雨霖铃语文教学设计

1、2014 年全国中等职业学校创新杯教学设计和说课大赛教学设计别有一番滋味在心头柳永雨霖铃赏析教学设计芜湖师范学校李晨6别有一番滋味在心头柳永雨霖铃赏析式教学设计教材分析雨霖铃选自中等职业教育课程改革国家规划教材语文 基础模块下册第六单元,本。

2、高中语文教案学案柳永词两首望海潮雨霖铃高中语文教案学案课堂训练大全Word解析版柳永词两首望海潮雨霖铃第一课时课文精读1阅读相关知识,将下面空缺内容填写完整.柳永,字耆卿,原名三变,排行第七,又称柳七,北宋朝代著名词人.因官至屯田员外郎,故。

3、三反反复复的读1.指名朗读,读准字音.2.结合课下注释理解词作大意.补充:1对长亭晚:面对着长亭,正是傍晚的时候.2去去:往前走了又走,意思是去了去了.3楚天:楚。

4、雨霖铃名师教学设计人教版高一必修四雨霖铃名师教学设计人教版高一必修四 教学目标1知识与能力:了解柳永词缠绵婉约的风格,理解作品景中见情,缘情设景的艺术特色.理解善于铺叙融情于景虚实相济的艺术特点.2过程与方法:通过理解文句,分析意境,提高学。

5、别赋一种痛彻底心扉的离愁别绪在词人的笔下有了冷冷的温度,有了触手可及的具体感.二检查预习,学生展示预习情况,为读懂词扫除基本障碍.1作者简介.柳永,原名三变,字耆卿.少年时去汴京应试,经常跟歌伎们。

6、 板块式教学设计是余映潮老师在深入语文课堂教学实践基础上所提出的.就是将一节课或一篇课文的教学内容及教学过程分为几个明显的而彼此之间又有密切关联的教学模块,即教学的过程呈板块状并列而又一步一步地逐层深入的教学设计思路.此。

7、2 学法指导: 1诵读法; 2讨论法; 3点拨法四教学策略选择与设计本节课采用的教学方法有 :多媒体课件展示朗读法点拨法自主学习,小组合作.本课综合运用朗读法点拨法自主学习,小组合作。

8、程红兵雨霖铃教学实录教师中心稿 教案教学设计程红兵雨霖铃教学实录教师中心稿 教案教学设计 程红兵雨霖铃教学实录教学目的通过学习宋词婉约派代表词人柳永的作品雨霖铃,使学生对宋词有进一步的了解.在诵读赏析的同时,把握诗作的景与情,运用联想和想像。

9、雨霖铃教学实录苏教版必修四语文雨霖铃教学实录苏教版必修四雨霖铃课堂实录教学目的通过学习宋词婉约派代表词人柳永的作品雨霖铃,使学生对宋词有进一步的了解.在诵读赏析的同时,把握诗作的景与情,运用联想和想象,探究它的意境,并体会婉约的风格特色.课。

10、高中语文整合思辨雨霖铃教学设计学情分析教材分析课后反思整合思辨雨霖铃教学设计一 激情导入人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,相聚是欣喜,是快乐;而离别却往往令人无限伤感,惆怅.抒写离情别绪是历代词人施展才情所咏叹的主题.正所谓骊歌一曲伤离别.下面就。

11、高中语文柳永词两首雨霖铃导学案新人教必修雨霖铃学习目标一品鉴意象 二体味情感学习过程一导入新课师:上课同学们好生:起立老师好师:同学们刚考试完,很累吧.星期六还在这儿听我的课,很辛苦啊我给大家放首歌,轻松一下,好不好生:欢呼好师:播放邓丽君。

12、宋词两首雨霖铃扬州慢 教案教学设计宋词两首雨霖铃扬州慢 教案教学设计 十二 宋 词 两 首 雨霖铃扬州慢导标显示屏幕1. 学习理解宋词婉约派的风格特点:情景交融低沉伤感,讲究格律音调和谐;2. 重点领会两词情景交融的写法和所表现出来的意境美。

13、高中语文雨霖铃 寒蝉凄切 柳永教学设计学情分析教材分析课后反思雨霖铃教学过程设计 一导入我们说,人生无常,聚散不定,生活,总是充满了别离的伤感. 黯然销魂者,唯别而已矣.播放歌曲视频,李叔同的送别长亭外古道边,芳草碧连天.晚风拂柳笛声残,夕。

14、赏析雨霖铃人教版高二必修 教案教学设计赏析雨霖铃人教版高二必修 教案教学设计 在群星璀璨的北宋词坛上,柳永是耀眼的明星之一.南宋叶梦得在避暑录话中记有凡有井水饮处皆能歌柳词即为证明.在不胜枚举的柳词中,雨霖铃是流传最广的佳作之一.后人有晓风。

15、高中语文教学课例雨霖铃课程思政核心素养教学设计及总结反思高中语文教学课例雨霖铃教学设计及总结反思学科高中语文教学课例名称雨霖铃教材分析雨霖铃这首词写的是他离开都城汴京现在河南开封时与一位红颜知己缠绵悱恻的别离情景.这首词是宋代婉约派的代表作。

16、雨霖铃人教版高二必修 教案教学设计 0雨霖铃人教版高二必修 教案教学设计 第 课时雨霖铃教学目标 1. 了解柳永其人及其词作风格; 2. 以读带析,在朗读中体味雨霖铃的思想感情和凄清意境; 3. 深刻体会雨霖铃的情景交融的艺术特色. 教学重。

17、柳永雨霖铃 教案教学设计人教版高一必修二柳永雨霖铃 教案教学设计人教版高一必修二 教学目标 知识与能力 1了解宋词相关知识,及柳永词作的特点和创作风格. 2积累字词及名句,流畅地朗读和背诵课文. 过程方法 1通过感受形象,领会情景交融虚实结。

18、柳永的雨霖铃寒蝉凄切教学设计柳永的雨霖铃寒蝉凄切教学设计 雨霖铃寒蝉凄切是宋代词人柳永的作品.上片细腻刻画了情人离别的场景,抒发离情别绪;下片着重摹写想象中别后的凄楚情状. 雨霖铃寒蝉凄切教学设计 一教学目标 1知识与能力:领会宋词婉约派的。

19、惠中语文雨霖铃导学案粤教必修雨霖铃课 前先学案学习目标1仔细品味词的语言,理解词的内容.2知人论世,揣摩词的主旨和感情.3学习分析词的艺术手法,会判断情与景的关系.学法指导1 自主赏析法 2 自主诵读法 课文助读1 走近作者柳永:约987约。

20、人教版必修四第4课雨霖铃教学设计雨 霖 铃教学设计 一 三维目标:1 掌握作家和词的常识.2 词中文字知识的掌握.3 对本词中情景交融虚实相生的表达技巧的学习,培养学生赏鉴诗词的能力.4 体会作者情感.二 教学重点:1作者介绍词的常识课文的。