一元一次方程导学案

1、一元一次方程全章学案第三章 一元一次方程3.1.1一元一次方程1学习目标1通过处理实际问题,让学生体验从算术方法到代数方法是一种进步.2初步学会如何寻找问题中的相等关系,列出方程,了解方程的概念.3培养学生获取信息,分析问题,处理问题的能力。

2、实际问题与一元一次方程导学案1实际问题与一元一次方程配套问题导学案 学习目标:通过分析零件配套问题中的等量关系,运用方程解决实际问题一复习旧知1列一元一次方程解应用题的步骤 :2注意设未知数及作答时若有单位的一定要带单位.方程中数量单位要统。

3、一元一次方程的应用导学案学案及测验班级: 姓名: 章节:3.6列方程解应用题 1 学习目标:会找调配类型应用题的相等关系,设未知数列方程;培养学生分析问题解决问题的能力 学习重点:会找调配类型应用题的相等关系,设未知数列方程 学习难点:分析。

4、七年级上册数学一元一次方程导学案七年级上册数学一元一次方程导学案共9课时绵阳空中课堂第一课时 3.1.1一元一次方程1 班级 姓名 小组评价学习目标1.了解什么是方程,什么事一元一次方程.2.体会字母表示数的优越性.重点:知道什么是方程,一。

5、二元一次方程组全章导学案课题:二元一次方程组学习目标:1使学生了解二元一次方程的概念,能把二元一次方程化为用一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式,能举例说明二元一次方程及其中的已知数和未知数;2使学生理解二元一次方程组和它的解等概念,会。

6、学校高效课堂自主学习型数学导学案班级 姓名 编制人 审核人 编号 日期 2013.4 比一比,看谁表现最好拼一拼,力争人人过关 课题6.92 二元一次方程组及其解法学习目标:1.进一步理解解方程组的消元思想.2.了解加减法是消元的又一种基本。

7、10.2 解二元一次方程组 第1课时一学习内容:教材P99100二学习目标:1会用代入法解二元一次方程组.2初步体会解二元一次方程组的基本思想消元.3通过研究解决问题的方法,培养合作交流意识与探究精神.三自学探究1复习提问:篮球联赛中,每场。

8、第五章一元一次方程第六节 应用一元一次方程追赶小明一学习准备1行程问题中的 问题与 问题2路程时间速度的关系:路程 3阅读教材:第6节 应用一元一次方程追赶小明二教材精读4理解解行程应用题的方法追及问题:例1 小明每天早上要在7:50之前赶。

9、人教版解一元一次方程移项导学案332第三章 一元一次方程3.1 从算式到方程3.1.1 一元一次方程1.能根据题意用字母表示未知数,然后分析出等量关系,再根据等量关系列出方程.2.理解方程一元一次方程的定义及解的概念.3.掌握检验某个数值是。

10、二元一次方程组优秀教学导案2.2一元一次方程地地讨论1第1课时教案 一背景与意义分析本节前一节2.1节已介绍了一元一次方程地意义及等式性质,本节主要解决如何一元一次方程解法地问题.一元一次方程是最简单地方程,它地解法是解其它代数方程地基础。

11、三元一次方程组解法导学案章节与课题三元一次方程组解法学科与年级七年级主备人审核人使用人七年级学生使用日期2016311本课时学习目标1经历探索同底数幂乘法运算性质过程,进一步体会幂的意义2了解同底数幂乘法的运算性质,并能解决一些实际问题学习。

12、一元二次方程的定义 请写出三个一元二次方程的例子 判断下列方程哪些是一元二次方程,哪些不是 x22x40 4x2 9 x23x0 3y25y7。

13、一元一次方程整章学案第三章 一元一次方程3.1 从算式到方程3.1.1 一元一次方程学习目标1. 了解什么是方程,什么事一元一次方程.2. 体会字母表示数的优越性.重点:知道什么是方程,一元一次方程难点:找等关系列方程使用说明及学法指导:先。

14、一元一次方程应用学案 一次函数的应用与行程问题学案 例1A级:如图,lA lB分别表示A步行与B骑车在同一路上行驶的路程S与时间t的关系.1B出发时与A相距 千米.2走了一段路后,自行车发生故障,进行修理,所用的时间是 小时.3B出发后 小。

15、二次函数与一元二次方程导学案解读 xy , , Oxy , OxyO二次函数与一元二次方程关系探究一二次函数与一元二次方程之间的关系如图2622,以40ms 的速度将小球沿与地面成30角的方向击出时,球的飞行路线将是一条抛物线.如果不考虑空。

16、二元一次方程导入教案二元一次方程导入教案经典版编制人:审核人:审批人:编制学校:编制时间:年月日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题.文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢并。

17、导学案一元二次方程解法1副班级:组别: 姓名:组内评价: 教师评价: 18.2 一元二次方程的解法直接开平方法学习目标1经历探索用直接开平方法解一元二次方程的过程,体验数学知识的发现过程;2会用直接开平方法解一元二次方程.重点难点用直接开平。