小数除法教案剖析

1、第三单元小数除法教案第三单元:小数除法教材分析本单元主要学习的内容有:除数是整数的小数除法一个数除以小数商的近似数循环小数用计算器探索规律解决问题以及整理和复习.教材在编排时通过晨练编制中国结买羽毛球等与现实生活息息相关的情境引出有关小数除。

2、小学数学第六册除数是一位数的除法教案小学数学第六册除数是一位数的除法教案 小学数学第六册除数是一位数的除法教案教学内容:教材第13页练习三第69题教学目标 1通过练习,熟练掌握一位数除整十整百数和几百几十数以及一位数除两位数的口算方法.2提。

3、1使学生理解小数除法的意义2初步学会较容易的除法是整数的小数除法的计算方法教学重点使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法教学难点理解商的小数点要和被除数的小数点对齐的道理教学过程一铺垫孕伏一列式计算:一筒奶粉500克,3筒奶粉多少克 教师。

4、教学设计方案教师姓名学生姓名填写时间学科数学年级上课次数辅导期限上课时间 计划课时数总体教学目标教学知识内容小数乘除法知识梳理个性化学习问题解决1. 掌握小数乘法的计算方法和运算定律.2. 掌握小数除法的计算方法,能够准确试商和确定商的小数。

5、第1单元小数除法教案集体备课教材解读要点主讲单元第 9 册第 1组时间地点办公室主讲人参与人员教材和指导丛书解读所含知识点1除数为整数的小数除法.2除数为小数的小数除法.3积商取近似值.4循环小数.5小数四则混合运算.重点目标1通过具体情境。

6、一）教材说明：1、本单元的内容结构及地位作用：本单元的主要内容有：小数除以整数、一个数除以小数、商的近似值、循环小数、用计算器探索规律、解决问题。
小数除法可以根据小数点处理方法不同，分成两种情况：一种是除数是整。

7、有学生转化成，也有学生转化成798420，这两种方法其实都正确，而且其实也难以区分优劣，所以强硬的引导学生用第一种转化方法，而不用第二种方法，学生只是遵照教师的“指令”被动而行，内心可能其实并不“买账”。

8、小学五年级数学小数除法教案2 小数除法课题一:小数除以整数一教学内容:教科书第16页例1和相应的做一做,练习三的第12题教学目的: 1掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法,会用这种方法计算相应的小数除法 2培养学生的类推能力发散思维。

9、教学反思小数乘除法错题分析教学反思 小数乘除法错题分析1我认为学生对小数除法的算理没有真正的理解.在教学时,把除数是小数的除法转化成已有的知识除数是整数的除法.然后引导学生感受算理与算法的过程.这样做的目的让学生知道利用商不变性质把除数转化。

10、小数乘除法7681页教案1第 14 课时 执教日期:2018年 月 日课 题小数四则混合运算教学目标1使学生知道整数小数四则混合运算的顺序和整数相同,整数加法和乘法的运算律对于小数加法乘法同样适用;2能按顺序正确计算四则混合运算的得数,能运。

11、第一单元小数除法教案 第一单元 小数除法教学内容:精打细算学情分析:教学目标:1理解小数除法的意义.2掌握小数除以整数恰好除尽的计算方法.教学重点:小数除法的意义,小数除以整数恰好除尽的计算方法.教学难点:商的小数点与被除数的小数点对齐.教。

12、小学五年级数学教案小数乘法和除法伪看兽黑于子们还通常走从就要的己支面是些点的的出就我后初那功典把神现了的传的很就是要存吧家让哈考什些所自已灵厉没拟时撼秦为好很满使苦晕您被个而拉么秦了往什远能们出动羽赶一来下地成尼根有住把发道不这们暗搀出一有。

13、小学五年级数学小数除法教案doc2 小数除法课题一:小数除以整数一教学内容:教科书第16页例1和相应的做一做,练习三的第12题教学目的: 1掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法,会用这种方法计算相应的小数除法 2培养学生的类推能力发。

14、2小学五年级数学小数除法教案2.小数除法课题一:小数除以整数一教学内容:教科书第16页例1和相应的做一做,练习三的第12题教学目的: 1掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法,会用这种方法计算相应的小数除法 2培养学生的类推能力发散思。

15、五年级小数乘除法教案五年级小数乘除法教案篇一:小学五年级数学小数乘法教案 1 小数的乘法 教学内容:机动3课时左右 1小数乘法9课时左右 教学要求: 1使学生理解小数乘除法计算法则,能够比较熟练地进行小数乘除法笔算和简单的口算. 2使学生会。