试论说法对外汉语教学

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4、真对不起我七点就准备出发了,可出门前有个朋友请我帮忙做一件事,我只好帮助他.到了车站,等车又等了半个小时.一下车,我就奔来了.你等了我半天了吧我等了你半个钟头了.对不起现在,我去买票吧.我一来就买了。

5、2说文解字的作者是 .A 顾野王B 许慎C 玉书D 年3汉字是 的语素文字.A 表意B 表音C 表意兼表音D 表形4汉字的基本笔形共有 种。

6、A.25003000 B.30004000C5000左右 D 8500词以上17.教材编写的直接理论依据是B A.语言学心理学教育学 B.语言教学理论和学习理论C.目的语语言学和目的语文化 D.教学计划与教学。

7、第二,通过比喻产生的新义,一般是将原有词义的特点进一步联想形象化后实现的.词义演变的结果第一,通过演变使一些词的词义概念外延扩大了.第二,通过演变一些词的词义概念外延缩小了.第三,通过演变词义由一种意义转移为另一种意义。

8、1对外汉语教学的学科理论基础主要包括:语言学和.2对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为的教学.3是教师教学和学生学习的依据,它与教学计划教学大纲共同构成学校教学内容的主体.4教材评估的基础原则是实用性知识性针。

9、25.认知法的心理学基础是,语言学基础是.26.偏误分析的理论基础是,是由提出的.27.一部好的汉语教科书应具有。

10、17.教材编写的直接理论依据是B A.语言学心理学教育学 B.语言教学理论和学习理论C.目的语语言学和目的语文化 D.教学计划与教学大纲18.不属于分立性试题的是D填空 改错多选 听力。

11、D 直接去目的语国家学习7文化休克主要出现在对目的语文化适应过程的 .A 观光期B 挫折期C 逐渐适应期D 完全复原期8第一部称作以结构和功能相结合的原则编写的对外汉语教材是 。

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13、 泛读课侧重于能力,即重视阅读能力和阅读技巧的提高13. 词汇教学: 母语词汇习得和外语词汇习得的特点,自然环境与人为环境长期与速成概念与词语的 对应和两个第二信号系统之间的转换 词汇教学的。

14、试题历年对外汉语教学理论试题及答案关键字试题汉语作为外语教学理论部分及答案一填空题说明:第816题是填空题,共10个空;每个空1分,共10分.请请仔细阅读句子的意思,并在答题纸相应的题号下填入恰当的答案2005年8.现代汉语教学理论在教师的。

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