小石潭记11表格教案

1、柳宗元:字子厚,河东人,唐代中期杰出的文学家,思想家.曾参与王叔文集团的政治革新活动,任礼部员外郎.失败后,被贬为永州司马.他在政治上不得志,心情抑郁,所以就以游山玩水,欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷.他在永粥发现了许多。

2、掌握记叙的顺序.学习综合运用多种技巧,细致描写事物的方法.解决方法:教师讲解2难点:树石水鱼特点及对它们的准确描写.学生自读,从书上勾画出来.3疑点:文章结尾部分感情基调为何与前。

3、1.重点:学习文章借景抒情的写作手法,提高学生的品味和审美.2.难点:理解作者心情由乐转悲的变化过程及深层次的原因.教学过程第一课时一导入新课访名山游大川实乃人生一大乐事,面对充满诗情画意的山山水水,我们总会。

4、19小石潭的主要特征:全石为底潭水清澈竹树环合幽静20凄神寒骨,悄怆幽邃八个字高度概括了小石潭的什么氛围,表现了作者怎样的心情 答: 凄清寂静 寂寞忧伤21既能高度概括小石潭的气氛,又含蓄表达作者悲凉。

5、学习综合运用多种技巧,细致真切地描写事物的方法,培养学生有意观察的能力.三德育渗透点 体会作者笔下永州小石潭的优美景色,培养健康的审美情趣,对学生进行美育教育.四美育渗透点 领略文中描写的自然风光。

6、讲授法练习法教学设计:一导入新课古之中国,宦海沉浮,稍不留意,就遭贬谪.在数不清的遭贬人员之中,常有饱读诗书之人.贬了官,失了宠,摔了跤,悲剧意识来了,创作愿望和创作激情更加强烈了.由于对人事变迁。

7、11小石潭记表格式教案11.小石潭记表格式教案D教学步骤教师活动学生活动调整与思考教学过程设计导入简介作者及背景解题一导入柳宗元的山水游记在中国文学史上具有特殊的地位,而在他的诛多山水游记中,小石潭记是杰出的代表,是柳宗元永州八记中最著名的。

8、佁 然 俶 尔 翕 忽 差 互 寂寥 悄怆 幽邃 三读懂课文.对照课文注释,翻译课文.1学生翻译课文,组内交流讨论.老师巡视,解答个别学生的提问.2疏通文意,点拨难句.集体。

9、寒:用原文的语句回答下面的问题.说明小石潭是个人迹罕至的地方的句子是:皆若空游无所依跟上文哪句话相呼应:描写潭中鱼静态的一句是:写其动态的一句是:4借景抒情,情景交融,是作者山水游记。

10、一导课:以黔驴技穷出自柳宗元的寓言黔之驴导入写景散文小石潭记的学习.课件展示:驴不胜怒,蹄之的画面二预习情况检测:解释课件展示潭中鱼可百许头不可知其源水。

11、基本情况赵某,男,15岁,五年级,单亲留守儿童.性格内向,不爱与人沟通.学习成绩倒数.问题表现情绪易怒,行为偏激,顶撞老师,欺负同学,破坏公物,扰乱课堂教学秩序,经常说一些让大家很反感的话或恶作剧,吸引大家的注意。

12、 古之中国,宦海沉浮,稍不留意,就遭贬谪.在数不清的遭贬人员之中,常有饱读诗书之人.贬了官,失了宠,摔了跤,悲剧意识来了,创作愿望和创作激情更加强烈了.由于对人事变迁和世态炎凉有了更清醒更深刻的认识,创作出的作品往往更有意。

13、整体诵读整体感知积累字词三整体诵读.1试读.A 生初读课文,圈出生字生词.B师范读课文,生轻声跟读,并补充.参差cenci 寂寥j lio 摇缀 yo zhu。

14、不信就让我们一起走进小石潭记,与他同游,去感受他那特有的心境.二资料助读柳宗元参与政治革新运动失败后被贬到永州.他在政治上不得志,心情抑郁,所以就以游山玩水,欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷.他在永州发现了许多风景。

15、 5以其境过清 6不可名状 7伐竹取道 8佁然不动 二翻译下列句子1隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之.2伐竹取。

16、本文是一篇山水游记,其中抓住景物特点,用特写镜头写景状物的方法是最主要的写作特色,这应是本文学习的重点,另一个重点是疏通文义.本文语言表达含蓄,寓意深刻,对八年级学生来说,在理解上有一定的难度,因此理解作者寄情于山水的思想感情应是学。

17、 二过程与方法: 1自主与合作. 2讲解与练习. 三情感态度与价值观: 1培养学生热爱祖国美好河山的思想 2提高学生鉴赏古文语言美的能力.教学重点: 教学难点:学习侧面描写的写法,并能运用。

18、课 题小石潭记课 时2课 型讲读课教学目标1学习细致入微地观察景物并抓住特点写景,学习借景抒情的写法.2理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境.3通过对课文的品读,感受祖国山河的美,提高对美的鉴赏能力.教学策略与方法朗读法讨论法探究法教具准备多。

19、武威第十四中学 参与式课堂教学设计编写时间: 年 月 日 学期总第 课时 修改时间: 年 月 日学 科语 文授 课 时 间设计者授 课 班 级八 教授者课 题小石潭记第一课时课时安排四课时课型新授课三维目标知识目标1学习按照一定顺序组织材料。

20、小石潭记表格式教案学 科语 文授 课 时 间设计者张书秀授 课 班 级八1教授者张书秀课 题小石潭记第一课时课时安排三课时课型新授课三维目标知识目标1学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征,用鲜明生动的语言写景状物的方法.2了解如若似的不同。