互相垂直这个四边形二特殊平行四边形 142四边形的两条对角线互相垂直,这个四边形 A一定是矩形 B一定是菱形 C一定是正方形 D形状不确定点评 此题考查特殊平形四边形的判定143下列命题中正确的是A。

13、复习课,第5章 特殊平行四边形,有一个角是直角 对角线相等,一组邻边相等对角线互相垂直,有3个角是直角,4条边都相等,两组对边分别平行一组对边平行且相等,两组对边分别相等对角线互相平分,一组邻边相等,有一个角是直角,一组对边平行,另一组对边。

14、第一章特殊的平行四边形第一章 特殊平行四边形1.1 菱形的性质与判定第1课时教材分析:菱形的性质与判定是继八年级下册第三章图形的平移与旋转和第六章平行四边形之后的一个学习内容.本课的具体学习任务:掌握菱形的定义;探索并掌握菱形是轴对称图形。

15、春八年级数学下册第2章四边形22平行四边形221平行四边形的性质第1课时平行四边形的边角的性质练习课时作业十一2.2.1第1课时平行四边形的边角的性质一选择题1在ABCD中,BA30,则C,D的度数依次为 A85,95 B95,85C75。

16、中考特殊的平行四边形复习特殊的平行四边形复习一中点四边形问题:例1.变式题:练习第三2和8题2016兰州阅读下面材料:在数学课上,老师请同学思考如下问题:如图1,我们把一个四边形ABCD的四边中点E,F,G,H依次连接起来得到的四边形EFG。