张齐华圆认识教学实录

1、张齐华圆的认识课堂实录一 从生活现象出发,情境导入:师:同学们,认识吗生:圆师:生活中,在哪里见到过圆形联系生活,让数学生活化.生1:我在手表上见过圆.师:手表的表面上是圆形.生2:一元,一角,5毛钱也是圆.师:硬币上有圆.生3:月亮师:月。

2、同学们,见过平静的水面吗见过.丢下一颗石子,发现了什么涟漪什么形状圆形.其实这样的现象在大自然中随处可见.向日葵花光环电磁波等在这里,你同样找到圆形了吗找到了.有人说,因为有了圆。

3、圆的认识教学设计南京市北京东路小学 张齐华一教学目标1.引导学生在观察画圆测量等活动中感受并发现圆的有关特点,知道什么是圆心半径和直径,能用圆规画指定大小的圆.2.在活动中,感受圆与其它图形的区别,沟通它们的联系,获得对数学美的丰富体验,提。

4、张齐华圆的认识教学实录张齐华 圆的认识教学实录过程描述一师:对于圆,同学们一定不会感到陌生吧是生活中,你们在哪儿见到过圆形生:钟面上有圆.生:轮胎上有圆.生:有些钮扣也是圆的.师:今天,张老师也给大家带来一些.见过平静的水面吗,见过.如果我。

5、二教学线索一在活动中整体感知1思考:如何从各种平面图形中摸出圆2操作并体会:圆与其它图形有怎样的区别在交流中整体感知圆的特征.二在操作中丰富感受1交流:圆规的构造.2操作:学。

6、其实这样的现象在大自然中随处可见,让我们一起来看看.伴随着优美的音乐,阳光下绽放的向日葵花丛中五颜六色的鲜花光折射后形成的美妙光环用特殊仪器拍摄到的电磁波雷达波月球上的环形山等画面一一展现在学生的眼前,见图从这些现象中。

7、名师华应龙圆的认识教学实录For personal use only in study and research; not for commercial use圆的认识教学纪实师:我看到有同学桌上放了橡皮,借给我,行吗借谁的呢都借给我吧学生。

8、张齐华圆的认识课堂实录师:今天上课我们学什么大声地说学什么生齐:圆的认识师:从哪里看到的只给我看,生指屏幕师:屏幕上有,还有呢师:说,哪有师:没错,圆片,还有吗生:圆规师:没错,还有圆规.孩子们都很善于观察善于联想.老师的信封里还有一个圆。

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10、精名师华应龙圆的认识教学实录圆的认识教学纪实师:我看到有同学桌上放了橡皮,借给我,行吗借谁的呢都借给我吧学生们纷纷把橡皮借给了老师,才借了一个小组的师:举起满手的橡皮哎,我借这么多橡皮,干什么用呢猜一猜.学生不明就里,有些木然生:试探性地变。