乌鸦喝水教学设计

1、乌鸦喝水教学反思篇一:乌鸦喝水教学反思乌鸦喝水是一篇经典有趣的童话故事,通俗易懂,以 喝水为线索,采用简洁生动的语言,描绘出乌鸦机灵智慧的形象,说明任何事情只要开动脑筋想办法,就能克服困难.课文语言简洁,结构严谨,文中插图形象鲜艳.本文共三。

2、一年级语文乌鸦喝水教学设计一年级语文乌鸦喝水教学设计一年级语文乌鸦喝水教学设计1教材简析乌鸦喝水是教科版语文第二册的第14课,本课为第二课时,由三部分组成.第一部分是对课文的整体回顾;第二部分是本课要求认识和会写的字;第三部分是应用练习.设。

3、乌鸦喝水优秀教学设计的范文教学目标认识乌鸦等9个字;会写可石等6个字.能用渐渐说一句话.正确流利地朗诵课文,背诵课文,提高学生的阅读能力.引导学生懂得遇到问题时要仔细观察认真思考的道理,逐步养成动脑的好习惯.教学重点识字写字和朗诵课文,在充。

4、乌鸦喝水第二课时教学设计乌鸦喝水第二课时教学设计1教学目标:1复习巩固第一课时所学字词.2通过多种方式朗读感悟课文;背诵课文,积累语言.3懂得遇到困难要认真观察,开动脑筋,积极想办法解决.教学重难点:朗读感悟课文;明白遇到困难应仔细观察认真。

5、2体会:在读的过程中,你们体会到乌鸦的什么心情你是怎么体会到的3朗读表演:你能读出这种心情吗谁愿意上台表演读灯片二:可是瓶子里的水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水.怎么办呢谁能找到喝不。

6、 乌鸦喝水教学案例 故驿小学 宋璐娟课前透视: 乌鸦喝水是义务教育课程标准实验教科书语文人教版一年级下册第19课.这一单元的主题是遇到困难怎么办动动脑筋,你一定会有解决的办法.课文讲的是一只乌鸦口渴了,发现了一个瓶子,可瓶口太小,水不多,它。

7、学生观察插图或实物,想象或演示乌鸦把嘴伸进瓶口喝不着水的情景.乌鸦多着急啊,谁再来读这句谁来读最后一句,注意怎和呢读音,多读几遍.3学习第三段第四段.请学生轻声自由地朗读三。

8、 3喜欢这只遇到困难能仔细观察认真思考的乌鸦. 教学重难点:理解乌鸦是怎么喝到水的 课前准备:实验用的器具玩具乌鸦或图片等 教学流程: 一激趣导入 ,质疑 1出示玩具乌鸦看,谁认识这只鸟 。

9、3明白遇到困难应仔细观察认真思考.教学重点1正确流利的朗读课文.2明白遇到困难应仔细观察认真思考.教学准备:课件瓶子石子教学过程:一导入猜字谜导入:是鸟不叫鸟,自把名字叫.人们不喜欢。

10、B.请23个小组开火车读师:小火车开起来生:开到哪师:开到这.C.全班齐读.3逐段朗读,边读边悟.A第一段:过渡语:小朋友真聪明,这么快就通过了小乌鸦的考。

11、这节课我们就来学习一篇有关乌鸦的课文板书:喝水,注意看老师写喝字,想一想:为什么是口字旁 二初读课文,整体感知 1教师范读全文.要求学生端正地拿书,专心看书,认真听读. 。

12、乌鸦喝水教学设计与反思资料教学目标:1认识乌,鸦等9个字.会写可,石等6个字.2正确,流利地朗读课文.背诵课文.通过朗读感悟乌鸦急着找水喝不着水想办法喝水喝着水了这一系列变化过程.能用渐渐说句子.3明白遇到困难应仔细观察,认真思考的道理.教。

13、乌鸦喝水教学设计通用3篇乌鸦喝水教学设计通用3篇乌鸦喝水教学设计1教学目标1创设轻松愉快的教学情境,引导学生自主识字.2学会正确流利有感情地朗读课文,培养阅读兴趣,体悟乌鸦喝水过程中心情的变化.3引导学生懂得只有动脑筋才能克服困难,解决问题。

14、乌鸦喝水教学实录乌鸦喝水教学实录 教师展开一幅放大的课文中的第三幅插图师:请小朋友看这一幅图画着什么它在做什么充分发挥课文有插图的特点,提供学生说的机会生:图上画着一只乌鸦.乌鸦在喝瓶子里的水.师:谁能用一句最简短的话,说出这幅图画的意思。

15、官璐设计的乌鸦喝水乌鸦喝水教学设计一上课,老师好,同学们让您好,请坐.同学们喜欢猜谜语吗喜欢一身黑羽毛,聪明爱动脑,反哺孝妈妈,叼石喝到水.打一动物.对是乌鸦.乌鸦图 乌鸦字乌鸦是一只非常有孝心的小鸟,小时候妈妈捉虫喂它,长大后,它捉虫喂妈。

16、乌鸦喝水公开课教案 优秀教学设计16一年级上册语文教案 乌鸦喝水 人教部编版 乌鸦喝水教学设计方案教材分析 这是一则经典的寓言故事.课文以乌鸦喝水为线索, 围绕乌鸦急着喝水喝不着水想办法喝水喝着水了这一系列变化过程,描写了一只遇到困难能仔细。

17、乌鸦喝水教学反思乌鸦喝水教学反思乌鸦喝水教学反思乌鸦喝水教学反思一:乌鸦喝水这则寓言的教学,我已观摩过许多次,早已烂熟于心.但这一次,我却有了意外的收获透过教师启发,大部分学生都构成了乌鸦真聪明,透过投石子,最后喝到了水的共识唯有一位学生提。

18、小学生乌鸦喝水教案小学生乌鸦喝水教案乌鸦喝水教案1教学目标1创设轻松愉快的教学情境,引导学生自主识字.2学会正确流利有感情地朗读课文,培养阅读兴趣,体悟乌鸦喝水过程中心情的变化.3引导学生懂得只有动脑筋才能克服困难,解决问题.在文本基础上。

19、乌鸦喝水教学设计范文3篇乌鸦喝水教学设计范文3篇 乌鸦喝水教学设计范文3篇 作为一位兢兢业业的人民老师,通常会被要求编写教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化.那么优秀的教学设计。

20、专题范文乌鸦喝水教学设计专题范文乌鸦喝水教学设计乌鸦喝水教学设计乌鸦喝水教学设计一:教学要求:1学会本课8个生字和4个词语,认识4个字.2正确流利地朗读课文.背诵课文.3鼓励学生遇到困难要用心动脑,设法解决.教学重点:重点:读准翘舌音平舌音。