声音的特性年级物理上册

1、人教版八年级物理上声音的特性练习题含答案声音的特性1.声音的特性有三个要素: 和 .答案:音调响度音色2.频率指 ,描述物体振动的 ,频率的单位为 .频率决定着 高低.答案:每秒振动的次数快慢 xxHz音调3.将鼓轻敲一下,然后再重重地敲一。

2、试题6:如图所示,将一把钢尺紧按在桌面边缘,一端伸出约为尺长的一半,拨动钢尺,听它发出的声音,并观察它的振动情况.然后减小钢尺伸出长度约为尺长的14,现次实验,得到的结论是 A声音变大 B。

3、八年级物理上册第二章第2节声音的特性教案新版新人教版声音的特性课题22 声音的特性设计思想在声音的特性教学中,让学生通过听看想做等活动来感知声音的特性,突出学生探究活动:探究音调和响度分别由什么因素决定.在这两个探究活动中,进行了大量的对比。

4、试题6:如图所示,将一把钢尺紧按在桌面边缘,一端伸出约为尺长的一半,拨动钢尺,听它发出的声音,并观察它的振动情况.然后减小钢尺伸出长度约为尺长的14,现次实验,得到的结论是 A声音变大 B。

5、快速拨梳齿,梳齿振动快,快速拨梳齿,梳齿振动慢.振动的快慢常用每秒振动的次数频率来表示.读一读学生阅读信息快递内容. 小结归纳 板书1声音的高低叫做音调.2声音音调的高低与声源的振动频率有关,声源。

6、物理八年级上人教新课标23声音的特性精练精析1.3声音的特性 精练精析1.男同学一般比女同学的声音沉闷浑厚,这是因为男同学发声时 A.频率高,振幅大 B.频率低,振幅小C.频率低,振幅大 D.频率高,振幅小解析选C.声音沉闷,是指音调低,故。

7、声音的特性1.声音的特性有三个要素:和.答案:音调 响度 音色2.频率指,描述物体振动的,频率的单位为.频率决定着高低.答案:每秒振动的次数 快慢 赫兹Hz 音调3.将鼓轻敲一下,然后再重重地敲一下,两次敲击声音相比发生了变化的是 A. 。

8、八年级上册22声音的特性练习题及解析a2.2声音的特性练习题A一选择题共20小题12011盐城如图所示,小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感这个实验是用来探究A声音产生的原因B决定音调的因素C声音能否在空气中传播D声音传播是否需要时间22。

9、女同学的音调高,男同学的音调低.乐器中小提琴的音调高,大提琴的音调低.声音为什么会有音调高低的不同什么因素决定音调的高低提示:声音是由物体振动产生的,音调的高低一定与发声体的振动有关.大家先用一张硬卡片先后快拨和。

10、A音色 B响度 C音调 D频率310分关于声音的特性,下列说法中正确的是A我们能区分出小提琴和二胡的声音,是因为它们发出声音的音调不同 B我们无法听到蝴蝶飞过的声音,是因为它发出声音的响度太小 C。

11、学年人教版八年级上册物理精讲精练22 声音的特性含答案专题2.2 声音的特性1音调指声音的高低,音调高低由发声体振动的频率决定的:频率越高,音调越高;频率越低,音调越低 .2发声体1s振动的次数叫频率,单位为赫兹,符号为Hz.大多数人的听觉。

12、八年级物理上册人教版课课练第2章第2节声音的特性第二章 第2节:声音的特性一选择题1上课时,老师对同学们说朗读时,声音请大一点,这里的大指的是声音的BA音调 B响度 C音色 D频率2如图所示,用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿,可用来研究声。

13、最新人教版八年级物理上册第二章声音的特性教学设计教学设计第2节 声音的特性本节是学生在知道声音的产生和传播的基础上,对声现象进一步探索和研究的较为重要的一节.通过本节课的学习,使学生了解乐音的特性:音调响度音色;知道决定声音的音调响度音色的。

14、初二物理上册声音的特征测试题初二物理上册声音的特征测试题想要学好物理,就要培养学习兴趣,勤于动脑筋思考,下面是查字典物理网给大家准备的初二物理上册声音的特征测试题,希望大家好好努力.初二物理上册声音的特征测试题一知识概述1了解声音的特征.2。

15、人教版八年级上学期物理22声音的特性练习解析版声音的特性练习解析版一填空题1古筝是一种弦乐器,演奏者用手拨弦,使弦发出声音;古筝和琵琶合奏春江花月夜时,人们能分辨出古筝和琵琶演奏的声音,主要是依据声音的不同2如图所示,曾侯乙编钟是大家所熟知。

16、八年级物理声音的特征教案八年级物理声音的特征教案 1了解声音的特性. 2知道声音的响度跟发生体的振幅有关,音调跟发声体的频率有关. 3不同发声体发出的声音的音色不同. 1通过做响度跟发声体的振幅有关的实验和音调与频率有关的实验,进一步了解和。

17、初中八年级物理声音的特征声音的特征一知识概述1了解声音的特征.2知道乐音的三个基本特征及其决定因素.3认识噪声,了解噪声的来源和危害,知道减弱噪声的途径.二重难点知识讲解1声音的三个基本特征:音调响度音色1音调是反映声音高低的,由发声体的振。

18、声音的特性,声音的特性,我们已经知道耳朵听到声音的过程,生活中我们听到的声音各种各样,千差万别,其中有许多声音让我们感到悦耳动听,有的声音却使人烦躁难受.即使同样是动听的乐曲,它们也存在不同的地方,有的音调高,有的音调低;有的声音大,有的声。

19、八年级物理上册第2章声现象第2节声音的特性教案新版新人教版 第2节 声音的特性教学目标知识与技能1了解声音的三个特性.2知道声音的音调跟发声体的振动频率有关;响度跟发音体的振幅和与距离发声体的远近有关;3不同发声体发出声音的音色不同.过程与。

20、人教版物理八年级上学期同步练习22声音的特性2.2声音的特征知识点1 音调例1 蜜蜂载着花蜜飞行的时候,它的翅膀平均每秒振动300次,不载花蜜时平均每秒振动450次左右.有经验的养蜂人能辨别蜜蜂是飞出采蜜,还是采了蜜飞回家,养蜂人主要是根据。

21、学年人教版八年级上册物理精讲精练22 声音的特性含答案解析专题2.2 声音的特性1音调指声音的高低,音调高低由发声体振动的频率决定的:频率越高,音调越高;频率越低,音调越低 .2发声体1s振动的次数叫频率,单位为赫兹,符号为Hz.大多数人的。