羿射九日名师教学设计

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2、新人教部编本二年级下册语文羿射九日教学设计2018新人教部编本二年级下册语文羿射九日教学设计教学内容分析:羿射九日是一篇神话故事.故事主要讲了天空出现了十个太阳,导致人们无法生存.这时一位英雄出现了,他就是后羿.后羿力大无穷,一口气能射掉九。

3、设计说明本文故事性强,插图逼真有趣,贴近儿童生活易读易懂,有利于激发儿童的想象力.本课设计通过自主小组合作和游戏等识字方法,提高学生的识字水平.再通过多种形式的读书活动,使学生独立阅读的能力得以培养,学习需求得以满足,学习能力得以。

4、闭上眼睛感受黑暗的世界四进行感情练读,明确结果1老师:值得庆幸的是羿留下了最后一个太阳,我们睁大眼睛看看有哪些美丽的景色呢请齐读第7自然段.课件出示相应图片你觉得这一段应该带上什么样的感情朗读呢。

5、二课文内容教学方法:以读促悟创设情景读抓住词语读想想画面读 ,读出神话故事的神奇和生动.四教学过程:一谈话导入,激发兴趣1.老师想问大家一个问题:在你们心目中,什么样的人算是英雄相机点拨预。

6、教学重点:会认读生字新词,正确流利在朗读课文,了解课文内容.教学难点:从语言文字中感悟后羿的人物形象和神话故事的神奇美妙.教学课时:2课时教学过程:第一课时1熟读课文,认识射值熔等13个生字,生写。

7、1.学习羿射九日的原因1读一读13自然段,思考:羿为什么射九日2生找出关键句.十个太阳像十个火球,炙烤着大地.师:这句话用说得很对运用比喻,把太阳比作大火球,既生动又形象,让人身临其境,感觉到太。

8、小学语文25羿射九日教学设计学情分析教材分析课后反思docx25羿射九日教学目标知识技能复习巩固本课的9个生字,识记本课的10个生字.理解词语的 意思.过程与方法正确流利有感情地朗读课文,能够讲述羿射九日的神话故事.情感态度与价值观体会上古。

9、三精读课文,重点突破默读13段,思考你读懂了什么同学们畅所欲言.第一自然段1 讲解扶桑树资料.2 了解太阳开始是如何工作的.每天轮换人们过得怎么样幸福温暖3带着高兴喜悦的感情读第一。

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11、部编小学二年级语文下册羿射九日教育教学设计1部编小学二年级语文下册羿射九日教学设计 作者: 日期: 教学目标 二 年级下册第 20 课羿射九日教学设计教学准备教学目标:主要依据单元目标和课后题设计一日积月累一重点字词.1.应会读字:射 值 。

12、部编版二年级语文下册教学设计 全第八单元 25 羿射九日25 羿射九日教学要求1.会读会写本课的生字.积累新词.2.能够讲述这个神话故事,体会上古时代人类征服自然的美好愿望.重点难点1.学会本课的生字.2.能够讲述这个神话故事,体会上古时代。

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14、新部编版二年级下册语文第25课羿射九日教学设计教案新部编版二年级下册语文第25课羿射九日教学设计教案新部编版二年级下册语文第25课羿射九日教学设计教案羿射九日教学设计教学要求:知识目标:认读12个字.能力目标:能够讲述羿射九日的神话故事,体。

15、部编版语文二年级下册25羿射九日优秀教案教学设计教学目标 二 年级下册第 20 课羿射九日教学设计教学准备教学目标:主要依据单元目标和课后题设计一日积月累一重点字词.1.应会读字:射 值 熔 艰 箭 裂 窜 炎 庄 稼 滋 腾2.识字方法。

16、小学语文部编版小学语文二年级第四册25课羿射九日教学设计学情分析教材分析课后反思教学设计部编人民教育出版社二年级语文下册羿射九日 25羿射九日教学目标1学会本课的9个生字,认识本课的10个生字.理解词语的意思. 2正确流利有感情地朗读课文。

17、部编版 二年级语文下册 第25课 教学设计含教学反思25 羿射九日 课题羿射九日课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与能力1.认识射值等12个生字,会写觉值等9个生字,会写东边光明等12个词语.2.能根据表格提示的内容讲故事.过程与方法在。

18、部编版统编版小学语文二年级下册第八单元25 羿射九日教学设计25 羿射九日文本分析本文是一个古老的神话故事,讲述了古时候天上的十个太阳给人类带来了深重的苦难,羿为了帮助人们脱离苦海,历尽艰辛射下九个太阳的故事,充满了神奇的想象.全文共7个自。

19、部编 二年级语文 下册 教案羿射九日教学设计羿射九日教学设计课文内容分析:羿射九日是第八单元的第三课,是一则古老而又脍炙人口的神话,讲述了古时候十个太阳给人类带来灾难,神箭手羿历经艰辛射下九个太阳,让大地重新恢复生机的故事.课文以射日为线索。

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