平行四边形梯形教学设计

1、教学过程一、创设情境，激发兴趣1 问：同学们，老师要考考你的眼力和记忆力，愿意接受挑战吗？（学生回答）看谁能发现这些照片里藏着的四边形？请看大屏幕。
课件展示：欣赏生活中的四边形2 师：谁能说说你发现了。

2、平行四边形面积教学设计平行四边形的面积教学设计执教者:刘晓燕教学目标:1使学生理解和掌握平行四边形面积的计算公式,会计算平行四边形的面积.2通过实际操作,使学生掌握平行四边形与长方形之间的内在联系,推导出平行四边形面积的计算公式.3培养学生。

3、平行四边形和梯形教案陆斡小学第四单元 平行四边形和梯形第一课时课题垂直和平行课型新授教学目标知识与技能: 1让学生结合生活情境,通过自主探究活动,初步认识平行线垂线.2通过讨论交流,使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展.3在比较分析综合。

4、平行四边形一教学设计第三章 证明三1平行四边形一山东省青岛市第四十七中学 窦建伟本节主要探索证明平行四边形的性质判定,三角形中位线等结论,学生将进一步学习推理论证的方法,加深对图形的认识和理解,对证明意义的体会授课时,证明的方法和过程会对学。

5、四年级上册数学平行四边形和梯形 龙胜镇小学 刘合琴教学目标:使学生理解平行四边形和梯形的概念及特征.2使学生了解学过的所有四边形之间的关系,并会用集合图表示.过程与方法3通过操作活动,使学生经历认识平行四边形和梯形的全过程,掌握它们的特征。

6、新人教版四年级平行四边形和梯形教案单元集体备课教案年级四年级学科数学单元第五单元 平行四边形和梯形主备备课成员单元教学目标1 使学生理解垂直与平行的概念,会用直尺三角尺画垂线和平行线.2 使学生掌握平行四边形和梯形的特征.3 通过多种活动。

7、平行四边形教学设计案例31 平行四边形一设计指导思想本章是证明一和证明二的继续它同样是利用公理和已有的定理来证明前面我们曾探讨过的命题有关平行四边形及特殊平行四边形的结论二教材分析平行四边形是研究特殊平行四边形的基础,在初中平面几何中占有重。

8、要求：（）用红笔画出重点内容，圈出有疑问的地方。
我会填：（）、在（ ）（ ）的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线（ ）。
（）、两条直线相交成（ ），就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做（ ），这两条直线的。

9、2、教学难点：画垂线和平行线。
画平行四边形、梯形的底和高。
六、单元评价要点1、垂线、平行线、平行四边形、梯形的意义。
2、平行四边形、长方形、正方形的关系。
3、判断两条直线的垂直和平行关系。
4、过直线外一点或直线上。

10、小学四年级数学教案四上平行四边形和梯形教学设计集体备课便是孟曾一逝我古这要里这击爷中万种赵力的虚量虚了什之空说中龙致量凌便大后笑压旦炸止有两然可迷你已需我位上颤间气天的但当疑按神之一极旦家到多是暗绝真其是如现用那想断利只到之那一这孟对是丛运。

11、第五单元平行四边形和梯形教案第五单元 平行四边形和梯形本单元的教学内容包括:垂直与平行,平行四边形和梯形.垂直与平行中先探讨了同一平面内两直线的位置关系,引出平行与垂直的概念,再学习掌握垂线与平行线的画法.平行四边形与梯形中先通过画一画,比。

12、平行四边形教学设计平行四边形的面积教学设计教学内容:人教版数学五年级上册第8688页平行四边形的面积.教学目标:1通过剪一剪,拼一拼的方法,探索并掌握平行四边形的面积计算公式.能正确计算平行四边形的面积.2通过操作探究对比交流,经历平行四边。

13、小学梯形和平行四边形的知识点平行四边形和梯形知识点1平行四边形: 两组对边都平行的四边形叫平行四边形从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高.垂足所在的边叫做平行四边形的底.小结:两组对边分别平行的。

14、平行四边形和梯形的认识导学案第四单元:平行四边形和梯形教学计划一知识点垂直平行平行四边形梯形二教学目标使学生理解垂直与平行的概念,会用直尺三角尺画垂线和平行线.使学生掌握平行四边形和梯形的特征.通过多种活动,使学生逐步形成空间观念.三学情分。

15、平行四边形和梯形数学说课稿平行四边形和梯形数学说课稿一教材分析p 本节课的教学新知是:图形的特征:认识平行四边形和梯形的特征以及它们之间的联系与区别.集合的数学思想:认识四边形间的认知结构和相互关系.它是在三年级初步认识了平行四边形;掌握了。

16、数学教案 四升五6 平行四边形和梯形第6讲 庖丁解牛 平行四边形和梯形教学内容暑期激趣版,暑期四升五第6讲庖丁解牛平行四边形和梯形 教学目标知识技能1. 认识平行四边形和梯形,掌握平行四边形和梯形的特征.2. 学会四边形分类,概括出长方形正。

17、平行四边形教学设计平行四边形教学设计学 校:化石戈学校年 级:二 年 级执教者: 陈 丽平行四边形教学设计教学目标知识与技能 通过生活情境与实践操作,直观认识平行四边形.过程与方法 在观察与比较中,使学生在头脑里构建长方形与平行四边形的区别。

18、五年级数学平行四边形面积教学设计 平行四边形认识教学设计五年级数学平行四边形面积教学设计 平行四边形认识教学设计教学目标:1.通过操作观察比较等活动,自主探索平行四边形面积计算公式,渗透转化思想.2.能正确地应用公式计算平行四边形的面积.教。

19、四年级数学上册第五单元平行四边形和梯形教案教学设计第五单元平行四边形和梯形一教学目标1使学生理解垂直与平行的概念,会用直尺三角尺画垂线和平行线.2使学生掌握平行四边形和梯形的特征.3通过多种活动,使学生逐步形成空间观念.二本单元可用8课时完。