现代教师学导论电大现代

现代教育理论教学大纲628临沂大学师范类本科专业现代教育理论教学大纲课程编号:11PT0202课程总学时:48学时周学时数:3学时学分:3学分课程类型:专业基础课开课系院:教育学院执笔人:刘恩允 审核人:临沂大学教育学院教授委员会一教学目的,现代教师素养导论作业题库6分单选题1在教师专业发展的过程中

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3、 D教师将教学活动本身作为意识的对象,不断地对其进行积极主动的计划检查评价反馈控制和调节的能力7小学教师进行教育教学科研是 A .A可行的,是提高教学能力的有效途径B有意义的,但对教学能力没有提高 。

4、语文集结好 第一章教师道德素养 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本.努力造就一支师德高尚业务精湛结构合理充满活力视野开阔善于创新的高素质专业化教师队伍,是实施教育改革和发展重要战略的关键,是党和人民对广大教师的深切嘱托,也是时代和历史对。

5、21教师的教学效能感是D在先天基础上,通过自己参加教育科研活动教学实践来培养.22.在现实教育中,中小学教师的实际的教育观念的主要特征是C.多元化与主流观念并存23.在现代教师的知识结构中,所谓本体性知识是指A。

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11、教师要注意新旧知识的联系,要由浅入深引导学生,教师讲解知识要科学清晰生动;板书要有设计美观等,这些基本功都非常重要.而现在教学基本功的最大的变化是立场的变化,现在的教学更是从学生的发展需求出发,用这个终极的目的审视整个教学过程。

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