小学语文口语测试方案

1、雷雨过后,展现在我们眼前的是一张美丽的图t画.三口语交际师:你喜欢看电视吗生:平时,你最喜欢看什么节目你知道爸爸妈妈最喜欢看的电视节目是什么吗有的小朋友每天放学回家。

2、1课件播放歌曲我爱北京天安门,请学生背诵第十课北京一文中自己最喜欢的句子或者词语.2自由组成旅游团,轮流当导游,给大家介绍自己知道的风景名胜,在介绍的时候也要用上好词佳句,看谁能够用生动的语言吸引游客。

3、地 点7月26日全天报到就业大厦19:3020:30领队预备会湖北科教大厦B座六楼7月27日夏令营参观7月28日8:009:40三年级组赛前培训抽签湖北科教大厦B座二。

4、20142015下学期三年级语文口语测方案一朗读从以下8篇课文中抽1篇爬天都峰灰雀 风筝 孔子拜师盘古开天地陶罐和铁罐掌声 给予树 测试方法:准备35分钟后逐个测试.评定标准:优秀:正确流利有感情,添字漏字换字读错字和读错句不超过3处;合格。

5、小学语文四年级上册非笔试测试题一朗读课文.从以下8篇课文中任意抽1篇 蟋蟀的住宅 巨人的花园 去年的树 搭石 白公鹅 跨越海峡的生命桥 为中华之崛起而读书 那片绿绿的爬山虎二背诵课文.从以下8篇课文中抽1篇 观潮第34自然段 鸟的天堂第8自。

6、小学语文朗读口语评价方案20132014学年第二学期一指导思想为深化我市小学语文课程改革,充分发挥评价的激励和导向功能,努力形成一套符合我市实际的操作性强的,科学合理的小学语文教学评价体系,全面提升我市小学生的语文素养.根据我市小学语文分层。

7、小学语文五年级下册口语测试试题及评分标准一口语测试试题1背诵课文抽一篇:草原的第一二段 ;白杨的第十二段 ;古诗词三首 ;杨氏之子;自己的花是让别人看的的第三自然段;威尼斯的小艇的第四五六段.2口语交际任选一题.1同学们,日子一天天过去,我。

8、小学语文一六年级口语测试题精编版新课标小学语文一六年级口语测试题一年级口语测试一.朗读和背诵1 请你从春雨的色彩美丽的小路两只小狮子三篇课文中选一篇,准备朗读,要读得正确流利有感情.2 背诵古诗两首 两只鸟蛋 荷叶圆圆 乌鸦喝水 四个太阳五。

9、二内容:从课文春的消息一次有趣的观察特别的作业看浪花精彩的马戏画鸡蛋6篇课文中任意抽取一课进行朗读,要读得正确流利有感情.三评价标准:优秀A:能用普通话正确流利有感情的朗读课文。

10、跨越海峡的生命桥 为中华之崛起而读书 那片绿绿的爬山虎二背诵课文.从以下8篇课文中抽1篇 观潮第34自然段 鸟的天堂第8自然段 5古诗两首 。

11、 你的名字是什么11. Y n, please 你叫什么名字12. is Im 我的名字是 我名叫13. Miss Mr。

12、 B.Whats this 6. A.Im Pat B.My names Pat 7. A.Nice to meet you B.Nice to m。

13、 二读一篇课文.20分三口语交际40分1.谈论交通:Is your home far from your school How do you go to school Do you know。

14、2. Do you like Swimming in summer3. What did you do last Sunday4. Can you run faster than your PE teacher5. Wha。

15、nosecutemeclassroomschoolbagstrongbedroombeef2. Read the dialogue.正确流利地朗读对话吧.3分3. Look and say.看图片。

16、根据我市中学语言分层实施,稳步推进的评价改革计划,特制定中学语言口语评价方案.二评价对象1.本学期七至九年级学生参加评价.三评价内容1从语文教材的20篇课文中各节选100字左右的精彩文段作为朗读材料,学生从中抽取其。

17、7. at the second crossing 8. in the theatre 9. have a picnic 10. sports meeting 三. 朗读短文3分 This is a picture of Z。

18、小学六年级语文期末测试方案小学六年级语文期末测试方案命题原则1.遵循原则1依标据本原则.标即2011年版新课程标准,本即教材.命题的目标范围应在其中.2稳中求变原则.试卷的风格平稳明晰,形式多样,遵循学生的思维规律,由易到难,严肃而不失活泼。

19、小学语文期末口试测评实施意见小学语文期末口试测评实施意见指导思想: 为进一步落实课程标准,全面考察学生语文学习能力,反思现有的考试评价的办法,注重纸面知识能力的笔试测查,而忽视听说能力的评价,从而影响学生语文能力的全面发展.为强化学生听说读。

20、创新路小学语文朗读口语评价方案创新路小学语文朗读口语评价方案一指导思想为深化我校小学语文课程改革,充分发挥评价的激励和导向功能,努力形成一套符合我市实际的操作性强的,科学合理的小学语文教学评价体系,全面提升我校小学生的语文素养.根据我校小学。